学生的心理健康更需关注

中小学生正值青少年时期，是其心理、生理发育的关键阶段。作为中小学老师，不仅要开发青少年的智力，更要关注他们的心理健康。     

年轻父母更关注孩子心理健康

有研究人员发现预防性的心理咨询观念随时代和城市发展在提升。孩子年龄越小,其父母自也相对越年轻,对孩子的心理健康发展也越关注;所以遇到问题求助意识 更强烈,求助行为也更多。而中学生的父母相对年龄较大,对心理咨询的认同相对较低,而且随着孩子长大,对心理咨询的信心也可能日益减少。     

关注“细节”,让科学课堂教学更有效

<正>细节是构成一个体系中最小的又是相对独立的单位。教学细节即教学过程中一些不易察觉的细末之处、关键之点。细节虽小,却能以小见大。所以真正优质的课,除了对课堂的整体把握外,更应该注重细节的设计和处理。教学细节的把握,充分体现了一个教师自身的教学魅力和教学智慧。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:"教育的技巧并不在于能预见到教学的所有细节,而在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,并巧妙地自学生的不知不觉之中,作出了相应的调整和变动。"在教学中,我们需要具有"发现"的慧眼,善于捕捉有价值的细节,抓住教育时机,生成别样的精彩,使课堂焕发生命的活力。     

关注心理健康教育 让生命更精彩

学生心理健康教育作为教育体系中的重要内容,对学生身心发展有着直接影响。随着教育体制的不断改革与完善,国内院校对中小学生心理健康方面的教育也越来越关注,无论是在心理健康课程内容的设置上还是教学方式等方面都趋于成熟,也略见成效。然而,受资源与专业的影响,我国中小学生心理健康教育在实际发展中仍受到诸多因素影响,例如学校、家庭、社会等。文章以探究六至九年级学生心理健康发展为主,分析了当下该阶段学生心理状况及导致该阶段学生心理健康问题的原因,以加大对该阶段学生心理健康教育的关注,使其生命更加精彩耀眼。     

家长更要关注孩子的心理健康

随着我国独生子女数量的增加和家庭结构的复杂化,家长更要关注孩子的心理健康教育。一、创设健康的心理环境家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境对于孩子心理素质的形成与发展有着不可替代的作用。完整的家庭结构、温馨的家庭氛围、科学的教育态度都是孩子心理健康发展的重要保证。     

关注技能,更要关注志向

任何事情其实都是有投入与产出的,家庭对孩子的教育也是如此。父母在孩子的成长过程中,把自己的关注点放在哪里?父母看重孩子哪些品质与能力的培养?不同的     

课堂教学中如何关注学生的心理健康

一、“未知”——给予学生足够的情绪安全感建立积极的课堂环境关键的一点就是:学生要有足够的情绪安全感,从而使学生有勇气迎接和应对学习的挑战。尽管学生认为教师是万能的,但身为教师的我们仍要承认自己并非无所不知,可以轻松自如地承认自己的未知领域,这不但有助于教师的身心健康,也有利于学生的心理健康。教师承认自己的未知之处并非是件难堪之事,事实上,这本身也是一种学习。从另一角度来讲教师假装“未知”,那更是一种教学艺术,可以让学生意识到老师和我们一起学习、一起探究新知识,是自己的合作伙伴,在情绪上产生安全感,甚至感到老…     

体育课堂教学应关注学生的心理健康

面对学校体育教育所要达到的目标内容．即心理健康,作者以学生为调查对象,从学生的外部反映,浅析学生的内因及产生此种内因的各种因素。     

中学体育课堂教学更应关注趣味性

需要是人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣,因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。就当前中学体育的现状来讲,增强学生对学校体育的兴趣,应从这几方面着手： 1 认真的组织教学,关注学生的兴趣     

素质教育中更应关注学生的心理健康

据一次权威的心理测试结果表明,当前中学生心理素质的合格率仅有17％,也就是说．大多数中学生的心理健康存在问题。前国家教委副主任柳斌说：“近年来．一些大中城市的中小学生由于焦躁、偏执、自卑、孤僻、懦弱等心理障碍造成离家出走、自杀等事故的比例有所增加,不少学生有学习恐惧心理,各级教育主管部门和教师必须意识到,从应试教育转向素质教育的进程中．     

关注课堂教学细节,优化课堂教学行为

教师良好的课堂教学行为对学生的学习活动有积极影响,对提高课堂教学效率有一定的推动作用。教师在课堂上的一言一行、一举一动,都对学生有潜移默化的影响。     

关注课堂教学,提高自学能力

<正>著名教育学家陶行知曾经说过:"活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。"教师上课,与其给学生满堂灌,把学生搞得晕头转向,不得要领,倒不如教给学生自学的方法,培养他们的自学能力。自学有多种含义,可以是指人吸收接纳事物的能力。也指一种状态,即在没有接受指导和教育的情况下掌握某种技能。让学生自觉主动地学习知识、锻炼技能,是一种综合性的认识能力,是学生的智能因素之一。在语文课堂教学中,可以从以下几个方面来提高学生的自学能力。一、兴趣引路,燃起学习欲望兴趣,是人们积极认识事物或关心某     

关注学生,优化课堂教学

小学英语课堂教学是一个整体系统。课堂教学中学与教的过程是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统,如果教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合,那么,提高课堂教学效率的目的就能达到。     

关注心理健康,促进幼儿成长

一直以来,青年路幼儿园都非常重视幼儿的心理健康,针对幼儿入园焦虑,曾号召全园教师参与编写并出版了《孩子入园你准备好了吗》一书,与家长齐心协力,共同探讨如何帮助幼儿顺利度过入园期,如何引导幼儿平安度过在园期等问题。 我们认为,健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提。     

关注心理健康,培养优秀蓝领

当前,技工学校学生中普遍存在着心理问题,开展心理健康教育已刻不容缓,新形势下教育者必须采取有效措施加强对技工学校学生的心理健康教育,才能培养出生理、心理和人格都健全的优秀蓝领。     

关注细节,练习更精彩

现象描述 很多教师在精彩的新课教学后,练习环节的教学总是非常相似,大都采用"读题--独立解题--集体校对--错误订正"的步骤.再翻看教师们的教学设计,教学引入、新知传授都设计得很是周到,不少教师还考虑到了新课教学时学生的生成情况,可一到练习环节,大都练习几道题,至于每道题将会出现哪些不同的可能性,对于这些不同的可能性如何分析、如何引导则鲜有涉及.     

课改,更应关注细节

在与一线教师的交流中,我发现在认识层面上,他们都能接受和理解新课程理念,但是在实践操作层面上,理念和行为之间还存在着一些距离。笔者注意观察学生和教师的行为,观察师生之间的信息交流,捕捉课堂教学中出现的一些细节,从中反思和品味,力求揭示这些细节中的本质问题,给实践以更有效务实的指导。     

体育教学中更应关注学生的心理健康

体育是促进学生身心健康的重要手段,而体育教育活动对于促进人的心理健康的影响也很突出.而在现实中我们往往过于追求学生的身体健康而对学生的心理健康教育关注不够,因此,我们要探寻掌握正确、合理的心理健康教育方法,在体育课中对学生进行适当的心理健康教育,使学生更加全面健康成长.