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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着教学改革的不断推进,教师越来越希望能够建立高效的教学课堂,让学生在有限的时间内,学习到更多的知识以及思维方式。小学数学建立高效课堂是时代发展的必然。当然,这也为教师提出了更高的要求。主要从目前小学数学课堂教学中存在的问题以及建立小学数学高效课堂教学的措施这两个方面进行了详细的阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
近几年,伴随着我国教育质量的不断提升,也促进了小学数学教学工作的高质量开展,在实际的教学中,教师贯彻新课改的教学目标,为学生营造良好的学习氛围,并通过激发学生学习兴趣、培养学生数学思维、增强学生学习能力以及设计课后作业的方式,提高学生的数学学习质量,切实保证学生的学习效果,从而使学生巩固数学知识,以使学生将在课堂中学到的数学知识实际地运用到生活中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
对于小学数学高效课堂来说,有很多的尝试与不同的看法,但是无论什么样的努力、尝试,看法等,其目的都是能在课堂上全面激发小学生的学习潜能,培养小学生的数学思维逻辑,使学生对数学有正确的认识,同时也有学习数学的兴趣,进而达到理想的教学效率。 相似文献
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正我们一贯提倡课堂教学向40分钟要质量,要什么样的质量,在实践中又如何实现这一目标?一说到数学教学,很多人马上联想到大量的枯燥计算、严谨缜密的数据分析、抽象的逻辑思维等。因为数学学科的特殊性,按部就班的教学很容易让学生失去学习的兴趣,往往完成不了教学目标,更谈不上高效教学了。下面谈四点提高课堂教学有效性的做法。一、把主动权交还学生,提高课堂教学实效性随着新课程改革的不断深入和学生学习方式的不断转变以及学习观念的不断更新,学生由传统的被动学习转变为 相似文献
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教育教学目标基本是以课堂教学为途径来实现的,课堂教学更是促进学生全面发展的主要途径.随着新课改的不断推进,小学数学教学中,教师应树立以学生为主体的教学观念.教师可通过系统分析教材、注重教学过程、课堂教学评价与反思三个方面,阐述对小学数学高效课堂教学的思考. 相似文献
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根据新课标精神,围绕我校高效课堂的教学模式,经过教学实践我确立了创设情境,设疑引思-合作探究,渗透思想-构建模型,实践应用-拓展训练,总结升华的教学模式。 相似文献
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郭瑞芹 《中国校外教育(理论)》2015,(4):58
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。高效课堂是让课堂上每一个学生,每一分钟都集中于学习目标的达成,并能在课堂上学习知识、培养能力、体验成功、感受喜悦的课堂。 相似文献
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良好的情感交流使课堂气氛和谐,师生关系融洽,配合默契,让学生对数学充满兴趣。适时使用课件,转变学生的学习方式,使学生从被动构建变为主动构建,促进学生的发展。一般在课堂让学生先发表意见,集思广益,让学生在讨论中碰撞出新的火花。评价就像一根指挥棒,应努力向培养学生创新能力倾斜,对学生的学习新方法、新见解、新思路都要加以鼓励,对学生标新立异、异想天开的思想更要加以保护,对学生点点滴滴的创新都要加以重视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
《义务教育数学课程标准》对课堂教学模式提出了更高的要求,教师要积极探索新的教学模式,课堂上要充分发挥学生的主体作用,调动学生的主动性和积极性,要按照课前科学设计导学题—出示教学目标—自学检测、发现问题—自主探索、合作交流—重点评讲、点拨纠错—分层训练、巩固提高—总结反思,自我完善的教学模式进行教学,实现高效课堂。 相似文献
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何琼华 《学生之友(小学版)》2013,(6):29-29
小学数学教学过程是教与学的双边活动过程,要使这一过程达到轻松高效的目的,只有做到准确把握教学目标、选择最佳教学方案、构建自主探究学习模式、应用信息化等手段,才能让小学生在轻松快乐的氛围中实现学习的高效率。 相似文献
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韦银洲 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
课堂教学一般是从人的实际出发,以统一的教材为载体而实施的,构建高效的课堂教学是学校、家庭、社会的希望,也是教师课堂教学一直努力的方向。因此,文章主要从结合生活实际,充分利用现代多媒体技术,优化教学方法,优化课后练习,做好激励评价等几方面研究了小学数学课堂效率提升策略。 相似文献
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何琼华 《学生之友(小学版)》2013,(3)
小学数学教学过程是教与学的双边活动过程,要使这一过程达到轻松高效的目的,只有做到准确把握教学目标、选择最佳教学方案、构建自主探究学习模式、应用信息化等手段,才能让小学生在轻松快乐的氛围中实现学习的高效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
高效课堂是新课程改革强调的重点,是课堂教学达到的最大效益与最优效果。构建小学数学高校课堂,就要将学生视为教学的主体,在多种教学策略的引导下激发学生主动探究数学知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
伴随着时代的迅速发展,我国的教育领域发生了相当大的变化,许多传统的教学方式不再得到人们的认可,转而呈现出了全新的教学模式。小学数学也在这一时期进行了实时的教学改革,已然形成了全新的生本高效课堂教学方法,整体的教学质量相当高。主要研究了小学数学生本高效课堂的教学方法,并提出了进一步优化的方向和发展思路。 相似文献