浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中,小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养,将素质教育真正地贯穿到教学中。当然,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣和爱好成为关键的部分。本文中笔者根据自己多年的教学经验,对在小学数学教学中提高学生的素质教育提供了一些对策,希望能给相关教师一定的指导和帮助。     

素质教育下的小学数学课堂教学

课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,下面就小学数学课堂教学过程中实施素质教育的策略谈谈自己的看法和做法。     

小学数学课堂教学中的素质教育

新课程标准强调提高学生的素质教育,这是摆在教师面前的一项极为紧迫的任务。作为一名小学数学教师,要想在教学中真正提高学生素质,就要立足于课堂教学,以培养学生的学习兴趣为关键,充分调动学生的学习积极性,使学生真正参与到知识的发现和发生的过程中去,成为学习的主人,进而提高他们的素质。     

浅谈小学数学教学中的素质教育

加强小学数学的素质教育是小学教育中的重要课题。作为小学阶段的基础学科,数学教学同样肩负着素质教育的重任。本文对小学数学素质教育的具体策略进行了探讨,希望能够帮助广大同仁更好地开展素质教育。     

浅谈小学数学与素质教育

在数学学科课程中实施素质教育,更新教学方法是既重要又迫切的课题。要注意:以启发为指导,坚持知、情并重;以尊重为基础,坚持智、能并重;以自主为核心,坚持教、学并重;以训练为主线,坚持手、脑并重。     

小学数学教学中的素质教育浅谈

九年制义务教育的根本目的是提高全民素质教育。小学是义务教育的基础阶段。小学数学教学如何向素质教育方向转变,这是教学改革中的一项重要任务。我们应该从落实品德教育、激发学生兴趣、培养学生实践能力和良好习惯、面向全体学生等方面,切实在小学数学教学中落实素质教育。     

谈素质教育在小学数学教学中的实施

数学作为小学课程中极为关键的一门基础课程,面对着教育素质改革的大趋势,小学数学教育肩负着非常重要的任务。将素质教育贯彻到小学数学教学中成为目前急需解决的问题。     

浅谈小学数学中的素质教育

对于学生来说,拥有好的教育才能够建起日后成才的桥梁,保证给自己的人生打下坚实的基础,而现代教育实行的模式秉承着素质教育的模板进行学年制度,对于小学生来说这无疑是个不错的选择,正是培养道德素质和提升意志的时候,抓住素质教育这根弦就是为教育找到了一个最合适的根基。本篇文章就小学数学方面的素质教育问题进行一番探讨,在过程中不仅仅能够感知现代社会对于教育的定位,同时更能够保证在“应试教育”向“素质教育”转型中国家对于教学方式的看重,对于素质教育在小学数学中的作用和重要意义,将在此一一解答。     

浅谈小学数学素质教育

要推进素质教育的深入发展,教师必须要在教学中贯彻素质教育理念。但是,很多教师由于受到应试教育的影响,在小学数学教学中,并没有实施素质教育,使得小学生数学素质难以提升。本文将和大家共同探讨,在小学数学课堂教学中如何实施素质教育。     

浅谈小学数学课堂教学中的德育渗透

《义务教育数学课程标准》提出:应当将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节,加大对学生爱国主义教育力度。数学学科是一门基础性学科,几乎陪伴了学生的整个学习生涯。在数学学习中,学生收获的不仅仅是数学知识与技能,还有做人做事的道理与品格。因此,在小学数学课堂教学中,教师应当以学生特点为参考,选用适当方式将德育渗透至日常教学中。     

小学数学素质教育的探索与实践

素质教育的实质就是培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。因此,改进教学方法、优化课堂教学是落实素质教育的根本途径。     

浅谈小学数学如何进行素质教育

小学数学要从教学目标、教育对象、教育过程几方面来体现素质教育,重点在教学过程.教学应培养学生的主体性、主动性,引导学生积极思维,提高学生的数学学习能力.认真做好以上几点,小学数学教学改革就会出现新的局面,就会使课堂教学的气氛活跃起来,稳步提高课堂教学的质量,为贯彻实施素质教育作出贡献.     

小学数学教学中实施素质教育初探

小学数学是一门重要的学科.是培养21世纪人才的需要.全面实施素质教育已成为人们的共识,但是应试教育仍然影响现在的教育教学,使人们在小学数学教学中实施素质教育方面仍存在误区.     

如何在小学数学中实施素质教育

素质教育是各个国家的育人目标。在新的时代背景下,学校教育要面向全体学生,全面发展,不能以培养精英教育为目的,要让人人成为社会的有用之才。这是各科教师必须思考的问题,小学数学教学也不例外。因此,在小学数学教学中,要突破传统育人观念,摒弃过时的评价体制,创新教学方法,体现学生的主体地位,激励全体学生全面发展。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

小学数学课堂教学不仅是实施素质教育的主阵地、主渠道，而且也是发展学生智力，培养发现，创新各方面能力的主要途径。     

浅议小学数学教育中的素质教育

数学教育是小学教育课程的重要组成部分,它在素质教育中起着举足轻重的作用。本文就小学数学教育的素质教育提出了自己的看法。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的创造性人才。要有效地培养学生的创新精神和实践能力,教师就应当把改进课堂教学作为实施素质教育的主阵地。教育专家认为,课堂教学首先应该贯彻启发式、讨论式的教学方法,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,提倡学生动脑思考、动手操作、动口表达,真正把传授知识的过程当成学生学习交流和自主探索的动态过程。     

小学数学课堂教学中素质教育浅议

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实＂掌握知识、发展智能、陶冶情操＂的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。数学课堂教学过程是师生之间交往、互动、共同发展创新的动态过程,使学生在解决问题中经历教育的＂再创造＂,建立属于自己的认知结构,真正促进学生在日后的终身可持续发展。     

小学数学课堂教学中素质教育浅议

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实＂掌握知识、发展智能、陶冶情操＂的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。数学课堂教学过程是师生之间交往、互动、共同发展创新的动态过程,使学生在解决问题中经历教育的＂再创造＂,建立属于自己的认知结构,真正促进学生在日后的终身可持续发展。