素质教育在美术课堂中的意义

素质教育提出全面培养新时代小学生,小学美术课也承担了此重任.在小学美术教学中如何贯彻素质教育有着特殊的意义.如果把握不当,方法不对,则往往显得单调乏味,导致学生浅尝辄止.在美术教学中素质教育有何意义呢？作者结合多年教学实践,谈谈个人感受,抛砖引玉.     

浅谈翻转课堂在初中美术教学中的构建意义

美术课堂注重学生的能力培养,构建翻转课堂是实现这一目标的途径。在网络化和信息化的时代,更新教学思想,选择符合学情的课堂模式,是当代美术课堂教学的需要。结合美术学科的特点,翻转课堂的教学模式构建,需要从多方面入手,美术教学中,课堂始终是实现目标的载体。本着在实践中探索的原则,对于翻转课堂在初中的美术课堂构建要加强认识。     

民间美术在小学美术教育中的意义探讨

小学美术教育的主要目的在于教会小学生什么是美并培养他们的审美能力,提高他们的动手能力。将小学美术教育与民间美术相结合,可以让小学生了解当地的文化知识,培养小学生的创新精神和实践能力,亦可以促进小学美术教育、民间美术的共同发展。     

民间优秀传统美术在中小学美术教学中的应用

目前在中小学美术学科教学中民间传统美术教学比重日益加大,美术教育工作者要紧紧抓住学校这块教育主阵地,结合当地丰富的美术文化资源,充分发挥学生的主体作用,让他们走出校门,主动参与当地各类民间美术活动,在丰富多彩的民间美术实践中逐渐对民间优秀传统美术产生兴趣,树立创新意识,发展创造性思维,并运用到实际生活中去。     

多媒体辅导在小学美术课堂中的重要意义

随着社会和生活的水平不断提高,现代化的素质教育越来越受到广大学生家长和教师的重视,小学生应该做到德、智、体、美、劳全面均衡地发展。美术课程的学习是素质教育教学不可或缺的一部分。因此,学校应该重视美术课程的发展,强化美术课堂的课堂教学效果。小学美术课堂利用多媒体辅导教学为学习美术提供合理高效的途径,是增强课堂教学效果的关键。     

浅议美术史论在美术教学中的意义

在美术教学中渗透美术史论,能提高学生的艺术修养,端正审美观念,增进学生对世界美术的包容心和民主观,内化学生珍惜历史文化遗产的意识,发展学生解决问题的能力。     

浅析中国民间美术

中国民间美术比较集中地全面地反映了人民生活的衣、食、住、行和人民的生产劳动与精神生活，寄托着劳动人民的情感与理想，载负着世俗故事和儿女情长。它是使用价值和审美价值的结合，是民俗文化的一个构成方面和造型体现；它的历史是民俗文化的历史，也是创造美的历史，是传统文化的重要组成部分。     

将民间美术融入设计教学的重要意义

当今社会,任何国家的设计发展都是要立足于本民族的文化之上的,都是要以民族的文化为背景的,在积极的发展现代设计的过程中是不可以离开本民族的文化的,只有积极的汲取民间美术的精华才可以创造出有全新的教学体系,将民间美术与设计教育有效结合。     

关于多媒体在幼儿园美术教学中的意义

随着现代科技的迅速发展,各个领域都离不开对多媒体的应用,教育领域自然也不会例外。在学前教育中利用多媒体来进行美术教学,既可以让课堂教学变得更加具有趣味性,也可以加强幼儿对作品的记忆和感受,更是符合现如今信息时代的发展趋势。基于此,本文将会对多媒体在幼儿园美术教学中的意义进行简要分析,以此让幼儿园美术教学效率有着进一步提高。     

民间美术在小学美术教学中的实践

民间美术是不仅代表一种艺术形式或者体系,其还是美术与文化的结合,但由于社会发展加快,学生的视野变得开阔,他们更喜欢新奇、具有趣味性的美术形式或者内容,导致民间美术没有得到应有的发展空间。小学美术教师要追本溯源,将民间美术资源引入教学中,对小学生进行引导,让小学生把目光更多地放在民间美术上,这不仅有利于培养学生的美术素养,对传播中华文化也大有裨益。     

剖析教学现状，构建和谐课堂——追寻美术学习的意义

前不久我听说了这样一件事,在区举办的美术“优质课”评比活动上,一位美术老师为了把自己设计的“无与伦比”的教学案例拿出来评比,居然说服主办方用大客车把自己任教的一个班级学生“调”到比赛场地,进行了一堂“优质课”评比。最后这位老师如愿以偿地获得了美术“优质课”评比第一名。     

民间美术在初中美术教学中的应用

民间美术是我国艺术绘画中较为重要的部分,其文化底蕴较为深厚,对人文关怀等思想理念的发展有着很大的影响。初中美术教学对于学生的审美培养有着很大的意义,对学生综合素质的提高也有促进作用。本文重点对民间美术的应用价值进行了分析,相应的提出了一些在初中美术教学中的应用策略,旨在为美术教学提供指导。     

民间美术校本课程在成人高等美术教育中的意义

校本课程开发是当前课程改革的一个热点问题,它对成人教育同样具有重要意义。民间美术校本课程具有多元价值功能,是成人教育国家课程的重要补充。开设民间美术校本课程有助于成人美术学员自觉传承优秀民间美术,能给学员带来成功的契机。因此,中国成人高等美术教育应该重视开发民间美术校本课程。     

盱眙民间美术资源在中学美术课堂中的应用

地方课程资源植根于学生的生活之中．更容易激发学生学习的主动性,这一点在艺术类学科教学中表现得尤为突出。将民间美术引入中学美术课中,让学生在实践中感受到民间美术的艺术魅力,及早接触到民间美术的博大精深、绚烂多姿,从而培养起对民间美术的兴趣。     

彝族民间美术在小学美术教学中的传承

各民族文化都具有自己的特点并且能够适应本民族发展的需要。少数民族在服装、图案纹样、文化习俗等各方面都不相同,有些民族还有自己的文字、语言。在 56个民族中,其中一些少数民族文化已经进入学生课堂中,这些民族文化留存至今势必有其自身的优势。其中彝族民间美术文化也 正随着民族文化不断发展,内涵越来越丰富,彝族民间美术秉持不断取长补短的原则,至今形成了极具民族特色而又丰富多彩的彝族美术文化。     

民间美术资源在高中美术教育中的有效运用

随着新课程的不断改革,进行教育时越来越注重学生的全面发展,高中美术教育在课程改革的背景下,就显得非常重要,不仅能够让学生掌握美术知识,更能够在知识的基础上,让学生逐渐喜欢上美术,在美术课堂上拥有更多的收获,拥有美术的核心素养,从而促进学生的德智体美全面发展,但是,现在的高中美术教学还存在着很多的需要改善的地方,美术课堂不够高效,美术教学不能够很好地联系生活,就需要高中美术教师能够对美术的教育进行转变,采取合适有效的教学策略,让美术课堂能够更加丰富,更加吸引学生。因此,本文就民间美术资源在高中美术教育中的有效运用展开论述。     

民间美术资源在初中美术教学中的应用

民间美术资源是人类智慧的结晶,蕴含着丰富的文化思想,体现了人们的审美取向,同时也是中华优秀传统文化的重要组成部分.教师要将民间美术资源运用在初中美术教学中,从民间美术资源的选择方法入手,探究民间美术资源在初中美术教学中的应用,从而发挥民间美术资源的教育价值,促进初中美术教学质量的有效提升.     

民间美术资源在小学美术教学中的应用

在小学美术教学中应充分利用民间美术资源,重视艺术的民族性以及社会性,使学生对民间美术资源有更深入的了解,从而进一步培养学生民族感与艺术感。现阶段,我国民间美术资源相当丰富,怎么才能将民间美术资源融入小学美术教学中,是当下需要实际考虑的问题。在新课标要求下,美术课程要结合经典文化艺术遗产进行教学,为培养学生文化素养打下基础。通过民间美术资源的有效融入,不仅能提高学生的审美能力,还能帮助学生深入了解民族文化,有效培养学生民族自豪感,使学生积极传承与弘扬民族文化。     

探析民间美术在小学美术教学中的应用

民间美术以其视觉形象和其中包含的深刻韵味在中华民族这片古老的土地上经久不衰。将民间美术融于小学美术教学中,既丰富了教学内容,把学生的水平提高到新的阶段,又是对中国优秀传统文化的继承发展。本文就两者的特点进行探讨,希望民间美术资源得到合理利用,使小学美术教育再上新台阶。     

民间美术资源在美术教学中的融合应用探微

美术教学是审美教育的重要途径.审美教育在培养学生德、智、体、美、劳全面发展方面起着重要作用.民间美术资源是劳动人民智慧的结晶,其内容丰富、种类繁多,是美术资源的重要组成部分.美术教师创造性地将民间美术资源融入到美术课堂教学中,不但有助于提升美术课堂教学效果,还有助于促进民间艺术文化的传承和发展.文章从民间美术资源的特点...