高职药学专业无机化学教学改革研究与实践——以专业技能抽查为背景

从领会专业技能抽查与实践教学的实质、融技能标准于课堂教学、实施强化训练、强化实验考核四个方面入手,讨论在技能抽查背景下如何加强高职药学专业无机化学教学改革,强化学生专业技能培养,提高教学质量,并从四个方面总结了实施教学改革的实际效果。     

新课改下历史教学评价初探

近年来教学改革风起云涌．教改给广大教师搭建了展示自我的平台．很多教师在教改方面做出了优异成绩。作为一线教师。我积极参与教学改革,在历史教改中取得了一些经验．特别是在历史教学评价方面做了大胆探索与创新。现将自己在教学评价方面的实践与感悟总结如下．以求抛砖引玉。     

地方

湖南:资助立项高校教师开展教改研究湖南省教育厅近日发布2013年高等教育工作要点,今年湖南将资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究。湖南省教育厅将重点围绕专业综合改革、实践教学改革、校企合作育人、现代教育技术应用、教学质量监控等教学工作中的热点和难点问题,继续实施普通高校教学改革项目计划,资助立项700个左右省级教改项目,支持一线教师开展教学改革研究,加强在研项目管理,认真做好中期检查、结题验收工作,     

湖南:支持高校教师开展教改研究

湖南省教育厅发布2013年高等教育工作要点,将资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究。湖南省教育厅将重点围绕专业综合改革、实践教学改革、校企合作育人、现代教育技术应用、教学质量监控等教学工作中的热点和难点问题,继续实施普通高校教学改革项目计划,资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究,加强在研项目管理,认真做好中期检查、结题验收工作,提高课题研究的质量和水平。     

构建创新人才培养的大学物理教学平台

本文总结了以实施新世纪教改工程中承担的项目为契机,以项目带动教学改革;以项目培育教学成果的探索与实践.在项目实施过程中突出教育教学创新意识,改革传统的教学手段和教学模式,构建了创新人才培养的大学物理教学平台,旨在提高本科教育质量.     

《计算机专业英语》课程教改实践总结

《计算机专业英语》是高校计算机专业普遍开设的专业课程之一,它与普通英语的学习方法和教学方法都存在很大的区别。基于华侨大学《计算机专业英语》课程教学改革项目的研究和实践,总结课程教改项目的立项背景、理论基础和具体实践方法,分析教改项目在实践和理论上尚存在的不足,提出今后课程教学改革与教学实践的发展方向。     

基于课程思政的大学英语教学研究与实践

以省级教改项目——基于课程思政的大学英语教学改革研究与实践为例,以案例分享的方式探索课程思政元素的挖掘及课内外各环节教学活动中将知识传授、能力培养与价值引领有机融合的设计和实施途径。在项目研究的基础上,通过对493名学生的问卷调查了解其对教学改革的评价和总结,旨在为其他高校大学英语课程思政教学改革提供更多的借鉴。研究证明基于课程思政的大学英语教学改革对大学生更好地了解中国社会和文化,形成正确世界观和价值观等具有重要意义。     

“网络＋课堂”新型教学模式下的高职英语改革与思考

“网络＋课堂”的新型教学模式是六安职业技术学院在全国英语教学改革的大背景下实施的一项全方位的高职公共英语课程教学改革模式。作为院级重点建设的教改项目之一,学院公共英语课程在教学改革方面进行了大胆的探索与尝试,并取得了阶段性成果,为全国高职英语教改提供了一个新的思路。本文为其教学改革的成果总结。     

加强教研项目管理,推动教学改革深入发展

我院长期以来都十分重视教学改革与研究工作,始终将教学改革的研究与实践作为教学工作的重点来抓,使之成为提高教学质量、教学水平、管理水平的重要动力。尤其是自2000年承担教育部"21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践"项目以来,全院教师参加教学研究与改革的热情空前高涨,申报教研项目一年多于一年。如何将教师的热情真正落实到教学研究与改革的行动中,并做出成果,达到提高教学质量的根本目的,三年来,我们对此进行了一些有益的探索并取得了一些成绩,下面谈几点我们的体会。 一、领导重视,广大教师积极参与 从国家教改立项开始,教学院长就亲自将这一工作     

在师专无机化学教学中渗透环境保护内容的尝试

在对师专无机化学教学进行教改的过程中,面对无机化学内容与中学化学和大学《物理化学》中出现的某些重复性;面对无机化学与环境教育的相容性;以及面对知识更新教材改革形势发展的需要,笔者认为在无机化学教学中适时渗透环境保护教育内容是必要和可行的.通过一年多的教学实践,也在师生“教”与“学”的两方面取得了较大的收效.本文将从此次教改的必要性、可行性和实效性几方面具体阐述.一、引进环保内容,积极进行教改的必要性.当前,环境问题己成为举世瞩目的重大问题.环境保护已作为我国的一项基本国策贯彻于各项工作中.从环境污染的现状看,化学污染物比例很大,因此无机化学教     

绿色评价:深度促进学生学习力发展——浙江省嘉兴市南湖区教育质量综合评价系统的建构与实践

正2010年,浙江省嘉兴市南湖区启动了"基于学习力发展的学教方式变革"项目,2011年,该项目被确立为浙江省中小学教学改革试点项目。经过四年的努力,以"学习动力、学习毅力、学习能力"的学习力三要素为培养目标,以推进课堂转型、强化综合学习、专项学习指导为实践路径的"学为中心"教改项目已深入人心。为深入推进项目实践,科学评价项目实施成效,南湖区于2013年提出"促进学生‘学习力'发展的绿色评价"实施项目,旨在对前期     

市场调查与预测课程教学改革效果研究

为了评价市场调查与预测课程的教学改革效果,对所有授课对象进行了问卷调查,调查结果显示,本课程教改总体上体现了改革的要求,改革提高了学生学习兴趣及认真程度,提升了其实践技能。数据也显示,教师应更优化实践项目、可考虑校外实践并不断提升自身水平,以提高教改效果。     

《无机化学及化学分析》课程的教学改革与实践

在普通高校通才教育、基础理论课程普遍压缩学时的大背景下,由于通过优化教学内容,改进教学方法和教学手段的教学改革实践,因此达到了在有限的时间内提高<无机化学与化学分析>课程的教学质量的目的.     

高职公共英语改革下的校园英语语言环境创设——以深圳职业技术学院为例

全国高职院校陆续开始实施公共英语教学改革,把英语综合应用技能的培养作为教改目标。创设校园英语语言环境能给学生提供大量的语言实践机会,增大学生的语言输出,将教改目标融入实践之中。本文总结深圳职业技术学院过去两年里创设校园英语语言环境的经验和成果,以期与其他院校分享和交流。     

新课改下的专业课教学改革实践初探

本文围绕电工电子专业课教学中进行的以专题项目为导向、以小组为单位组织教学的教改实践,从课程观念、教学组织形式、教师的作用地位、教学方式和教学评价等方面对如何深入专业课教学改革进行了探讨.     

探索性实验教学的实践与创新

我校实验生理科学教学改革成效显著,其教改的亮点是在本门课程教学第三阶段设置探索性实验,让学生从头到尾经历了一次初步科学研究的实践。对培养学生创新意识、创新精神与创新能力起到极大促进作用。本文仅对在本门课程探索性实验教学中,如何从技术支持上指导学生进行探索性实验作一初步总结。     

教师信息化教学研究与改革创新（一） 教研教改中常见误区及对策

文章基于各级各类教师信息技术应用能力提升培训、信息化教学研究与改革课题（项目）评审及实施经验,厘清了一线教师信息化教研教改常见的认识误区以及教研教改项目管理中前期准备阶段的误区、中期实施阶段的误区和后期结题阶段的误区,并提出了相关对策,以帮助广大教师走出误区,切实提升其信息化教研教改能力。其中,教研教改中的认识误区包括对信息化教研教改的必要性、重要性和迫切性认识不足、对自身的信息化教研教改潜能认识不足、对信息化教研教改的内涵认识不足、动机不纯、视野狭窄、格局不大和理论与实践“两张皮”;教研教改项目管理中的误区包括前期准备阶段的选题误区和立项申报误区,中期实施阶段的开题报告误区、中期检查误区和组织实施误区,后期结题附段的结题材料清单误区、结题验收申请表误区、研究报告误区、推广应用与成果培育误区等。     

《高等数学》教改的几点实践

本文在高等数学教学改革项目的实践的基础上,总结出六条经验,并结合具体内答叙述了如何实施这些方法.     

教改实验评价初探

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,这已成共识 ,改革教学方法 ,提高教学质量和效益势必成为落实素质教育的重要措施。当前 ,许多教师致力于教学改革实验 ,而学校对教改实验的管理和评价却相对滞后 ,这在一定程度上影响了教改的开展 ,削弱了教师参与教改的积极性和创造性。近年来 ,我校就如何科学地进行教改实验的管理和评价作了初步的探索 ,通过实施对教改实验的评价 ,确立了教改的方向和目标 ,促进教改实验有序开展 ,提高教改实验的价值。　　一、教改实验评价的指导思想素质教育是弘扬人的主体性的教育 ,它强调教育要尊重学生的主体意识和…     

推进素质教育 强化能力培养——略淡“自主学习”教改实验的两点设想

“自主学习”教改实验是我省实施素质教育的特色,也是我省中小学教学改革的重要实验项目。为进一步推动和落实该项实验,构筑教改理论与实践的通道现谈两点设想及相关说明。