高中物理学习策略及案例分析

都说高中物理难学，实践经验表明，高中物理之所以难学，其根本原因在于学生在学习策略上有所欠缺，导致学习未能切人到物理规律本质，笔者认为，我们在高中物理概念和规律的教学中，应注重学习策略的引导，帮助学生有效提升物理学习的品质．     

高中物理学习策略及其教学对策浅探

探讨高中物理学习策略的主要类型以及高中物理教师在促使学生学习、掌握进而内化有关学科化学习策略过程中的教学对策。     

合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践策略探究

近年来,在新课改日益深入的背景下,中国很多高中物理教师在教学中都普遍应用合作学习教学模式,这对激发学生学习热情和提高教学质量都有着重要的意义。基于此,文章首先介绍了合作学习在高中物理教学中应用的必要性,然后分析了目前高中物理教学中应用合作学习的现状,最后提出了合作学习在高中物理教学中应用的有效措施,以供大家学习和参考。     

对新课程下高中物理学习策略的研究

新课程下,高中物理教师要从学科特点、高中学生物理学习现状分析着手,结合物理学科的特点及新课程对学习策略的要求,提出新课程下的高中物理学习策略及在中学物理教学中的运用,立足于本学科,做一些有益的研究和探索。     

组织学习策略在物理教学中应用例谈

组织学习策略是各种有效学习策略的一种,从高中物理学习的角度介绍几种有效组织学习策略,以促进学生学习效率提高,培养学生信息收集和处理能力。     

刍议合作学习在高中物理教学中的应用

随着教学改革的逐渐深入,传统的教育理念和教学模式亟须改进和优化,在实际教学中也逐渐提高对学生主观能动性的重视,有效培养学生的学习能力,提高其综合素质。作为一种全新学习模式,在高中物理教学中应用合作学习,学生的学习积极性和主动性能够得到充分激发,教学效果也能够得到全面增强。本文主要是对在高中物理教学中应用合作学习的意义以及在高中物理教学中有效应用合作学习的对策两个方面做出了详细的分析和研究。     

高中物理教学中实施小组合作学习的实践与思考

如何使小组合作学习在高中物理教学实施过程中更为有效,是当前教育者应认真思考的课题。本文从高中物理教学实践出发,通过具体案例对小组合作学习的有效实施进行了思考与探究。     

化学教学中合作学习策略实施的实效性研究

合作学习策略是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学活动和学习策略。在化学教学中开展合作学习,有利于建立和谐的师生关系、开阔学生思维、培养学生科学研究的方法,提高教学效果。本文就中学化学课堂教学中如何有效实施合作学习策略进行了探讨。     

高中物理教学中合作学习的应用分析

通过合作学习模式,能够促进学生更好地交流和沟通,形成较好的团队合作意识,积极主动地投入到合作学习活动中,全面提升学生的综合素质。本文主要是从现阶段高中物理教学过程中存在着的问题入手,针对合作教学模式在高中物理教学课堂中的有效应用情况进行全面细致的分析和说明。     

以合作学习策略为指导的中学英语写作教学

实验是在高一两个平行班A班和B班进行,其中A班实行以合作学习策略为指导的写作教学,B班不进行实验教学,教学目标是通过实验,证明以合作学习策略为指导的写作教学能更有效的提高中学生的英语写作能力。