谈用书──书林漫步之三

我的乐于藏书，来自我的乐于读书，而我的乐于读书，又来自我的必须用书。在我来说，藏书是手段，读书是过程，而用书，则是目的。书何以用？用于修养，用于事业，用于研究，用于写作。用传统的观念来看，这或许就是“立德、立功、立言”了。此时读书，浑然不知书之为用。五、六岁时，父亲在家课我以“三、百、千”，因我生性思钝，死记硬背，颇以为苦。由小学而中学，自己会读“闲书”之后，才渐知读书的乐趣。当时所读之书，仅止随缘涉猎，漫无目的。直到自己当了教师，才有了“书到用时方很少”的感哨．才悟出读书主要是为了用书。后来又…     

“烧”字的述职

《火烧云》一课中有一句话“:天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。”这句话中的“烧”字用得好,好在什么地方烧呢?请听“烧”字的述职——我是“烧”,本指使东西着火。火烧云中的“烧”是指好像云中着了火。而用在句子中,“一直烧到东边”与句末的“着了火”相呼应,体现了语言表达的连贯性。联系上下文,我还点明了题目《火烧云》,也就是说我“烧”字又与课题《火烧云》相呼应,体现了文章结构上的连贯性。如果把我“烧”字与“红”字做比较,还可以体现出“烧”的运用能避免与后面的“红彤彤”相重复,既包含了“红”的颜…     

小小的坑

曾经以为,母亲并不十分爱我。她严肃、内向而不善言辞。我也曾愚蠢地认为,真正的爱,应该是惊天动地的。我经常为“母亲卖血供儿读书”的事迹而流泪,却对母亲对我的关心不屑一顾,这些小事,何值一提?     

请不要强近我“成为”

“我给母校丢了脸、抹了黑,我是反面教材。”——因卖猪肉而出名的北大毕业生陆步轩,日前在北大讲台上哽咽着说出了这句话。这位当年的“北大才子”．因为卖猪肉而一鸣惊人,当过公务员也出过书,却依然觉得自己实在是“混得不好”。而武汉的大学生呼维彬自大二起,每天给学生寝室送桶装水,公司净赚逾百万,他也从受人白眼到受人青眼。尽管学业亮“红灯”,无法按时毕业,呼维彬说他觉得值。     

哈佛的凌晨四点半

哈佛大学图书馆有这样一条馆训：“现在睡觉的话．会做美梦：而现在读书的话．会将美梦变为现实。”我到美国旅游时,首站就选了哈佛大学。而参观哈佛大学的第一件事．就是到维德勒图书馆。     

珍惜机会,努力学习

我出生在福州的一个工人家庭,处于旧中国的最底层。在“万般皆下品。惟有读书高”思想的影响下,我选择了靠读书来改变现状。我考取了一所离家很远、不收学费的公立学校,每天步行去上学,早出晚归。早上很早起床,利用做饭烧柴火之光复     

议论文阅读

夯实基础 乱翻书 小学到大学。是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读．每每有惩罚跟在后边。考试是一根鞭子,轰羊一般,赶你从一个圈进另一个圈,一层层往所谓高处去。那时的读书,只为充饥,难甘其味,是“苦读”。有“头悬梁,锥刺股”的折磨。小时候,每一次升级后．要做的第一件快事是烧旧课本,以释心·限．     

我为书狂

我生于农门，长于农村。在我很小的时候，父亲告诉我：读书是咱们惟一的出路。现在回想起来，我迷上书并不只是因为父亲说过的这句话，而主要是父亲最初买给我的那些“小人书”。那时候，家里穷，父亲就叫我把家门前的佛手从树上摘下来切成片晒干，然后拿去收购站卖，得来的钱就拿去买“小人书”。我对“小人书”的爱好一直延续到上初一那年。读中学的６年里，由于母亲的病，使我家的生活更加困难。但是父亲节衣缩食、东借西凑也要让我和弟妹们完成学业。这样一来，家里就更加一穷二白了。但是我们谁也不愿辍学，上学读书对我们来说是多么大…     

读书之乐

说到读书，对于内心丰富而又敏感的人，还是要禁不住怦然心动的。对我而言，最大的享受就是读书。当年胡适之先生自诩：“读书可以忘了打麻将．打麻将可以忘了读书”。足见打麻将和读书是他老人家的两大嗜好。明末清初的学者张岱曾说：“人无癖，不可与之交．以其无真情也；人无疵，不可与之交，以其无真气也”。     

终于圆了大学梦

终于圆了大学梦卢兆洛在我刚刚进入读书年龄的时候，日本侵华的战火已经烧到了我的家乡．之后学校时办时停，根本没有一个安定的读书环境。我先后在城里的外婆家、镇上的姑母家和家乡的农村，断断续续地上到初中一年级，就这么一点点可怜的学历，差不多占去了我少年时代的...     

交换质量

两个农村姑娘到水果市场去卖草莓，她们一共带了25千克草莓，回村的路上，她们谈论集市行情，原来她们一个带的草莓多一些，一个带的少一些，但卖了相同的钱，甲姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我能卖81元．”乙姑娘说：“若是我有你那么多草莓，我只能卖得36元钱．”问：她们两人各带了多少千克草莓?她们每人卖一千克，各得多少元?由于甲带的少，交换后卖无形中她们少卖了多少元?     

妈妈让我卖小鸡

记得小时候,每年一到春天,母亲便用人工孵小鸡,孵出小鸡卖钱供我们姊妹几个上学读书。忘不了11岁那年的一个星期天,母亲像往常一样,将孵出来的小鸡分装在两个筐子里。我想,母亲又要挑着担子到邻村去卖了。然而,出乎意料之外,她把其中的一筐推到了我的眼前,“今日你一筐,我一筐”。我惊呆了,急忙答道:“我不会,我不去。”     

读书吧

不读书的人,天和地是狭小的,他充其量只能活一辈子;读书的人,天和地是广阔的,他能活上三辈子:过去、现在和将来。深秋的一个夜里,我坐在街头露天吃馄饨。摆摊人操安徽口音,只20出头,长得眉目清秀,引起我的关注。“小伙子,每个月能挣多少钱?”“二三百吧。”“可以了。天下雨怎么办?还出来做生意吗?”“不做了,躲在屋里看书。”“哦,读书?你高中毕业吧?爱看什么书?”“初中毕业。爱看三毛的、琼瑶的,还有外国人航海探险的故事。”“为什么爱看航海书呢?”“海开阔,读书的时候,我就不再是在街头卖馄饨的小商贩了,我好像是双桅船的船长,站在船…     

《忆读书》阅读训练

一谈到读书．我的话就多了! 我自从会认字后不到几年．就开始读书，倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版构国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。     

职中圆我求学梦

去年，一个细雨绵绵的黄昏，一只“信鸽”飞到我的身旁，将一份普通高中的录取通知书送到了我的手里。然而，一贫如洗的家庭以及年老体弱的双亲根本没有能力让我上高中，面对这样的现实，我只得选择停学。　　一天，和朋友谈心时，了解了“洱源职中”这所年轻而富有特色的职业学校：学制两年，学到一技之长，毕业后既可考大学，又可推荐就业，还可回到农村发家致富，并且还有对贫困生的种种照顾措施。我又一次说服了父母，毅然选择了到洱源县职业高级中学读书。　　开学前，父母把家里可以卖的都卖了，还东家借西家凑地凑足了学费。终于…     

玩.com

1．普通可乐,还是减肥可乐呢？ 一个小孩到食品亭说“请给我一瓶可乐。”售货员问：“是普通可乐还是要减肥可乐？”小孩问：“两者之间有何差别？”售货员说：“普通可乐卖90美分,减肥可乐卖1美元。”小孩说：“请给我一瓶减肥可乐。”然后将1美元放到了柜台上。     

我的“读书试讲型”教学

我的“读书试讲型”教学周守语文科类学科，特别是哲学、马克思主义原理课程的教学如何改革，这是我在教学中一直探寻的问题之一．我所应用的“读书试讲型”教学法，对解决这一问题起到了较好的作用．现总结如下：教学法上素有“读书指导型”的方法，即教师指导学生读书．...     

读书的乐趣

我喜欢读书,自很小时候始。读书是我生命中极为重要的一部分。对于我来说书是营养品,她滋润了我的心田．给予我精神上的寄慰和收获!在书中．我感悟人生,品味情感,享受乐趣,体味一种新的境界! 读书给予我新的体验．给了我另一个世界。在这个世界里．我可以去领略“飞流直下三千尺”的气势恢宏和“月点江心一颗珠”的美妙空灵：可以去感受“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”那老友重逢的喜悦和“执手相看泪眼,     

读书识字

“读书识字”是实实在在的事,只能一步一步来,一步上一个台阶,来不得半点华而不实的花架子……当“知识分子”、“文化人”这些词儿术流传到乡下以前,我老家的乡亲称上学为“读书识字”,称有点文化的人为“读书识字的人”。要读书当然得先识字,不识字怎能读书。这是接受文化教育的“人之初”,用现代词儿说是“入门”或“ABC”。我认识“人之初”始,到如今匆匆朋年,算不算“文化人”或“知识分子”,自己不好说,但说是已进入了“读书识字的人”的行列,总还不算过分。然而,也是我进入花甲之年以后,忽然对“读书识字”有点新的…     

从倍数入手分析

[题目]甲、乙两个农妇共带了100个鸡蛋到市场上卖,甲带的多,乙带的少,结果她们却卖了同样多的钱。农妇乙对农妇甲说:“如果我有你那么多鸡蛋,我就能卖54元钱。”农妇甲对农妇乙说:“如果我有你那么多鸡蛋,我只能卖24元钱。”同学们,你们知识甲、乙两个农妇各带了多少个鸡蛋到市场上卖吗？每个鸡蛋她们各卖了多少钱呢？