创新英语教学方法,让学习兴趣持久

教育心理学告诉我们,小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调而枯燥的,而一味实行教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生的学习兴趣荡然无存.学生没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果.因此,在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣显得尤其重要.我们必须要转变观念,创新英语教学方法,让学生在玩中学,在做中学,在学中用,从而激发兴趣,提高学习效率.     

兴趣性方法在幼儿英语教学中的运用

笔者在近十年的幼儿英语教育实验中,探索出指导实践活动行之有效的教学方法——兴趣性教学方法,本文就兴趣性教学方法的概念与特点及其实践效果与理论分析等作简要的概括与总结     

英语教学中激发学生持久兴趣的切入点

由于好奇而产生的兴奋和热情消失和冷却下来以后,初中生对英语学习感到索然寡味。因此教师要适时激起他们持久的热情,引导他们的乐趣,寓教于乐,使学中有乐,乐中求学。     

如何让学生学英语的兴趣持久

如何让学生学好英语，兴趣是首要问题，可利用良好的师生关系，注意学生个性差异、教师、组织活动与媒体等增强“兴趣点”，提高学生英语学习成绩。     

探讨创新英语教学,激发学生学习兴趣

英语作为一门全球运用最广的语言工具,随着我国改革开放的深入,增加了我们不断学习英语的必要性。初中英语是我国英语教育的基础阶段,是学生畅游英语海洋的坚强基石。初中生由于处于青春期的叛逆期,学习英语的兴趣对学生的英语成绩有极大的影响。对此,英语教师在教学的过程中要创新教学模式,创造合适的教学方法,为学生营造良好的英语氛围,激发中学生学习英语的兴趣,使每个中学生都能有在愉悦的情景下学好英语,为我国的教育事业做出贡献。     

改革英语教学方法,培养学生学习兴趣

目前中职英语课堂教学仍然存在着费时低效的状况。中职英语教学方法需要进行改革和创新。作者根据有效的教学理念,结合教学实践,对＂教学目标设计＂、＂教学资源利用＂、＂教学评价改革＂和＂设置情境教学＂四个方面进行了探索和研究。     

英语教学中激发和保持学生兴趣的几种方法

本主要从发挥教师的主导作用和重视学生的主体作用两方面，阐述了英语教学中激发和保持学生学习兴趣的几种方法，重点强调了提高教师素质及情感教学在英语教学中的重要性。     

让兴趣贯穿于英语教学的始终

兴趣是最好的老师。只有激发学生学习英语的兴趣,注意学生学习兴趣的培养,使学生好学乐学,才会提高英语教学效果。教学中教师应采取多样化的教学方式,如小组合作对话、多媒体教学、做游戏等,不断给学生以表现的机会,不断给学生以新的刺激,培养他们对英语学习的浓厚兴趣。     

让兴趣贯穿于英语教学的始终

兴趣是最好的老师。只有激发学生学习英语的兴趣,注意学生学习兴趣的培养,使学生好学乐学,才会提高英语教学效果。教学中教师应采取多样化的教学方式,如小组合作对话、多媒体教学、做游戏等,不断给学生以表现的机会,不断给学生以新的刺激,培养他们对英语学习的浓厚兴趣。     

让小学生对信息技术学习兴趣更持久

目前在农村,有很多小学三至六年级部开设信息技术课程。由于农村家庭经济条件的限制,学生对计算机还很陌生,对学计算机很感兴趣。怎样才能使小学生对学计算机的兴趣持久,保持学习的热情呢？作为一名小学信息技术教师,结合自身的教学实践,谈谈笔者的几点体会。     

让兴趣贯穿英语教学

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣可以激发学生的学习热情,产生意想不到的效果。英语学习具有连续性,如果学习过程中某一环节出了问题,学生就有可能从这个环节开始,逐渐放弃英语。学习兴趣是学生追求、探索知识过程中带有情绪性的意向活动。只有当学生产生浓厚兴趣时,才能使整个认知过程积极起来,所以在学习过程中培养学生的兴趣对于英语这门学科而言,显得尤为重要。     

小学英语教学方法探究

随着时代的进步与发展,小学英语教学越来越受人们的重视,不仅仅要求教师自身的提高,教学方法也要提高,从而使教学质量得以提高,这就要求教师不断地从英语教学实践中总结与探寻一些适应现代化、贴近学生实际,符合他们身心发展的教学方法,全方位地为学生自主学习提供引导和帮助。     

浅谈农村小学英语教学方法

在素质教育的今天,小学开设英语是社会发展的需要,更是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。但在现实教学实践中,农村小学英语教学的情况不容乐观。学习环境的欠缺、家庭教育的短缺、师资力量的匮乏等都为农村小学英语的发展起到一定的阻碍作用。面对小学英语教学的困难处境,我们不可盲目地效仿他人,而应立足现实,放眼未来,尽可能设计出符合本地实际的教学方法,走具有自己特色的小学英语教学之路。     

创新英语教学方法之我见

笔者在教学过程中采取各种创新的教学手段,来提高教学效率,激发学习英语学习兴趣,提高学生英语水平,最终使学生养成良好的英语学习习惯。     

激发学生学习兴趣促进英语教学

促进英语教学,提高课堂教学质量在于激发学生学习兴趣。本文从培养学习动机、重视情感因素、采用正确教学方法三个方面论述如何激发学生学习英语的兴趣。     

小学英语教学方法浅谈

有兴趣的课堂才是更有效的课堂,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动.通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力.     

小学英语教学初期兴趣的培养研究

在小学阶段的英语教学活动当中,怎样让学生主动参与到课堂学习中,怎样让英语课堂教学变得生动有趣,成为了当前小学英语教师应当积极思考的问题。通过英语学习兴趣的提升来开始英语教学历程,将会使整个教学活动达到事半功倍的效果。基于此,本文将围绕小学英语教学初期兴趣培养的话题进行分析,以供参考。