“四心”是班主任做好工作的金钥匙

班主任工作让我尝到了快乐,但最令我开心的是我找到了适合自己的班主任工作的成功之路——对待学生有爱心,对待学困生有耐心,对待家长有热心,对待班级要有高度的责任心。在班主任工作中,我时刻用“四心”严格要求自己,得到了广大家长的信任,受到了学生的爱戴。     

如何让学生心悦诚服地接受批评

对待违反纪律的同学,如何让学生心悦诚服地接受批评,正确认识自己的错误,并杜绝错误再重现呢?这就需要班主任恰当地运用批评的艺术,既能让学生明确自己的错误所在,又能让学生得到改正和启发.     

静听花开的声音——学生转化工作的几点收获

拥有正确的学生观是教师教育好学生的前提,只有没有偏见地对待每一个学生,才能在教育教学中让每一个学生得到最大限度发展,教师应学会欣赏、尊重、宽容学生,只有这样学生才能最大限度地得到属于他们自己的发展。     

情满课堂 浓情人生

语文教学是我们的母语教学,其终极目的是提升学生的生命品质,让我们的孩子用自己所学的语文知识、能力来规划、落实自己今后的人生目标。这需要学生有积极的人生态度、充满激情地对待生活,让自己快乐地成长,让自己的人生绚丽多姿。那么,如何激发生命的活力,让语文教学与学生的成长和谐共融呢?     

心态决定角度

威廉·格拉瑟说:“我们无法强迫任何学生用功读书,除非他相信这么做会令自己感到满足.”其实这句话仔细体会下,实质就是学生自己的学习心态问题,学生用什么样的心态来学习,用什么样的心态对待自己的理想,那么他就将得到什么样的结果.     

学会等待

学会等待——这是我从教以来对自己说的最多的一句话。这句话让我能够用发展的眼光看待学生。让我能够用从容的心态对待自己所做的工作。是的,学生就是一棵棵小树,身为他们的老师。要给他们开花的时间,也只有这样．洁白而美丽的花朵,才会开满树枝。     

多措并举，帮助学生走出错误的沼泽地--班主任工作点滴体会

正确对待学生所犯的错误,以心换心,让学生感受老师的关爱;信任学生,让学生重新找回自我;善用批评,让学生体会“春风化雨”的教育;对症下药,让学生得到应有的“惩罚”。用宽容的心去对待事情,给学生改过自新的机会,从而唤醒他们内心的真、善、美。     

“真爱”换“真心”

在低年级课堂教学中,笔者根据学生的生理、心理特点,坚持"从真爱每一个孩子做起",用自己的"真爱付出"换取孩子们的"真心对待",真心对待老师、同学,唤起学生的学习欲望,让学生乐意"为老师"读书,真心对待数学学习。一、表扬是最直白的爱如今的孩子见多识广,大多数爱表现、有个性,更喜欢听到他人的夸奖。刚刚进入小学的孩子们,更     

寓教于乐的语文教学方法例谈

对待小学生的语文教学应该根据其儿童的特点来进行,课堂上以学生为主体,在老师的指引下,让学生充分发挥自己,自主学习,使学生在快乐中学习语文、在学习语文中得到快乐。这就需要新颖的教学方法来完成。     

"真爱"换"真心"

在低年级课堂教学中,笔者根据学生的生理、心理特点,坚持"从真爱每一个孩子做起",用自己的"真爱付出"换取孩子们的"真心对待",真心对待老师、同学,唤起学生的学习欲望,让学生乐意"为老师"读书,真心对待数学学习. 一、表扬是最直白的爱 如今的孩子见多识广,大多数爱表现、有个性,更喜欢听到他人的夸奖.     

放我的“真心”在你的手心

如何唤起职中生心中的情感？让一个班充满凝聚力,让班上学生能发挥他们的潜能,增强他们的自信,让学生能在成长过程中有所收获？这一切,需要班主任首先自己能捧出一颗真心来对待学生,以诚挚和温馨的爱,来感动学生,感染学生,感化学生。建立浓厚师生之情,用师爱引起学生情感的共鸣。     

宽容的困惑

正我们都知道,应该用宽容之心对待犯错的学生。可是,如果你面对的是那些屡教不改的偷窃学生,一次次宽容,却换来一次次失望,那么,我们还要不要继续宽容下去?自从走上三尺讲台,前辈们嘱咐最多的就是要全身心地去爱孩子,用宽容的心对待孩子犯的错。从教十余年来,我一直牢记教诲,注意自己的一言一行,用爱和宽容对待每一位孩子,不敢有丝毫的放松,怕自己小小的失误就会影响孩子的成长。可上学期发生的一件事情,让我困惑,宽容,使孩子变本加厉,更让我手足无措。我们班的数学教师严老师,跟学生们打得一片火热,相处得非常融洽。因为有身孕,宿舍离教室也非常远,平时她喜欢叫我们班的晓     

宜“小”宜“细”不宜“直”

用什么态度和方式对待学生的缺点错误,又用什么方式、方法和家长交流,以期更好地教育好学生？我认为,对待学生的错误,宜“小”宜“细”不宜“直”。学生有了错误,班主任在问明事情的来龙去脉后,从保护学生自尊心出发,尽量不扩大影响。只要不是屡犯,就要找台阶给学生下,就要给时间让学生自己教育自己,允许学生犯错误,也要对学生抱有信心,相信他能自己纠正自己的缺点错误。只要是学生自己能逐渐改正的错误,就不必急于告诉家长（特殊情况除外）,即使家长从外来渠道知道了情况,班主任也要根据家长性情、学生的承受能力,委婉地讲…     

做善赏识的“班妈”

班主任往往被孩子们亲切的称为班妈,这说明了学生对班主任的认可和爱戴,那么我们作为班主任也要像对待自己的孩子一样去对待每一位学生,用爱心去赏识学生;引导学生赏识自己,赏识别人;让家长赏识自己的孩子。偶然一个机会,在电视上看到有一位全职父亲利用赏识教育使自己的儿子戒掉了网隐,上高中的儿子每天沉迷于上网打游戏,很少按时回家,就更谈不上学习了,开始父亲使用暴力,每次就是狠狠地打儿子一顿,后来儿子居     

浅谈教师的爱心对学生成长的影响

作为一名小学教师,对待每个学生,要像对待自己的孩子一样,既是老师也是父母,诚心关爱学生是教师的职责,用爱心开展教育教学,培养每一名学生,是小学教师最大的责任.可如何关爱每一名学生,让他们健康成长,值得我们每一名教师去思考、去探讨.作为一名教师,只有把爱的阳光洒向教室的每个角落,用百倍的耐心、爱心去关爱、呵护每个学生,才能使学生充满自信,不断成长.     

用爱点燃心中的圣火——谈如何做好职业中学学生的思想工作

对待学生,要了解他们;尊重、信任他们;教师要巧设平台,让学生展示自己。     

《一片叶子落下来》活动设计

【活动目的】1.让学生深切感受生命的美好,理解生命存在的价值。2.通过对生命价值的理解,让学生懂得坦然对待生命,并思考珍惜生命和如何让自己活得更有意义,让自己的生命更有价值。【活动对象】     

小学生心理健康教育从何入手

学会正确地自我评价,增强自信心。要让学生在学习的过程中,了解自己、认识自己。如你觉得老师最喜欢你哪一点?爸爸妈妈最喜欢你哪一点吗?每天和你一起玩耍的小伙伴又喜欢你哪一点?然后,让学生当着全班同学说一说自己最大的优点是什么,把自己最突出的才能展示给大家。同时要告诉孩子们,世界上没有十全十美的人,你的身上也许还有着这样或那样的缺点和不足,不过,没有关系,只要认识到这些不足之处,今后努力改掉这些坏毛病,你就会变得更可爱,大家会更喜欢你。学会用积极的热情对待事物、对待他人,培养乐观向上的生活态度。让学生懂得在社会生活中…     

“四心”是班主任做好工作的金钥匙

班主任工作让我尝到了快乐,但最令我开心的是我找到了适合自己的班主任工作的成功之路——对待学生有爱心,对待学困生有耐心,对待家长有热心,对     

如何看待和引导学生“插嘴”

怎样看待学生在课堂上的“插嘴”呢？学生插嘴常常是灵感的突然显现,是智慧火花的进发。教师应该用积极的态度去对待学生的插嘴,善于正确的引导,让学生得到人格的尊重,情感的释放,就能使课堂充满活力.