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1.
强建周 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(3):41-45
大学德育环境有内部环境和外部环境之分。外部环境即大学德育工作所处的社会大环境,包括政治环境、经济环境、文化环境等方面。内部环境是指大学校园德育环境。本文重点讨论内部环境。 相似文献
2.
宗霞 《河北广播电视大学学报》1999,(3)
人类的环境观经历了一个长期的发展过程。知识经济在许多方面改变了人类与环境的关系,并由此丰富和发展了可持续发展的环境观,推动了人类环境观的新发展。新的环境观不仅包括环境系统观、环境承载力观、人地协调观、环境道德观,而且包括环境产业观、环境效益观、环境开放观和环境发展观。 相似文献
3.
学科的发展环境由外部环境和内部环境构成。外部环境包括外部宏观环境、学科评估环境、学科政策环境和外部关系环境;内部环境包括内部宏观环境、职能关系环境、人力资源环境、学科制度环境和学科结构环境。"双一流"建设背景下,学科的生存环境发生了深刻变化。学科必须在该环境框架的影响下选择适合自身实际情况的发展路径。 相似文献
4.
拟态环境的形成及其与现实环境的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
人类认识世界的方式由对现实环境的直接感知转变为通过大众媒体打造的拟态环境来对客观世界间接的认知。拟态环境是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。拟态环境的出现,使人们在认识现实环境时产生了带有倾向性的心理环境,而这种经过"二次加工"的心理环境正是拟态环境形成的关键。从三个方向探讨拟态环境的形成及其与现实环境的关系可以更清晰地呈现出拟态环境的心理学实质,这三个方向是:(1)从拟态环境的传播者以及受众这两个主体角度出发分析拟态环境的形成;(2)从拟态环境对现实环境的依赖、拟态环境对现实环境的反作用以及二者的偏离三个方面阐述拟态环境与现实环境的逻辑关系;(3)从心理学视角探索拟态环境的发展。 相似文献
5.
环境会计一般只是对于企业而言的,从这个角度来看,环境会计是企业会计的一个新兴分支。就环境保护和环境会计比较而言,环境会计的理论研究落后于环境保护学科。应该从环境会计的本质出发,建立一个由环境会计假设、环境会计要素、环境会计计量及目标构成的环境会计基本理论体系。 相似文献
6.
超精密加工实验室的环境建设 总被引:1,自引:0,他引:1
由于超精密加工精度极高,所以它除了需要其必备的工艺系统、测量仪器以及技术人员的专业水平外,对外部支撑环境要求也极严。该环境包括空气环境、热环境、振动环境、声环境、光环境和静电环境等。所以在建立相关实验室时一定要充分考虑它的环境建设。 相似文献
7.
8.
环境刑法司法解释评析 总被引:1,自引:0,他引:1
傅学良 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,42(4):56-63
环境刑法的司法解释是处理环境犯罪的重要依据,在司法实践中发挥着重要的作用。我国现行环境刑法的司法解释却没有重视环境要素的生态功能,并且轻视环境犯罪的追诉程序构建和环境犯罪预防,在司法解释技术的运用上也过度倾向于采用司法克制主义。为了更加有效地打击环境犯罪,充分发挥环境刑法的法益保护功能,环境刑法司法解释必须强化环境刑法的生态保护功能,重视环境犯罪追诉程序设计和环境犯罪预防。进一步改进环境刑法司法解释技术,从而达到完善环境刑法司法解释的目的。 相似文献
9.
环境是幼儿学习生活的重要资源之一,环境对于幼儿语言的学习发挥着重要的作用。环境主要包括物质环境和精神环境两方面,本文旨在物质环境基础上,为幼儿创设富有情感色彩的语言环境。 相似文献
10.
略论高校德育环境的三个主要层次 总被引:1,自引:0,他引:1
周先进 《思想政治教育研究》2009,25(1):91-94
高校德育环境分类有多种。从影响层次划分,有核心层环境、支撑层环境和依托层环境。其中,高校的学术环境及氛围,高校的文化环境及氛围,高校的舆论环境及氛围,高校的大学精神及办学理念等构成高校德育核心层环境;良好的人际环境,师生员工的综合素质,国家的政策保证,高校的制度环境等构成高校德育支撑层环境;而校园周边环境,校园物质环境,高校师生员工的文化价值观和家庭德育环境是构成高校德育依托层环境。 相似文献
11.
我国目前高校学生环境素质并不高,存在着很多不利于环保的行为。为此我们必须改变目前的环境宣传与环境教育模式,在高校中开设环境社会学这门公共课。环境社会学公共课的内容应科学合理地设置.人类环境史的脉络、环境伦理、环境公平、环境补偿、环境保护的主体力量、环境公众参与以及环境管理手段等是其中不可或缺的内容。 相似文献
12.
通过问卷调查高校学生,探讨自尊与环境素质这一关系的环境教育意义。采用回归分析等数据分析法发现,高校学生自尊水平与环境素质呈显著正相关,环境教育可以提升高校学生的自尊水平和环境素质。自尊在高校环境教育与环境素质之间具有部分中介作用,环境素质在高校环境教育与自尊之间起到完全中介的作用,验证了自尊在高校环境教育中的路径价值。同时,研究还验证了高校学生环境素质的结构,具体包括环境认知、环境意识和环境行为三个部分。 相似文献
13.
现代远程教育技术环境的设计 总被引:4,自引:0,他引:4
要使现代远程教育达到目的,设计出有序的教育技术环境将是现代远程教育的成败关键。现代远程教育技术环境包括人力资源环境、现代科学管理环境、教学软件环境、支持服务空间环境和远程教学网络环境。能主导远程网络教育技术环境建设走向有序化的系统因素是人才。 相似文献
14.
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构建创新性学习的生态环境 总被引:3,自引:0,他引:3
每个人都有创新的潜能,通过创新性学习把潜在的创新力转化为现实的创新力,必须构建一个激发潜能、形成创新力的学习环境和氛围。可以从心理环境、文化环境、问题环境、网络环境、课程环境、交往环境、学科知识环境、课堂教学环境、活动环境和评价环境等十方面构建创新性学习的生态环境。 相似文献
16.
人的成长离不开社会环境,其道德水平的形成和发展也和社会环境密切相关。社会环境包括政治及制度环境、经济环境、文化环境和大众传播媒介,都对道德有着重要的影响。因此,优化社会环境,是促进道德建设的一个重要途径。 相似文献
17.
环境教育和环境问题是世界各国和国际社会普遍关注的课题,是中学理科教育中的一项重要任务。通过环境教育来培养学生的环境意识,关注环境、保护环境、判断和解决环境问题的能力和态度。本文介绍日本环境教育的发展过程,环境教育的理念和中学理科的环境教育内容,论述了理科教育和环境教育的和谐统一,教师在环境教育中的作用。 相似文献
18.
基于云南省少数民族地区综合社会调查数据,采用多层线性模型与中介分析等方法,分析当地居民的环境关心对环境行为的驱动效应和机制。分析结果显示,当地环境风险感知、全球环境风险感知和环保支付意愿对居民公域性环境行为与私域性环境行为都有显著的正向驱动效应,环境价值观通过上述三个维度对公域性环境行为与私域性环境行为有显著的正向间接驱动,而无直接驱动效应。当地环境风险感知对私域性环境行为的驱动效应大于对公域性环境行为的驱动效应,而居民的全球环境风险感知对公域性环境行为的驱动效应大于对私域性环境行为的驱动效应。环境关心内部各维度具有层次关系,并且通过实证分析检验了环境关心对环境行为的驱动机制。 相似文献
19.
我国高校环境教育存在专业型环境教育与普及型环境教育发展的失衡、环境知识教育与环境情感、伦理教育的失衡及环境教育的跨学科性没有得到凸显等问题。环境教育改进的对策是:将环境教育确立为高校通识课程、必修课程并完善教师团队;将培育环境情感作为突出目标;着重塑造和实践大学生的环境伦理道德。 相似文献
20.
摘要:环境是幼儿学习生活的重要资源之一,环境对于幼儿语言的学习发挥着重要的作用。环境主要包括物质环境和精神环境两方面,本文旨在物质环境基础上,为幼儿创设富有情感色彩的语言环境。 相似文献