浅谈体育游戏的趣味性

本文从体育游戏具有趣味性这一本质特点出发,阐明在体育教学和训练中选择体育游戏应注意的问题.     

趣味性——幼儿体育游戏的灵魂

兴趣是幼儿学习的动力。我们要将枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的游戏活动，让趣味性成为体育游戏的灵魂，提高幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿轻松、愉快地参与活动，从而达到发展机能、增强体质的目的。     

浅谈体育游戏教学的趣味性

初中阶段是青少年成长发育的关键时期,可塑性极大;男女运动能力有了一定的差别,容易疲劳也容易恢复;具有求知欲强、活泼好动、争强好胜等特点。因此,在初中生体育教学活动中,教师要激发学生的兴趣,千方百计地利用体育教材的娱乐性和趣味性,巧妙地引导学生,有的放矢地选择适合初     

如何增强小学体育的趣味性

体育新课标提出了体育要和健康相结合,那么小学体育课的开设除了考虑课标的要求外,还要考虑学生的年龄和心理特点,注重体育的趣味性,将学生喜欢的运动引进课堂;将游戏引进课堂;进行小规模的对抗赛;引导学生积极参加户外活动,从小树立全民运动的理念。     

体育游戏教学中的趣味性创设

从事任何活动都需要有兴趣,而在体育教学中如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。体育游戏是一种综合性的体育手段,它在内容、形式、作用以及参加对象上都具有综合性。为此,我们总结教学经验,在初中生体育教学中尝试性地增加了一些游戏教学的内容,极大地挖掘体育课的趣味性,最大限度地激发了学生的兴趣。一、因地制宜,因材施教,为学生提供身心愉悦的平台。初中阶段是青少年成长的关键时期,男女生运动能力有一定的差别,但他们都具有求知欲强、活泼好动、争强好胜等特点。因此,在初中生体     

浅谈小学体育教学之游戏融入

在目前的小学体育教学中还存在着一些问题,其中之一就是缺乏必要的趣味性和吸引力,这就极大降低了学生们的学习兴趣和参与积极性。因此,本文就从小学体育教学之游戏融入这个角度来进行浅谈,希望能够有所指导性作用,以切实提高小学体育教学的实际效果。     

小学体育趣味性教学探究

学生的兴趣是学习体育、获得体育审美观的直接动力。在新形式、新体制的影响下,通过学者研究和教师教学过程中的实际证明,教师体育授课时采取趣味性的方式,实行趣味性教学,能最大限度地激发学生对体育的浓厚兴趣,在欢乐的气氛中接受教育,趣味性教学法符合学生的学习心理。体育音乐趣味性教学应该运用适当的方式方法,本文通过体育趣味性教学方式的概念、理念、方法阐述体育趣味性教学,主要介绍通过情景故事、角色扮演等手段带领学生在愉快中接受体育教育,并且实施趣味性教学的同时,对教师也提出新的要求,不能受传统教学方法的影响,让教师教育水平止步不前。提倡体育趣味性教学的目的是让学生更好地学习体育、爱上体育。     

体育游戏与小学低年级体育教学

游戏是一项少年儿童所喜欢的综合性、集体性的体育项目。它具有一定的竞赛性和趣味性。体育游戏是游戏的一种。它是按一定日的和规则进行的一种有组织的体育活动，也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动，其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育教学对于增强学生身体素质、促进学生身心发展起到了不可替代的作用。体育游戏内容丰富且充满趣味性,能充分调动学生的学习兴趣,使枯燥的训练形式变得有趣。在中职体育教学中,教师可恰当融入体育游戏,促进学生的全面发展。     

试论体育游戏与体育教学

游戏是人类社会行为的一个部分,有一定的涵义和层次的游戏活动可作为教育的一种形式,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,体育游戏在体育教学活动中,对实现教学目标是具有相当影响作用的教学手段和教学内容。因此,我们需要了解体育游戏的特征和作用,遵循体育教育的规律,分析和研究体育游戏与体育教学的内在联系。     

试论体育游戏在小学体育教学中的运用

近些年来,随着我国大力实施新课改政策,我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新,这对我国教学质量的改善起到了较为积极的作用,小学体育教学也要积极响应新课改的号召,改善教学质量、创新教学方法、优化师资力量,为新课改体制下的小学体育教学打下坚实的基础,文章对将体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行简单的探究,为小学体育教学的发展提供有效的根据。     

小学体育游戏教学研究

小学体育教学是学生们最感兴趣的一门课程。这是因为体育课程可以让他们全身心放松自己,而且没有课余作业的要求。但是很多学生对体育也不是非常感兴趣的,这可能是因为体育课程缺乏趣味性导致的。体育游戏教学,很好的将课程任务和提高学生素质结合起来,既让学生们对课程产生兴趣,又让学生们学到很多知识。     

中学体育教学中的趣味性研究

随着素质教育的提出,教育教学正面临着改革的重任,其中中学体育教学改革也日益成为改革工作的重点。在传统的中学体育教学中,教师一般会采取讲练结合的方式,但是在这一过程中,教师的讲成为教学活动的中心,学生的个性发展受到严重束缚,整个课堂气氛沉闷、枯燥,久而久之学生对体育锻炼丧失兴趣。针对这一现象,教师在面对教学改革的时候,需要将如何激发学生的体育锻炼兴趣,如何营造轻松愉悦的课堂氛围,如何创设生动有趣的教学活动来激发学生的参与积极性。     

充分利用体育游戏搞好小学体育教学

体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动。为了能更好地加强体育教学,对正处在身体发育时期的小学生打好健壮体格的基础,为响应全民健身运动,提高整个民族素质,充分利用体育游戏的特点,处理好游戏与基本部分新授内容的关系,能弥补教学中的不足,起到更好的健身效果,达到教学目的。     

小学体育趣味性教学研究

随着新课程和素质教育的不断推广,"快乐教学"、"终身学习"的教育思想逐渐融入小学体育教学中,引发了小学体育课堂的改革。小学生生性好动,喜欢新鲜的事物,趣味性教学符合小学生的身心特点,能够激发学生的学习参与欲望,增加学生愉快地情感体验。     

浅谈增加小学体育教学趣味性的策略

当代小学教育更加重视素质教育的发展,现今的小学体育教学在让学生拥有健康体魄的同时,还让学生能够在日常生活中进行体育训练,这是当代小学体育教师面对的共同问题。要解决这个问题,首先教师要改变自身的教学观念,利用创新教学方式,在体育教学中提高教学的趣味性,营造趣味性教学课堂,从而让体育教学生动、活跃。     

以游戏促进小学体育教学

体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,因为小学生普遍具有活泼、好动、爱玩的特点。在游戏时,他们的情绪积极、愉快,如果以游戏的形式把玩和体育内容有机地结合起来,就可以引起学生学习体育的兴趣,使学生喜欢上体育课,并且在“乐中学．学中乐”,真正达到娱乐性与趣味性相统一。那么在具体的教学实践中,该怎么做才能利用游戏来促进小学体育教学呢？     

试论小学体育教学中体育游戏的应用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学中的重要方法。在体育教学中运用游戏的方法进行教学,可以使体育课更加生动有趣,还能有益于学生的身心健康。文章从体育游戏的特点、体育游戏中需要注意的事项以及体育游戏的作用进行简要阐述,希望能够改变传统的体育教学模式,提高体育教学的效果。     

探讨小学体育教学中趣味性教学的应用

在小学众多课程体系当中,体育课程教学是其中一项重要组成部分,教学目的旨在增强学生身体素质,为日后成长、学习打下牢固基础。小学阶段学生活泼好动,因而,这就给体育教学带来了一定难度。本文对趣味性教学在体育教学中的应用进行了深入的分析研究,促进学生的体育素养有所增强。     

试论体育游戏在小学体育教学中的有效运用

如何根据学生的身体素质、教学内容等设计体育游戏的内容,使体育游戏在小学体育教学中的有效运用,使学生在快乐的游戏中掌握了基本技术、技能和技巧,真正提高身体素质,促进全面素质的提高,本文对此进行了探索。