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美白是东方人特别热衷的话题。人们对于美白的要求和标准也随着时间的发展在慢慢改变。从原先的要求“白得像一张白纸”,到现在的“白得健康,白得自然,白的均匀”,人们渐渐理解了美白无须追求“白”这个字面含义, 相似文献
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孟祥森 《中学生读写(初中)》2003,(10)
杨万里的“映日荷花别样红”,道出了荷花之美。读了彭荆风的《驿路梨花》,真有一种“映日梨花别样白”的感觉:那盛开的梨花,香气四溢,纯净爽心;那纯洁质朴、活泼可爱的哈尼小姑娘,心灵如同梨花一样洁净美好。这梨花,白得纯洁,白 相似文献
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初、高中化学课本上,处理浓硫酸沾到皮肤上的方法不相同:初中化学课本上的方法为“立即用布拭去,再用水冲洗”;高一化学课本上的方法为“立即用大量水冲洗”.为什么要把“立即用布拭去,再用水冲洗”改为“立即用大量水冲洗”呢?“立即用大量水冲洗”沾在皮肤上的浓硫酸.会不会灼伤皮肤呢?经常有考生提出这2个问题.针对考生提出的问题,笔者作如下探究,现回答如下: 相似文献
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周欣艺 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):61-62
中日两个民族对于“白”的认识有很大的不同,日本古代把“白”当做是吉祥、幸运的象征。中国古时候只是把“白”当做单纯的一种颜色来使用,随着时代的变迁,“白”逐渐成为不吉祥的象征。汉语和日语关于“白”的认识的不同主要与两国社会文化和民族心理的不同有很大的关系。 相似文献
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周亚军 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
弟有两个姐,姐有一个弟。弟上小学三年级的时候,大姐买了一双白球鞋。那时的白球鞋是诱人的。每次大姐刷过后,在湿的鞋面上涂上一种白粉,支在屋檐下的碎砖上。只要那轮红日悬着,那里便阳光灿烂。灿烂的阳光里,水汽渐渐升腾,球鞋越发地白得耀眼。 相似文献
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周欣艺 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):61-62
中日两个民族对于“白”的认识有很大的不同,日本古代把“白”当做是吉祥、幸运的象征.中国古时候只是把“白”当做单纯的一种颜色来使用,随着时代的变迁,“白”逐渐成为不吉祥的象征.汉语和日语关于“白”的认识的不同主要与两国社会文化和民族心理的不同有很大的关系. 相似文献
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“减负”是一项需要长期坚持的工作,非一朝一夕所能改变,特别是教育观念要随着我国经济社会的发展而转变,有一个长期的过程。但对于“减负”并非无所作为,有些问题是可以立即解决的,主要是要解放思想,制度创新。我认为: 相似文献
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“计白当黑”是一种智慧的管理语言,它不同于管理上通常所谓的“留白”(简单的在管理诸方面留有“空白”),而是在态度上把“白”看得和“黑”一样重要,在策略上辩证地看待“白”与“黑”的关系,在方法上注重“白”与“黑”的转化,这是对“白”与“黑”的统筹管理。在学校管理中,“白”即所谓“不管”,“黑”即所谓“管”。当 相似文献
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刘建群 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
教育学生必须以人为本,老师、学生和家长是支撑“人”的三个跳动音符。读懂三个音符,用心演奏三个音符,让这三个音符形成一个美丽的合力共同发挥作用,班主任工作将变得多姿多彩。一、老师——晾干泥巴管理好情绪生活中可能碰到这样的事情,当漂亮的大衣上不小心沾到了一块泥巴,你是怎么样做的?有两种办法,一种办法立即去擦,但立即擦有时会搞得一团糟,第二种办法干脆把大衣挂在一边,等泥巴晾干了再处理,只要用手轻轻掸几下,大衣就干净了。两种方法后面蕴涵两种不同的情绪。 相似文献
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教育学生必须以人为本,老师、学生和家长是支撑“人”的三个跳动音符。读懂三个音符,用心演奏三个音符,让这三个音符形成一个美丽的合力共同发挥作用,班主任工作将变得多姿多彩。一、老师——晾干泥巴管理好情绪生活中可能碰到这样的事情,当漂亮的大衣上不小心沾到了一块泥巴,你是怎么样做的?有两种办法,一种办法立即去擦,但立即擦有时会搞得一团糟,第二种办法干脆把大衣挂在一边,等泥巴晾干了再处理,只要用手轻轻掸几下,大衣就干净了。两种方法后面蕴涵两种不同的情绪。 相似文献
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我在长期的英语教学中发现:初学英语的学生,总喜欢在学过的单词旁边注上一些汉字,以帮助自己记住单词的读音。如在morning旁边注上“冒宁”,在bed旁边注上“白得”,在bad旁边也注上“白得”。学生常常在一段小对话的空行中密密麻麻地注满了汉字。听到学生按所注汉字读英语时,那种古怪、别扭的发音实在令人哭笑不得。看到这种情况,我开始琢磨学生在英语单词旁边注汉字的原因。原来,许多小学没有开设英语课,这些小学的毕业生就不知道国际音标,于是他们急于想找到一种类似汉语拼音的工具来帮助自己识记单词的读音。鉴于此,我开始考虑是否能打破… 相似文献