翻译教学中中式英语及其应用研究

随着我国社会经济的发展以及改革开放政策的实施,我国社会发展对人才的需求提出了更高的要求,不仅使其具备一定的专业技能水平,而且要求其具备良好的综合素质水平以及主观能动性,从而进一步推动我国社会主义经济的发展,然而目前我国国内英语翻译教学活动中,学生们常常会出现中式英语这一现象,虽然在一定程度上中式英语带有我国民族特点以及文化思想,并且该翻译方式具有一定的幽默性,但是如果不对其进行合理的应用,则会出现各种笑话,因此,该文以下将中式英语以及其在翻译中的应用情况进行分析与介绍,并且针对中式英语应用于翻译活动中的优势以及其常见错误用法进行探讨与分析,从而为以后学习英语翻译提供一定的帮助。     

翻译教学中中式英语及其应用研究

随着我国社会经济的发展以及改革开放政策的实施,我国社会发展对人才的需求提出了更高的要求,不仅使其具备一定的专业技能水平,而且要求其具备良好的综合素质水平以及主观能动性,从而进一步推动我国社会主义经济的发展,然而目前我国国内英语翻译教学活动中,学生们常常会出现中式英语这一现象,虽然在一定程度上中式英语带有我国民族特点以及文化思想,并且该翻译方式具有一定的幽默性,但是如果不对其进行合理的应用,则会出现各种笑话,因此,该文以下将中式英语以及其在翻译中的应用情况进行分析与介绍,并且针对中式英语应用于翻译活动中的优势以及其常见错误用法进行探讨与分析,从而为以后学习英语翻译提供一定的帮助。     

浅议问题化教学在初中科学教学中的运用

随着素质教育政策的实施,各地区学校教育活动的开展均围绕着提升学生们综合素质水平以及培养其主观能动性,并且将其作为教育目标.因此,在初中科学教学活动中,教学教师需要当前素质教育政策的实施初衷来开展教学活动。据相关实践结果得知,问题化教学方法的应用可以明显提高教学质量与教学水平,故本文结合初中科学教学来探讨问题化教学的实施,从而为相关研究学者以及教育同事提供一定的参考借鉴。     

写作教学在大学英语中的动态评价分析

随着社会经济的发展以及素质教育政策的实施与开展,为了进一步提高学生们的综合素质水平以及英语综合能力,教师应该逐步对大学英语教学模式进行深入改革与创新,从而实现提高学生们英语学习成绩的目的。     

幼儿舞蹈启蒙教育探微

随着我国社会经济的发展以及素质教育政策的实施,各学校的教学模式以及教学方法的创新与改革均围绕着素质教育政策的初衷有条不紊地开展。同样的,在幼儿舞蹈教学活动中,也需要结合素质教育的相关政策来对舞蹈启蒙教育活动进行改革与创新,从而促使新的教学模式以及教学方法助推幼儿快乐、全面地成长,使其主体学习地位作用得以充分发挥,进而有助于提高舞蹈启蒙教育水平以及教育质量。本文,笔者主要对幼儿舞蹈启蒙教育的重要性以及创新举措进行探索,以期与广大教育同人交流讨论。     

高职教育实践与实际相结合的思考

实践课教师向学生传授实际操作技艺和步入社会后的实际应用,培养学生掌握并具备相应的专业技能和实际工作经验。实施素质教育,要加强学生综合素质与能力的培养,使学生具备良好的心理素质、人际交往能力、专业技术能力,以及专业知识与实际应用的结合。     

如何在幼儿园实施绘本活动

随着社会经济的发展以及素质教育政策的实施,幼儿园学生们综合素质能力培养的重要性日益突出,由于幼儿园学生们具有着良好的塑造性,通过对幼儿园学生综合素质能力的培养,能够有效促进他们的全面发展,从而使其将来参加学习、工作时,体现其个人价值,成为国家经济建设的有用人才。幼儿园绘本教学则能够有效培养学生们的主观能动性以及综合素质能力。因此,幼儿园教学教师需要认识到绘本教育的重要性、必要性,通过多种途径,优化绘本教育活动,帮助幼儿学生们掌握更多的能力,促进其全面发展。     

微课教学法在高职院校师范专业中的应用

随着社会经济的发展以及改革开放政策的实施,社会对人才提出了更高的要求,不仅要求其具备一定的专业技能,而且要具有良好的综合素质能力以及主观能动性.因此,在高职院校师范专业教学中,教师需要找出一些有效的教学方法来培养新一代符合社会经济发展的人才,微课教学法就是其中一种.     

刍议中学数学教育中创新能力的培养与实践

随着我国社会经济的发展以及国家素质教育政策的推广与实施,各地区学校纷纷对教学模式以及教学方法均进行了改革与创新,并且重新确立了教学目标,即提高学生们的综合素质水平以及充分发挥学生们的主观能动性作用为教学目标,学生们的综合素质能力中的创新能力是着重培养工作重点,因此,在探讨中学数学教育活动中培养学生们创新能力的策略进行探讨与分析。     

试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤,而“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一场事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程.“改革开放以来,我国成人教育事业发展迅猛,已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分,受到社会各界的普遍关注.随着社会的进步,经济的发展,以及用工制度的改革,社会对人才需求的标准也在不断改变.如何提高成人高等教育的质量,使成教学生既具备一定专业知识,掌握整体专业技能,又有良好的协调能力,具备良好的综合素质,是成人高等教育实施素质教育的中心任务.     

浅析初中生数学思维能力的培养

在素质教育背景下开展初中数学教学活动,不仅要保证学生掌握基础知识,还要注重培养学生的综合素质。因此,教师要创新教学模式,营造良好的教学环境,培养学生的思维能力,使学生更好地掌握数学知识。     

浅谈高中物理教学中实施自主学习的分析

众所周知,物理是一门探究性、科学性、理论性较强的重要学科,学生学习物理学科的过程中,不仅逐渐拥有发现问题、分析问题、解决问题的能力,而且其创新能力、探索精神均应得到有效培养,从而有效促进学生的全面发展,使其将来更好地投身于社会主义经济建设,并做出卓越的贡献本文将对高中物理教学活动开展学生自主学习的教学方法的重要意义以及必要性进行概述,并且将高中物理教学活动中实施自主学习的有效途径以及对     

试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤,而“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一场事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程。”改革开放以来,我国成人教育事业发展迅猛,已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分,受到社会各界的普遍关注。随着社会的进步,经济的发展,以及用工制度的改革,社会对人才需求的标准也在不断改变。如何提高成人高等教育的质量,使成教学生既具备一定专业知识,掌握整体专业技能,又有良好的协调能力,具备良好的综合素质,是成人高等教育实施素质教育的中心任务。     

将素质教育融入高职专业教育的探索与实践

国家民族经济的兴盛,人类文化的发展,从根本上讲,取决于教育的发展和素质的提高。有专家分析说,中国要走向强国,最大的障碍,不是资源资金问题,也不是技术和设备问题,而是十几亿人口的素质问题。中国整体的国民素质不容乐观,这既有传统思想文化的根源,又有现实的社会基础;既有教育系统本身的因素,也有制度政策的问题。有计划、有系统地组织实施素质教育势在必行。高等职业教育探索学生素质教育教学模式,培养学生良好的实践技能、创新精神和创新能力,培养学生良好的职业道德和综合素质,使之更好地适应社会需求,就应将素质教育融入专业知识和专业技能培养中。     

基于网络环境下课堂教学的对策与反思

基于网络环境下的课堂教学是在传统课堂教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动.本文论述了在这种新的教学模式下,教师需要具备什么样的条件才能更好地培养学生的能力和素质.     

学科核心素养培育视域下的高中地理教学策略探究

在素质教育理念的引导下,各学科教师不能只是关注学生是否掌握了基础知识,而是需要加强对学生核心素养的培养,使学生通过参与课堂学习掌握丰富的学科知识,获得综合能力及素质水平的提升。基于此,文章以高中地理教学活动的有效开展为目标,提出了可以在教学中通过搭建教学支架、微课视频教学、开展多元化教学活动与实践操作活动的方式培养学生的地理学科核心素养,最终使学生获得较强的人地协调观念、综合思维能力、区域认知能力以及思维能力。     

试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤，而“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一场事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。“改革开放以来，我国成人教育事业发展迅猛，已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分，受到社会各界的普遍关注。随着社会的进步，经济的发展，以及用工制度的改革，社会对人才需求的标准也在不断改变。如何提高成人高等教育的质量，使成教学生既具备一定专业知识，掌握整体专业技能，又有良好的协调能力，具备良好的综合素质，是成人高等教育实施素质教育的中心任务。     

新课标下高中政治的创新教学漫谈

创新教育是素质教育发展的必然要求,也是教育教学的切实需要。随着新课标实施的不断深入,高中政治教学改革随之开始。对于高中生来说,接受良好的思想和文化熏陶是非常重要的,能够有效提高自身的综合素质。所以,这就需要在高中政治教学过程中创新教学模式和方式,突破传统教学的束缚,从而使学生更好地接受政治思想教育,培养学生正确的价值观,使其成为具有良好综合素质的人才。     

加强数学基础知识教学是素质教育的突破口

素质教育力求使每个学生在自身素质基础上，获得和谐、充分的发展，从而提高其自综合素质，使学生具备现代社会的适应能力和生存能力。它还强调基础的形成，注重能力的培养，因此，加强基础知识教学，使学生具有扎实的知识基础，是素质教育的需要。     

小学英语课如何开展活动教学

《英语课程标准》指出：实施素质教育必须面向全体学生,使每一个学生都得到发展。在英语课堂教学中,以学生的发展为本位,突出学生主体,倡导学生积极参与活动教学,使每个学生都成为学习的主人,让他们在学习的过程中,不仅能构建知识,提高语言运用能力,而且能充分发展个性,开发潜能,从而促进综合素质和谐发展。因此,在小学英语教学中,教师应充分发挥“活动教学”的作用,根据教学内容把教学活动恰当引入课堂教学中,为学生搭建参与学习的舞台,让学生在教学活动中学习语言知识,运用语言交际,发展综合素质。