加强课堂管理 提高教学质量

课堂教学是一种有目的、有计划、有组织的活动,是由教学目的、教学内容、教学行为等几个相互依存、相互关联、相互制约的要素构成的,将教师的“教”与学生的“学”融为一体的行为活动.课堂教学管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效率,在课堂上对学生心理和行为进行组织和控制,使之朝着有利于接受和理解教学内容和教学信息的方向运转,最大限度提高教学质量的行为过程.     

加强课堂教学的组织与管理是提高教学质量的首要环节

本文强调教学是一门育人的艺术,组织和管理课堂教学是教师的一门基本功,指出教师在课堂教学中要增强责任感,搞好课堂教学设计,提高驾驶课堂能力,调动课堂气氛等方面做好工作,这是提高教学质量的重要保障。     

高中地理课堂教学管理

课堂教学管理是指在课堂教学中,为保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。良好的课堂管理有利于学生的学习,是维护课堂教学的一个基本要素,是达成教学目标、实现教学目的的重要手段。它是教师在课堂教学中必须掌握的一门知识,同时也是衡量教师能力的一个重要因素,因为课堂管理应用得好坏将直接决定一堂课的成功与否。     

加强课堂管理 提高教学质量

<正>课堂教学是一种有目的、有计划、有组织的活动,是由教学目的、教学内容、教学行为等几个相互依存、相互关联、相互制约的要素构成的,将教师的"教"与学生的"学"融为一体的行为活动。课堂教学管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效率,在课堂上对学生心理和行为进行组织和控制,使之朝着有利于接受和理解教学内容和教学信息的方向运转,最大限度提高教学质量的行为过程。一.课堂教学存在的主要问题1、学生在课堂教学中的主体     

浅谈小学数学教学创新的一点体会

小学数学是一门教学技术性很强的学科,是教师和学生进行思维交流活动的阵地。在实际教学中,教师与学生始终在课堂教学、课堂管理和课后作业中进行数学交流活动,但通常问题层出不穷,收效甚微,教学效果不佳。通过对课堂教学、课堂管理和作业批改等三方面的创新进行阐述,旨在提高小学数学教学质量,使学生感到学习数学是很有趣的、有用的,进一步拓宽小学数学教师教学思路。     

小学语文课堂教学管理艺术探析

教学是一门科学,更是一门艺术。在小学语文课堂教学中教师不仅需要丰富教学方法,更要注重课堂管理艺术的探究。课堂管理艺术彰显着教师教学的智慧,能够优化课堂教学的效果,提高语文课堂教学的效率,改进语文教学质量,促进学生的成长。本文着重阐述课堂管理艺术在小学语文课堂教学中应用的重要性及其策略。     

课堂提问艺术浅析

提问是教师教学的重要手段,也是课堂教学活动的有机组成部分。课堂提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问既是一门技巧,更是一门艺术。在课堂上,教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高课堂教学效果。     

“翻转课堂”在商务英语写作中的实践与体验

翻转课堂是一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于中小学的课堂教学,也同样可以在高职教学中应用。本研究通过在高职商务英语写作课程中的教学实验,发现应用翻转课堂能提高学生的学习成绩,提升学生对课程教学的认同度。从实践效果来看,"翻转课堂"不仅可以提高学生英语写作能力,同时,有利于营造自主与合作统一的学生文化,有利于创建新型教师文化。     

浅谈初中英语教学课堂设计

初中英语课堂教学设计是初中教师改善英语课堂教学的高层次教学的探索,是提高初中英语课堂教学质量和教学效率的一项必要准备工作。课下教师通过对课堂教学做好设计,使教学环节诸要素之间联结,课堂教学系统化,有利于提高教师课堂的组织能力和协调能力,让教师全面认识课堂教学,并不断改进和完善课堂教学。一堂好的课堂教学设计,能激发学生的...     

数学课堂教学的心理活动分析

课堂教学是学校教学工作的基本形式。学生在学校阶段,获得知识和发展能力的主要场所是课堂。因此,课堂教学的好坏,直接影响质量的高低。为了提高教学质量,加强对学生的心理研究,使教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐,从而得到最佳的教学效果。一.数学课堂教学的心理过程通过课堂教学的形式,教师用语言、