小学语文写作教学浅谈

写作是小学语文教学内容的重要组成部分,然而在小语文教学过程中,很多教师会发现,一提到写作,很多学生都没有兴趣,甚至还对于写作产生抵触心理。这就需要我们语文教师在写作教学上功夫,找出学生不喜欢写作的原因,并采取有效措施使学生乐于写作。本文对于写作教学中存在的问题进行了分析,并提出了改善写作教学的建议和措施,以期待能提高学生的写作兴趣,提高写作教学效率。     

浅谈小学语文写作教学

小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了,从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差,观察能力低,更没有组织和驾驭语言能力,作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子———有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。也是内容空洞。条理分不清,或者是词不表意,马头牛嘴对不上。让教师无法修改,苦不堪言。那么,如何进行小学语文作文的教学？     

浅谈提高初中生语文写作兴趣的几点方法

中考时,语文试卷的半壁江山乃是作文,作文在语文教学中的重要地位可略见一斑。作文教学是每位老师要面对的课题,如何提高学生的作文兴趣,是每位教师都迫切需要解决的问题。如何提高自身的写作水平,也是每位学生梦寐以求的秘籍。下面,笔者就教学中遇到的语文写作教学中所遇到的问题及相应对策谈谈自己的看法。     

浅谈小学语文写作教学分析

小学生的写作能力是学生语文能力中最重要的能力之一,在小学阶段要积极地培养学生的写作能力,对学生后期的发展有重要的意义。因此,在小学语文阶段教师重视学生语文写作能力的培养,将培养学生的写作能力作为小学语文的教学重要目标,在轻松愉悦的课堂氛围中,激发学生的写作兴趣,通过写作增加对文章的理解。     

浅谈小学语文愉快教学的几点体会

通过快乐语文教学法正视现阶段课堂教学的实际问题,让语文教师更好地服务于教学。从引导语、课堂用语、语文与其他学科的联系等方面激发学生的学习兴趣。     

刍议小学语文写作教学

作文是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。作文是对语文知识的综合运用,它不仅需要学生有较扎实的语文基础,包括对字、词、句等方面的综合知识,还需要学生能综合使用这些知识,把各个散乱的部分统一起来,形成一个文本。这就涉及到学生的思维能力、创造能力和想象力等综合能力的运用。对还处于成长期的生理和心理都没有成熟的小学生而言。具有一定的难度。     

激发学生写作兴趣的几点体会

爱因斯坦说：“我认为只有‘热爱’才是最好的老师，它远远超过责任感。”这其中的“热爱”可以说就是兴趣，兴趣在人的知识和技能的习得过程中占有重要地位。多年的教学工作，使我在激发学生写作兴趣方面积累了一些心得和经验。下面就谈谈自己的做法。     

小学语文写作教学策略研究

写作是语文学习中的关键任务,在小学生一开始学习语文的时候,就开始涉及写作,由最基本的看图说话为起点,然后一步步向字数较多的作文进展。在小学语文学习过程中,研究小学生写作策略及方法成为小学语文教师研究的重点内容。主要以实际教学经验为基础,结合人教版小学语文课本内容,探索了小学高年级学生作文水平的主要方法。     

浅谈小学数学教学中的几点体会

小学生学好数学,首先要对它怀有浓厚的兴趣,重视课前预习和课后复习。老师要摆正自己在教学活动中的主导地位,充分尊重学生,热爱学生,建立民主和谐的师生关系。面向全体学生,特别关注学习上的后进生,帮助他们树立自信心,长其善救其失,是提高全体学生整体素质的根本途径和办法。     

小学语文写作教学分析

本文分析写作教学,论述了写作题材、帮助学生建立自信与利用微信培养写作兴趣等几个问题,希望对同仁教学有所裨益。     

关于小学语文写作教学策略的几点思考

写作主要考查学生的语言运用水平和文字组织能力,是语文综合运用能力的集中体现。然而由于语文写作对语言组织能力的要求较高,对于表达水平相对薄弱的小学生来说具有一定的难度,便导致小学语文写作教学成了一项难点课程。为此,小学语文教师应及时优化写作教学理念,运用更能激发学生写作兴趣的教学方法来提升写作教学的实效性,进而达到提升他们语文综合能力的根本目的。     

浅谈小学语文写作教学

作文是小学语文教学中的一项重要内容,它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,小学生写作能力的培养就显得特别重要。     

小学语文写作教学初探

众所周知,作文,广泛存在于我们的生活中。通过写作,学生可以记录生活的点点滴滴,也可以写下成长的方方面面。总之,写作能够帮助学生们带来更多的记录和回忆。作为一线小学语文教师,我们要注重小学阶段学生写作能力的培养,激发学生写作的乐趣,提高其写作能力。     

浅谈小学语文写作教学

小学语文教学中写作教学是重中之重,其可以让学生在日常生活中的所见所闻、思想情感用文字的形式生动、形象地表达出来,训练了小学生认字写字、造字用句、想象构思等方面的技能。一篇优秀的作文非常赏心悦目,能够拨动读者心弦,升华读者的心灵,可以说作文写作技能是最能反映学生语文水平的。本文主要讲了小学语文写作教学。     

小学语文阅读与写作浅谈

阅读和写作相辅相成,密切联系,本文分别分析了阅读教学与写作教学,并探讨了阅读与写作的相互结合,以提高学生的阅读和写作能力。     

小学语文写作教学策略初探

在小学中年级阶段,语文作为一门重要学科,它有自己较独特的特点,语音及词义的多样性,内容也较复杂,最重要的还是写作技巧能力。小学语文写作要求学生能够通过读写的训练方式表达自己的观点,根据需要进行自主写作。     

小学语文写作兴趣培养的探究

随着信息技术在教学中的不断渗透,写作教学也在信息技术的普及下不断创新。小学作为学生对各个方面事物理解的懵懂转变时期,其对于写作往往是没有明确目的性、没有思想观念性的,由于小学生缺乏对生活新鲜事物的接触,以及对作文的浅显理解程度,导致其生成对写作的恐慌感,就以增强学生写作兴趣等来提升学生的自主写作能力做出探讨。     

浅谈小学语文写作教学策略

在小学语文课堂教学当中,写作部分的教学是语文老师必须要注重的教学内容,特别是对于学习压力较大的高年级的小学生们来说,在写作学习期间碰到的问题急切需要解决。当前部编版的小学语文教材对语文老师自身的写作教学也提出了较为严格的要求,语文老师只有积极探索怎样优化高年级小学生们学习写作,才能不断提升小学生们的写作水平。     

浅谈小学语文写作教学策略

为了有效地落实素质教育,我国许多小学语文老师开始结合语文教学的实际情况,不断地突破传统应试教育的桎梏以及不足,采取创造性的教学手段有效地调动学生的积极性,保障学生能够在个人的引导之下充分地发挥自己的主观能动性,更好地意识到语文教学的精髓。作为语文教学中的重点以及核心,写作教学对培养学生的语文素养,提高学生的语文成绩有着关键的作用,本文结合小学语文写作教学的实际情况,具体分析该教学环节的相关策略。     

对小学语文写作教学的几点思考

小学语文教材是如何对学生的写作能力进行训练,提高学生的写作能力的?苏教版教材对写作教学有怎样的体系安排,这些安排对促进学生的进一步提高写作水平具有怎样的现实意义呢?本文围绕这些问题展开了论述。