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语文教学是德育教育的主阵地,而德育教育又必须渗透在传授知识之中来具体地进行。小学语文学科作为一门极具有强烈思想性、工具性的学科,不仅可以为学生传授知识,更可以兼顾到一些思想道德品质方面的教育。所以,语文教师应该时刻在语文教学中渗透"德育教育观",寓德育教育于语文教学,积极地探索语文教学中的德育教育艺术。 相似文献
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赵立申 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):28-28,30
德育教育在教育教学中占有重要地位.语文教学也要注重德育教育的渗透.只有坚持二者的有机结合,才能收到"教书"与"育人"的双重效果.语文教学中渗透德育教学的方式方法多样,如在教学的导语设计中渗透德育教学;结合作品内容,进行品德教育;通过作品人物形象渗入德育教学均可取得明显成效. 相似文献
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中职语文教学中德育教育的渗透极为重要,在提高语文教学有效性的同时,还能够培养出符合要求的人才。本文首先详细介绍了在中职语文教学中渗透德育教育的重要性,其次阐述了在中职语文教学中渗透德育教育的方法,以利于中职语文教学中德育教育的渗透与开展。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(15)
<正>自从新课标提出"立德树人"教育的根本任务后,德育的重要性又一次被各个学科所关注。语文学科作为陶冶学生情操、培养学生道德的主要阵地,更是德育教育的战略要地。通过在语文教学中渗透德育教育,将语文知识教学与德育教育有机结合,在传授学生语文知识的同时,培养学生的道德素养,提升学生的思想道 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(2)
德育教育作为素质教育的重要组成部分,也是现代"人本"化教育教学工作极其重要的一环。语文作为基础学科,在德育教育方面有着得天独厚的条件。如果能充分借助语文教学优势实施人格教育,培养现代社会品质过硬的人才,使素质教育真正得以兑现,是语文教育工作者的重要研究课题。 相似文献
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语文德育教育是语文教学固有的属性,是其本质任务和不可或缺的重要方面.文章探讨语文教学中的德育渗透问题,明确指出教师严于律己、为人师表是语文德育教育的重要前提,着重论述了寓德育教育于语文训练是语文德育教育的正确途径,进而强调情理交融、生动灵活是语文德育教育富有成效的有力保证. 相似文献
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语文是德育教育的重要载体。在模块化语文教学中更要重视德育的作用,在语文教学中实现"立德育人"教育。语文教师应进行尝试,探讨在模块化背景下语文教学中德育教学的途径与方法,从而探索适合中职语文模块化教学的"立德育人"的课堂教学模式。 相似文献
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语文作为中职学校的一门重要必修课,不单是技术性语言训练课程,更是富有诗性特质的"人文性"课程。德育目标是语文教学中不可或缺的部分,是语文教育的灵魂。如何在潜移默化的过程中实现德育教育的目标,关键在于"渗透"。因此,正确对待语文教育中的德育教育,把语文的工具性和人文性相统一,紧紧围绕语文教材、语文教学来实现德育,使学生在学到系统语文知识的同时,又能提高品德修养,陶冶道德情操。 相似文献
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早在数百年前,古代的教育家们就注意到语文教育和德育教育之间密切的联系,提出了"文以载道"的理念.语文教育不仅仅是传授一种语言技能,更可以成为强大的德育教育的载体.而在注重素质教育的今天,语文教育可以利用本身的优势,在德育教育体系中担负的重要文化价值,搞好我们的语文教学工作,可以对德育教育发挥良好的辅助作用. 相似文献
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在语文教学中如何进行德育教育,存在一些不同意见,主要是用正面进行方法,还是用渗透穿插方法。笔者认为,语文教师在语文教学中,应该具体、灵活而有效地穿插德育教育,妥善地处理好德育教育与语文教学的关系,达到良好的效果。以渗透的方法进行德育教育,似乎更符合语文教学的实际。 相似文献
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孙榕梅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
初中阶段,音乐教育是教育体系的重要内容,对于初中生实现全面发展作用显著。初中音乐教学,能够让学生感受到音乐趣味和音乐美感,因此,班主任以初中音乐教学为抓手,将其应用于学生的德育教育当中,促使音乐教学和班级德育相融合,对于发挥音乐学科教学优势,提升班级德育教育效果,具有非常突出的作用。教师应积极创设个性化的教学方式,强化对班级学生的德育教育,促使学生音乐素养不断提高,切实增强德育教育效果。 相似文献
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在素质教育的影响下,德育教育就成为了极为重要的组成部分,因此在小学语文教学中渗透德育教育是具有实际意义的。就目前来说,在小学语文教学中融入德育教育可以让学生产生出共鸣,同时也存在着没有重视小学德育教育的现象。在小学语文教学中融入德育教育可丰富课堂教学,提高学生的精神层次,实现教学目标。基于此本文针对小学语文教学中渗透德育教育的研究进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 相似文献
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新课改在不断深化和推进,要求学生德智体美劳全面发展,因而语文教学也应该在教学的过程中进行"德育创新"。通过在语文教学中渗透德育教育,让学生养成良好的学习习惯,形成自觉的行为意识。因此,语文教师可以在语文教学中应充分利用德育教育,在潜移默化中挖掘到学生的潜能,使学生在提高语文学科素养的同时,端正自己的态度,形成正确的人生观、价值观和世界观。 相似文献
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孙映霞 《黑龙江教育学院学报》2014,(5):98-99
小学语文教学渗透德育教育是新课程理念下语文教学目标的要求,小学语文教学要教会学生使用语言,而祖国语言蕴含着丰富的思想感情,可以在语文教学中渗透德育教育,使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。因此,德育教育和语文素养培养是相辅相成的。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
在中等职业教育中,德育教育必不可少。进行德育教育的方式有很多,怎样选择恰当的教育方式就成了中职德育教育的关键。相对于各种各样的德育教育方式,进行语文教学的同时渗透德育教育就显得更为妥当。中职语文教学与德育教育的结合,不仅可以达到德育教育的要求,而且还可以使语文教学的质量得到优化。 相似文献