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和谐是一种美,是一种境界.新课程改革要求教育工作者要努力构建和谐的课堂教学氛围.和谐的思想品德课堂能培养学生良好的道德情操,让学生充满激情和活力,让学生的道德素质和个性品质得到全面、和谐的发展. 相似文献
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新课程标准明确提出:"学生是学习的主体,教师是学生学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,要注重学生思维、情感和行为方式的培养。"它要求教师突破传统,改变旧的教学方法,创新思想品德课堂。 相似文献
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魏安邦 《化工职业技术教育》2006,(3)
构建和谐社会是党中央提出的决策。教育属社会范畴,如何根据和谐社会精神构建以生为本的和谐课堂,以促进学生的全面和谐发展。本文围绕教书与育人、成才与成人、师与生、教与学的和谐作了简要的阐述。 相似文献
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构建以生为本的政治课堂,实践“为了每一位学生发展”的教育理念,促进学生全面、健康、和谐发展;尊重学生,建立民主、平等的师生关系,营造和谐融洽的课堂气氛;采用灵活教法创设宽松和谐的学习环境;引导学生关注社会及时事,培养学生实践能力和创新意识;面向全体,关注每一位学生的成长。关注学生的情感体验、道德生活和人格养成。 相似文献
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绿色,意味着生命、和谐、可持续。绿色课堂是实现绿色教育理念的必由之路。作为一名一线政治教师,应该始终保持一份绿色心态,构建以生为本的绿色课堂,这样才能张扬学生的个性,激发学生的活力,促进学生生命的成长。那么,究竟可以从哪些方面去努力才能保持绿色心态,构建绿色课堂呢?笔者以为可以从以下几方面进行实践。 相似文献
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朱永健 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0096-0096
初中物理新课标提出培养学生的各种能力,增强 学生的学习参与性,使学生在课堂教学中主动思考、探究,实现 综合发展。这就要求教师树立“以生为本”的理念,从培养学生 物理兴趣入手,创新教学模式,合理运用实验,构建高效课堂,使学生在动手动脑中获取物理知识,成功激活学生的学习思 维,实现个性发展。 相似文献
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张宁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
学生是学习的主体,是高效课堂顺利实现的关键。所以,为了有效地贯彻落实课改基本理念,也为了确保课程价值得以最大化实现,更为了学生能够获得综合而全面的发展,课改下,教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念,要借助多样化的教学方法来充分发挥学生的课堂主体性,以促使学生在高效的政治课堂中获得良好的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
课堂是提高教学质量的首要阵地,教师在课堂教学中采取有效的教学措施,可以在很大程度上激发学生学习的积极性,提高课堂教学质量。围绕初中思想品德高效课堂的构建做出几点简单分析。 相似文献
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苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基认为:所谓的和谐教育,就是如何把人的活动的两种职能配合起来,使两者得到平衡:一种职能就是认识和理解客观世界,另一种职能就是人的自我表现,自己的内在本质的表现,自己的世界观、观点、信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中,以及在集体成员的相互关系中的表现和显示。正是在这一点上,即在人的表现上,应当加以深刻思考, 相似文献
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教师.是课堂教学的总设计师和总导演。衡量信息技术教师在一堂课中的教学效果如何.主要是看这位教师是否合理运用教材.是否采取恰当的教学方法.是否引导学生积极地参与体验学习.是否培养学生主动参与、自主探索、团结协作能力。下面.笔者根据自己的教学实践.就如何构建信息技术有效课堂.从以下几个方面谈谈自己的认识和看法. 相似文献
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一切美好的事物都源于和谐,和谐产生美。一幅画之所以美,在于色调的匀称,构图的和谐;一首歌曲的美妙在于旋律的优美,节奏的和谐。和谐体现在自然现象中,体现在人类美好的活动中。和谐是文明社会的重要标志之一,作为教育,和谐依然是人们追求的目标。和谐能够产生效率,产生最佳的教育效果。 相似文献