如何让小学生爱上体育课

体育课是学校教学工作中的重要组成部分,上好体育课,不但能提高体育教学质量,提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展,而且能使学生德、智、体全面发展。在体育教学中怎样使小学生爱上体育课已成为一个重要任务,本文就如何让小学生爱上体育课等问题进行了探讨。     

解析降低体育课教学中学生损伤率的成因

本文从分析学校体育损伤的原因入手,提出降低体育课教学中学生损伤率的措施,从而提高体育课的教学质量,做到真正完成体育课任务,真正增强学生体质,真正能使学校体育与全民健身计划同步.     

莫让体育游戏成为体育课堂教学的绊脚石

学校体育游戏是教育性游戏的一个重要组成部分,在体育教学中占有十分重要的位置。科学、合理地安排体育课中的游戏教学是非常适合初中生体育课教学的,不仅有益于促进学生的身心发展,也能有效提高体育课的教学质量,从而为学生今后的进一步发展打下良好基础。     

对体育课程资源的开发与利用的若干思考

体育课程是学校教育能重要组成部分,体育课是学校体育工作的中心环节。认真上好体育课,是落实“健康第一”指导思想的重要途径,是促进学生身心健康成长的重要保证,也是培养学生运动兴趣和锻炼习惯的重要手段。作为一名优秀的体育教师不仅要善于组织课堂教学,而且还要合理开发与利用体育课程资源。     

开展课外体育活动的几点做法

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是体育课的延伸与补充,它不但能巩周和提高体育课所传授的体育知识、技能及学生的运动能力,培养学生自觉地锻炼身体的意识和习惯,增强其体质;还能发展学生兴趣、爱好,丰富学校课余史化生活,提高学习和生活质量。     

开展课外体育活动的几点做法

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是体育课的延伸与补充,它不但能巩固和提高体育课所传授的体育知识,技能及学生的运动能力,培养学生自觉地锻炼身体的意识和习惯,增强其体质;还能发展学生兴趣、爱好,丰富学校课余文化生活,提高学习和牛活质量.     

体育课教学与终身体育

一、体育课教学对实施终身体育教学的作用实践证明,学生在校通过体育课教学的学习,不能增强学生的体质,使学生懂得健身与保健基本知识而且能塑造学生的行为、品德、个性、情感、兴趣,培学生的组织纪律与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、极进取的品质。学校体育教学是终身体育的重要组部分,奠定了终身体育的基础。学校体育为培养学生身体育锻炼的能力,提供了实践环境,并让他们认识学校体育不是人的体育实践与体育教育过程的终结而只是终身体育锻炼的基础阶段,是终身体育的重一环,使学生对学校体育教学有一种全新的认识,最成为自我锻炼的指导者…     

学校体育教学现状及改革浅论

目前,学校体育教学大致分为以下几种类型：一是基础条件好、体育设施齐全、师资力量强的学校,体育课教学系统丰富,学生能充分接受体育教育;二是一般学校根据学校情况开设体育课，由于受条件的限制而不够充分。近几年，随着素质教育的深入实施，各学校越来越重视体育教育，综观各学校在体育课程设置和教材的使用上都不尽相同，甚至还存在差异，但总体上看都是以增强学生的体质为主，     

如何培养小学生参加趣味田径的兴趣

正近年来,国家加强了学生体质健康标准检测工作,增加了小学体育周课时,并通过各种措施强化学生体育活动时间,以此来保证"学生阳光体育运动"工作能落到实处。经过实践和研究,发现趣味性田径教学不仅可以提高体育课的练习密度,而且能激发学生对田径课的兴趣,让学生在体育课中体验田径运动的乐趣。那么怎样在学校体育教学活动中让学生从兴趣入手呢?一、以营造氛围为兴趣入口创建"阳光体育"校园,培养综合素质人才应该成为一个学校发展的根本。学校要积极营造体育传统与风气,形成     

体育教学中意外伤害事故的原因分析

体育是学校教育的重要组成部分,但是近年来学生多次在学校体育课中发生意外伤害事故,由此引发的法律纠纷也源源不断,不仅给当事学生、家长带来身心伤害和经济损失,也给教育行政部门、学校及教师造成困惑和不安,影响了学校体育课的正常进行。本文采用文献资料法和实地调查法对体育教学中发生意外伤害事故的原因进行细致分析,以期能提高体育教师和学生的安全保护意识。     

为了祖国花朵更绚丽——上好体育课的几个要素

学校体育的主要内容是体育教学,同时体育教学又是学校实行素质教育的重要组成部分。体育课不仅能促进学生身心的健康发展,还能提高运动技能,增强身体素质。我认为,一节好的体育课必须体现《体育与健康课程标准》中的基本理念,要有明确的教学目标,要凸显科学的教学方法,要以学定教,实现和谐课堂,高效教学。     

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

我国一直注重提高学生的文化水平,无论是学校还是学生对体育课都较为不重视,因此体育教师要在有限的体育课中激发学生最大的运动兴趣,让学生爱上体育课,提高学生身体素质水平。     

浅谈上好体育课应该注意的事项

体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修课。通过体育教学,能使学生更加系统地掌握体育课程标准中所规定的体育知识、技术、技能,增强体质,向学生进行思想道德意志品质教育。通过学习体育课程标准,教师就体育课的备课结合实践经验提出了一些看法。     

体育课要注重练习效果

体育课是学校体育中的关键环节，是体育与学生健康、与运动能力水平发展的一个联系纽带。体育课的练习效果直接决定着体育课的成功与否，本从几个方面阐述了加强体育课练习效果的想法与做法，以求体育课能达到预期的教学效果。     

学校体育应进行改革

学校体育由早操、体育课、课外体育活动、课间操、班级体育锻炼、野外活动和学校运动竞赛等组成.据调查,大部分学校能经常开展的只有早操、体育课和学校校队的训练.对于大部分学生来说给予他们的每天体育锻炼时间平均不超过40分钟.科学资料表明,儿童到青春期的孩子,热衷于每天4-6小时的自发运动,如果学生对运动的需要得不到满足,就会由于"运动饥饿"而影响学生的健康成长.而学校每天能提供给学生的体育锻炼时间也是在学校以及体育教师的严密组织下进行的,这对于学生热衷于每天4-6小时的自发运动的时间是远远不足的.综合以上条件说明,学校要使学生的身心得到健康发展,必须从根本上进行学校体育改革.     

小学体育趣味教学

小学体育课对学生的身心成长有着至关重要的意义,如果体育成为学校教育的短板,那么就谈不上教育质量的整体提高了。因此,学校应将把强化学校体育视为实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。但是在现实生活中,很多小学生并不愿意上体育课,也没有在体育课上获得有益身心的锻炼,使得体育课成为小学教学的“鸡肋”。为此,如何激发学生上体育课的兴趣,也许趣味教学是一条不错的途径,文章将对此进行详述。     

初中体育田径趣味化教学探讨

学生的身体素质直接关系到未来的生活和工作,田径教学是体育教学的重要组成部分,广大家长和学校管理者都非常重视田径教学。田径训练更是我国初中体育课必须进行的一项训练,在初中体育课中,针对不同的学生开展卓有成效的田径训练,一方面能提升他们的意志品质,另一方面还能帮助其强身健体。一名学生如果只是单纯地掌握文化课知识和相关技能,并不一定能在日后的竞争中立于不败之地,通过体育锻炼获得的强健体魄才是学生生活和工作的基础。在枯燥的文化课后,如果体育课也枯燥无味,那么学生很容易丧失学习的信心,由此可见,趣味化的田径体育课是多么重要。     

浅谈如何激发与培养学生的体育兴趣

近几年来随着社会的发展，学校的师资力量、体育场地与器材都得到了不同程度的增加与改善。但体育课的质量并未因此而得到较大的改观。目前许多学生随着年龄的增长，喜欢体育课的人数呈下降趋势，上课时不积极、无精打采，而在课外体育活动中却生龙活虎，乐此不疲。两者形成了鲜明的对比。如何提高体育课的质量成了一个重要的课题。我认为体育课不能是带有教师的强制性，向必须是能使学牛自发、自主地享受运动中的乐趣。这就要尽可能的激发与培养学生的体育兴趣，提高课堂的教学质量，调动学生的积极性。     

别把体育课上成迎考训练课

随着初中体育成绩作为必考分值计入学生的总分,许多学校把体育考试项目全部纳入到体育教学计划之中,使得原本生动的体育课变成了运动训练课,许多学生喜爱的体育课被考试科目所取代,体育课也就变得了枯燥无味的训练课了,学生的学习热情也就大打折扣.这样的教学也给社会、学校、家庭、体育老师和学生等相互之间带来了不同程度的影响,更引起了教育部门的关注.     

在初中体育教学中渗透德育的途径初探

德育是学校教育极为重要的组成部分,巧妙地在体育课上灌输德育教育,不仅能锻炼学生的思想意志品质,而且能有效促使学生服从组织纪律,增强学生的爱国主义和集体主义精神。