制约体育特长生成绩增长的主要因素及对策

体育特长生高考报名人数增加,竞争日益激烈。这就要求教练员要提高训练水平,从制约特长生成绩增长的主要因素入手,制定积极有效的对策,以此提高特长生的专业成绩。体育特长生训练,运动量和强度很大,这就要求运动员有良好的身体素质和意志品质。     

谈怎样抓好体育训练

抓好体育特长生的训练工作,是学校体育教学工作中的一个重要任务,也是为学校培养体育人才的重要途径。要抓好体育特长生的训练,要制定切实可行的训练计划,训练方式要合理化,训练内容要多样化。下面详细介绍一下我在体育教学中的心得。     

高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法

在如今的高考模式下,部分体育特长生受到了歧视,这种现状或多或少会对体育特长生的心理上造成一定的影响,从而影响到体育特长生的训练效果。本文从高中阶段,体育特长生的学习现状着手,对可能在高中体育教学中影响到体育特长生的训练效果的因素进行分析,从而期望找出相应的策略提高体育特长生训练效果。     

高中体育特长生训练探究

在当前的高中教育中,体育是必不可少的一门学科。尤其是对于体育特长生而言,他们所要接受的训练,无论是强度还是难度都比普通学生要高,这是由体育特长生今后的升学方向决定的。他们所学习到的体育技巧、接受的训练是否能够达到一定的要求,直接关系到他们能否升入理想的学校,也和学校的升学率有着密切的关系。为此,各地学校和体育教师有必要对高中体育特长生训练中存在的问题展开探究,以寻求解决策略,提高训练效率。     

强化管理与训练,提高高中体育特长生素质

高中体育特长生的管理与训练工作是学校大力培养体育人才的重要研究内容,本文从提高身体素质和心理素质两个方面对学校的训练工作提出了个人的看法。希望以多样化的训练内容、人性化的训练方式营造一个良好的校园体育锻炼氛围,全面提高高中体育特长生的素质。     

皮筋在快速提高立定三级跳远成绩中的运用

作者经过十几年带高三体育特长生训练,总结出在训练中如何通过使用皮筋提高体育高考中立定三级跳远成绩的方法,效果显著。     

提高高中体育特长生训练效率的方式分析

高中体育特长生作为高级中学里的一个特殊群体,能够很好地丰富校园体育锻炼氛围,带动全体师生的体育锻炼的积极性。这些体育特长生在高中阶段所进行的体育训练成为日后体育水平表现的一个基础,如何更加科学地、有计划性地指导他们进行平时的体育训练,提高高中体育特长生训练的效率,是高中相关的教育工作者所要思考和解决的问题。     

训练体育特长生的几点体会

<正>笔者在农村高中从事体育教学15年,担任高三体育训练工作也有10年,为高等院校输送体育考生70多人,关于体育特长生的训练也积累了一些经验。本文就高三体育特长生训练工作谈几点体会。一是要制定详细严密、符合     

高校体育特长生的培养研究——H大学的实践

体育特长生在高校学习与训练过程中面临学训冲突、专业成绩低、思想及心理问题普遍、就业困难等诸多的问题,不仅影响了体育特长生的成长,也给高校带来了一些负面影响.H大学针对体育特长生培养的现实问题,从招生管理、培养方案制定、加强沟通、灵活教学以及就业管理方面探索出一套举措,取得了较好的成效,可供类似的高校借鉴.     

体育教学中培养特长生的体会

在体育教学中,科学选拔体育特长生及如何正确处理体育特长生的学习与训练的关系,激发体育特长生的学习兴趣,针对高中体育特长生的特点,培养体育特长生要提高思想品德修养,注重心理素质锻炼,严格管理学生,把他们培养成符合大学升学要求的体育人才,是体育教师通过体育教学培养特长生的关键所在。     

体育特长生的选拔和培养

在体育教学中,特长生往往能成为体育教师的得力助手,发挥出积极的作用。因此,科学选拔体育特长生及正确处理体育特长生的学习与训练的关系,并针对体育特长生的特点,采取恰当的做法,把他们培养成符合升学要求的体育人才,就成为了体育教师必须研究的重要课题。文章对如何选拔和培养体育特长生进行了具体分析。     

高中体育特长生的训练及管理探究

高考体育特长生是一个特殊的群体,体育特长生是"两条腿走路",即专业课成绩和文化课成绩要双上线,这样才能确保体育特长生高考成功。因此,在学校领导重视的前提下,要有效指导体育特长生进行训练和学习,首先要对教练员和特长生进行科学有效的管理,将人力、物力、财力用在关键的地方,有针对性地解决问题,提高训练水平,建立高效率管理体系。     

高中体育特长生可持续发展研究

我国高中体育特长生的培养实际上是给体育人才提供发展空间,人尽其才,才尽其用,以促进我国体育事业的发展。目前,对体育特长生的综合素质要求逐渐提高,体育特长生可持续发展面临瓶颈。为此,学校和教师需要转变教育观念,加强体育特长生综合素质的培养,要提高他们的文化课成绩,培养他们完善健康的人格,完善训练体制,注重他们的心理建设,促成体育特长生的可持续发展进入良性循环。     

高考改革背景下高中体育特长生培养模式探究——以江苏省太仓市明德高级中学为例

<正>在新一轮的高考改革中,江苏省各高中在体育特长生培养方面不断创新探索,形成了一些新的培养模式,逐渐形成了特色,显著提高了体育特长生的培养质量。本研究以江苏省太仓市明德高级中学为个案,对其体育特长生“体教融合”培养模式进行分析,总结一些经验,为其它高中体育特长生培养工作的改革提供参考。结果显示,“体教融合”模式将运动训练与文化教育放在同等重要的位置,在管理方面体育教师、班主任与文化课教师保持统一战线,完善制度建设,全面从严管理,重视教育惩戒的运用;在日常训练方面,量身打造训练计划,     

甘肃省体育特长生考试焦虑问题的调查研究

在体育高考的压力下,体育特长生的焦虑水平普遍较高。测量得出,体育生的焦虑得分不仅高于常态,而且也高于国内相关研究报告中普通高考生的得分,这反映出了体育高考的特殊性。因此,对体育特长生的科学训练,考前心量辅导及应对策略的研究有益于体育特长生的考前焦虑应对,对体育特长生的成长、发展具有一定的促进作用。     

高三体育特长生田径训练的策略

体育高考以田径项目为主,对于高三体育特长生的训练,田径项目的训练是教学重点和关键,应注重田径训练项目的巧搭配,使学生的身体素质、应试技巧都得到提高。文章以高三体育特长生的田径训练为例,谈谈高三体育田径训练的有效策略。     

高中体育特长生的创新训练模式研究

高中体育特长生一般是指在某一个具体的体育项目上能够发挥出专门特长的高中学生,对其进行适当培养具有十分重要的实际意义。体育老师应分析高中体育特长生的整体特点并对特长生的创新训练模式进行相应的探讨。     

提高中学体育特长生业余训练积极性的探索

体育特长生的培养是学校体育活动不可忽视的一环．总结多年的经验从造成学生训练积极性不高的原因；提高训练积极性的必要性；提高队员积极性的有效方法三个方面阐述了自己的观点．     

Cross Fi t训练体系应用于中职体育篮球特长生体能训练的实证研究

运用实验、数理统计等研究方法对cross fit训练体系在中职体育篮球特长生的日常体能训练中的应用进行实证研究。结果表明, Cross fit训练体系相比于传统的体能训练模式能够快速提高体育篮球特长生的爆发力、速度、耐力和协调性。     

大强度间歇训练对高中体育特长生800米成绩的影响

本文探讨了大强度间歇训练对体育特长生"800米跑"成绩的影响。方法:对20名(10男,10女)高中体育特长生进行"8wk"大强度间歇训练(以90%HRRmax强度运动2.5min,以50%HRRmax运动2min,每3次为1组,共2组,2组之间有3min休息),训练前与训练后对受试者进行800米跑成绩对比。结论:8周大强度间歇训练可以有效提高体育特长生800米跑成绩。