如何让孩子喜欢阅读,产生阅读兴趣

新的课程标准提出。要让学生“喜欢阅读，享受阅读兴趣。”是啊。有兴趣才会喜欢，才会使阅读成为一次快乐的体验。而课外阅读作为课内阅读的延伸，能拓宽视野。发展智力，陶冶情操，从而提高学生的语文素养。怎样才能让学生喜欢阅读。感受到阅读的乐趣呢？     

培养孩子阅读兴趣之我见

＂书籍是人类进步的阶梯。＂书籍能让人开阔视野,增长知识,发展思维,丰富情感。书籍是点燃智慧的明灯,因此也就离不开阅读。＂喜欢阅读,感受阅读的兴趣＂是新课标在第一学段要求的阅读目标。孔子说过：知之者不如好知者,好知者不如乐知者。可见兴趣是最好的老师,从一定的意义上说,培养兴趣比学习本身更为重要。怎样才能使学生爱学、乐学,让他们感受到阅读的兴趣呢？在平时的教学中,我是这样做的：     

让学生的阅读更有文学味儿

翻开语文课本,我们可以发现,其中所选的文章都是非常优秀的经典之作。课文中美的语言、美的形象、美的思想,即使是议论类的、说明类的文章,也能给我们以逻辑的美感。语文课本选文散发着浓浓的文学味儿。     

读,让数学更有味儿

曾经许多老师认为"教学生读是语文老师的事",这种错误的观念也一直潜移默化地影响了学生,以至于学生不读题目要求,看题就做;有时口诀、公式背了好多遍还是记不住;更无奈的是明明不相关的量学生也能用于列式……凡此种种,都是因为学生不会读题,或没有好好读题造成的。苏霍姆林斯基曾经说过:"要学会学习首先要学习阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。"可见在数学教学中,培养学生的阅读能力是何等重要。     

培养阅读兴趣,感受阅读乐趣——关于低年级学生阅读兴趣的养成

阅读能拓宽孩子的视野,丰富想象力,使孩子的知识面拓宽和深化,形成宽厚的智力背景,使他们学习掌握基础知识的速度加快和理解力加强。兴趣是最好的老师!只有培养学生对阅读的浓厚兴趣,学生才会已积极主动的心态,投入到阅读中去。从小没有培养阅读的兴趣,孩子越大培养起来就更加困难了。小学低年级是学习阅读的起步阶段,孩子刚     

别让生活味儿冲淡数学味儿

案例一：两位数笔算乘法教学片段 教师创设问题情境．引出24x38的两位数乘法算式。在笔算教学中,教师引入“握手”情境代替算理教学,帮助学生记住计算法则：“被乘数24拜访乘数38。     

“开讲故事”,让阅读课堂“有味儿”

正小学生具有好奇心强的特点,对听故事充满了热爱,教师在小学语文阅读教学中要充分利用故事,让语文课堂充满滋味。一、情境构造,营造生动气氛为了让语文课堂充满故事味,教师要利用情境构造的方式,给学生营造故事的氛围,促使学生投入到故事的倾听和讲述中。教师要给学生讲述一些和故事有关的背景资料,让学生了解故事发生的年代,对故事中的人物有一定的认识,这样能有助于构筑故事情境。此外,教师还要选择一些符合故事情调的音乐、视频,组织成多媒体课件,播放给学生观看,这样也有助于学生感受故事情境。     

利用故事培养孩子阅读兴趣

低年级是人一生中的"黄金阅读期"。一年级语文实验教材一个重要的课程目标就是:让孩子多多识字,有主动识字的愿望,提前阅读,感受阅读的乐趣。如何机智、有效地激发孩子阅读的兴趣和热情,让阅读变得更轻松、愉悦,是每一位教师所面临的新课题,也是一个具有挑战性的工作。为此,我在低年级进行了以故事促阅读的探索。     

培养学生阅读兴趣,让学生享受阅读快乐

阅读教学应提倡多角度、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思、阅读评价等环节拓展学生的思维空间,培养学生的阅读兴趣,提高其阅读质量。     

巧妙培养孩子的阅读兴趣

刚放假没几天,几个家长就打电话询问如何指导孩子读书,为假后升入二年级做准备.其实这样的问题不只是这几个家长提出,从教十多年,几乎每年都有家长询问类似的问题.我是老师,也是一个9岁孩子的家长,对于如何培养孩子的阅读兴趣,深有自己的体会.     

利用故事培养孩子阅读兴趣

低年级是人一生中的“黄金阅读期”。一年级语文实验教材一个重要的课程目标就是：让孩子多多识字,有主动识字的愿望,提前阅读．感受阅读的乐趣。如何机智、有效地激发孩子阅读的兴趣和热情,让阅读变得更轻松、愉悦．是每一位教师所面临的新课题,也是一个具有挑战性的工作。为此,我在低年级进行了以故事促阅读的探索。     

让阅读成为孩子的生活

阅读可帮助青少年形成高尚的理想信念,阅读也是智力发展的重要途径.我们应该让阅读成为学生生活中的重要内容.     

让兴趣引领阅读——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

想要获取信息,最有效、最基本的方式就是进行阅读,并且积极的情感也会激发学生强烈的学习兴趣。因此,每一个小学语文教师都应当关注如何去引导学生进行有效阅读、如何提升学生的阅读兴趣。     

培训阅读兴趣让孩子修学储能

《新课程标准》指出：要培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书,鼓励学生选择阅读材料。大量的教学实践也证明,开展课外阅读可以引起孩子浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,可以丰富孩子的知识,开阔孩子的视野,提高孩子的素养,奠定孩子的人生底蕴。阅读,仍然是修学储能的最有效手段。怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣呢？     

文学,孩子最美的摇篮——如何潜移默化地培养孩子的阅读兴趣

一味的灌输与说教,对于现在的孩子来说,显然已经没有任何效能了。要培养孩子的阅读兴趣,进而滋养良好的性情与高贵的气质,必须采用一定的艺术熏陶方式,让孩子的层次在潜移默化中得到真正的提升。文学——最具美好的艺术形式之一,其奇妙之处当然不在于培养出文学家来,而是在于涤荡灵魂,浸染本质。     

培养兴趣,让阅读成为一种习惯

《语文课程标准(2011年版)》明确提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"面对新的目标任务,作为小学语文教师,如何让我们的学生喜欢阅读,学会阅读,坚持阅读,让阅读成为一种自觉的行为习惯呢?一、通过创设阅读环境,培养学生的阅读兴趣我们首先要为学生创设一个浓郁的书香教室文化。教室文化是一种硬文化,每时每刻都在潜移默化地感染和熏陶着教室中的全体学生。一个不凡不俗、清新雅致的教室书香环     

我如何培养孩子的阅读兴趣

前几天,老师给我布置了一道家庭作业:让我谈谈是怎么培养我儿子佳澍的阅读兴趣的.我想从以下几点谈谈,仅供大家参考. 一、尽量让孩子多多接触书.     

请这样培养孩子的阅读兴趣

《语文课程标准》曾明确指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,阅读教学必须要充分创造条件和机遇,放飞学生的个性,为学生创设一个自主阅读实践的广阔空间,让他们的个性在其中得到充分地发展。阅读对提高写作水平很有帮助。在“书”中,孩子可以尽情放飞想象的翅膀,把作者笔下描写的景物做最美好的设想。有想象,才有思维创造。读的书多了,自然就会消化、吸收,逐渐变为自己的东西。