中学美术教育的发展与改革

美术教育的最终目的是为了培养适应社会发展需求的复合型人才,但现在中学美术教育模式往往偏重于理论和技能的传授,忽略了美术教育的本质,不利于学生综合能力的发展。本文对中学美术教育的现状进行简要分析,从而更好的促进中学美术教育的发展与改革。     

论中学美术教育的出路及对策

对中学美术教育出路及对策的探讨,主要涉及三方面的内容.一是对中学美术教育的重新审视,需要准确定位基础美术的功能,努力排除升学捷径的困扰,适时进行学习心理的调整;二是对中学美术教育的出路选择,要倡导建立美术教育的"大学科观",逐步形成美术教育的"多模式观",不断完善美术教育的"新审美观";三是对中学美术教育的实践对策,要坚持教育整体化,实现课程自主化,提倡美术生活化.     

中学美术教育与学生创新能力的培养

创新是国家兴旺发达的不竭动力,教育的开展应该重点关注对学生创新能力的培养,为民族进步提供源动力。中学美术教育对学生创新能力的提升有不可估量的积极作用,但现阶段中学美术教育的开展状态却并不尽如人意,本文将介绍中学美术教育现状,分析中学美术教育中培养创新能力的重要性,并提出创新能力培养的教学策略,供中学美术教育者参考。     

“抗战时期重庆育才学校美术教育文献展”开展 再现一所名校的光荣与梦想

31日上午,在重庆育才中学建校80周年之际,《抗战时期重庆育才学校美术教育文献展》在重庆育才中学开展,真实再现了育才中学美术教育的“前世今生”,以美术教育的视角,展示了育才中学这所名校的光荣与梦想。此次文献展,详细梳理了抗战时期育才学校的美术教育.     

基于团队氛围的中学美术教育服务创新研究

中学美术教育服务创新活动的开展越来越依赖良好的团队氛围,团队氛围已经成为其教育服务创新的关键因素。作者结合团队氛围的内涵和中学美术教育服务创新的内容,提出了基于团队氛围的中学美术教育服务创新,旨在为我国中学美术教育服务创新的实践活动提供理论指导和研究方法。     

谈美术教育在中学全面素质教育中的作用

美术教育隶属于艺术教育的范畴,在培养学生艺术素养、提升审美眼光、促进品德发展等方面都有十分积极的作用,因而在中学全面素质教育中占得一席之地。本文将向读者介绍现阶段中学美术教育的现状,对美术教育与素质教育的关系进行分析,并阐述美术教育在中学全面素质教育中的重要作用。     

中学美术教育应更多关注青少年人格的发展

基于对当前时代的变化、人文背景和教育改革更深一步推进趋势的认识,长期以来,中学美术教育在实际操作过程中,总是偏重知识与技能的传授,而忽略了美育的指导作用,更忽略了美术教育与青少年人格的内在联系.针对中学美术教育在教育改革中所遇到的问题,本文提出应重新定位中学美术教育在美育中的地位,而中学美术教育的目的应落实在培养和造就青少年健康的人格这一基点之上,对此,笔者提出了若干具体的实施意见.     

中学美术教育应更多关注青少年人格的发展

基于对当前时代的变化、人文背景和教育改革更深一步推进趋势的认识,长期以来,中学美术教育在实际操作过程中,总是偏重知识与技能的传授,而忽略了美育的指导作用,更忽略了美术教育与青少年人格的内在联系。针对中学美术教育在教育改革中所遇到的问题,本文提出应重新定位中学美术教育在美育中的地位,而中学美术教育的目的应落实在培养和造就青少年健康的人格这一基点之上,对此,笔者提出了若干具体的实施意见。     

中学美术教育与学生素质之关联

从面向全体的素质教育出发,我国中学美术教育的目标将面临着调整,以适应学生素质教育的要求。鉴于此．作者结合美术教育与学生素质．在分析现阶段中学美术教育存在问题的基础上,提出中学美术教育适应于素质教育的对策。     

刍议美术教学体系的构建

本文就中学美术教育中存在的问题以及教学体会,对中学美术教育的体系构建进行了详尽的分析和研究。     

农村学校美术教育的理念转变及资源开发

我国农村中学美术教育中存在着一系列的问题,要想改变农村中学美术教育的不良现状,就必须转变理念,开发农村特有的资源优势。     

中学美术教学渗透中国传统文化的路径探究

美术是中学教育教学的关键构成部分,对中学生审美水平的培养、人文涵养的提高具有非常关键的促进和推动作用,而传统文化属于中国民族精神、传统文化底蕴的关键体现,在中学美术教育中渗入传统文化,可以更好提升中学美术教育质量及水平,对民族文化的传承、弘扬具有十分关键的现实作用。对此,本文首先简要概述了传统文化,然后阐述了中学美术教育中融入中华传统文化的作用,且从渗透原则与教学对策方面讨论在中学美术教育方面渗入传统文化的具体路径,目的在于为有关教育人员提供借鉴依据。     

浅析中学美术教育中的问题与对策

美术教育是中学艺术教育的重要组成部分,作为实施素质教育的重要手段,着重培养学生健康的审美情趣和鉴赏艺术美的能力,中学美术教育对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。但就目前情况来看,我们的中学美术教育还存在着多方面的问题,需要我们分析问题,并提出相应的应对策略。     

中学美术教育持久发展的重要性

中学美术教育如同腌制咸菜,长年累月、潜移默化地引导学生观察身边的生活,发现世界的美好,并启发学生对未来进行思考,从而塑造了善良的人性,增加正能量。这才是中学美术教育乃至整体教育的终极目标。应该针对这一教育目标,制定中学美术教学模式,并提供理论依据,使中学美术教育能够体现出其持久性。     

刍议中学美术教育中的德育渗透与整合

<正>中学美术教育应当以美术知识为载体,向学生渗透和融合德育教育知识,要通过中学美术教育培养和提升学生的思想品质、爱国主义精神和社会主义核心价值观,在美术教育中使学生受到良好思想的熏陶和浸染,从而树立正确的思想和品质,养成良好的行为习惯和态度,形成正确的世界观和人生观。一、中学美术教育中的德育渗透与整合路径1、不同美术教育课程中的德育教育渗透(1)、美术造型与表现课程中     

农村中学美术教育面临的问题及应对策略

初中阶段是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要时期,通过美术教育可以提高学生的艺术欣赏能力,促进学生人格思想的形成,但在许多农村中学中忽视了美术教育的开展,分析了农村中学美术教育的现状,并结合教学经验提出几点建议。     

试论中学美术教师应具备的基本素质

中学美术教师素质决定学校美术教育的方向、水平和质量。一个合格的中学美术老师,要适应现代美术教育的发展,就必须具备相应的的各项素质,主要包括政治素质、文化素质、能力素质、心理素质和身体素质。     

坚持以师范教育为核心的大美术通才教育

高师的美术教育专业应端正为中学素质教育服务的思想，转变成才观念和教育观念，把教育教学导向由画家或美术人才转变到普通美术素质教育人才上来。要了解、熟悉、研究中学美术教育，把高师美术教育阵地办成地方中学美术教育教学的研究基地和指导中心。应构建具备普通美术素质教育需求的符合大美术通才特点的专业智能结构。改革现行专业美术教育模式，全面构建新型的教育教学体系     

中学美术教育中中国传统美学的蕴意的融入

在当前中学的美术教育中,提高学生鉴赏美的能力在素质教育中极为重要。中国传统美学在中学美术教育中能够陶冶学生情操、升华爱国主义情感、确立民族自豪感和认同感,有着不可取代的作用和示范意义。     

中学美术教育状况与策略思考

<正>中学美术教育核心目标并非利用技能训练,令学生学会相应的造型技巧或花哨的手段。而是锻炼并提升学生的综合修养以及审美素质。美术为文化的象征,同社会的发展以及人们的生活密切相关。特别是中学美术教学,在推进中学生的全面发展过程中发挥了积极重要的影响作用。当下,素质教育逐步成为中学教育的重要内容,为我国教育的全面变革。然而,纵观中学美术教育状况,却仍然呈现出一些不尽如人意的问题。一、中学美术教育现状