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所谓“望子成龙,望女成凤”,天下的父母都希望自己的儿女能成材,我的妈妈也不例外。妈妈,我知道您很爱我,处处替我着想,我可以说是“要风得风,要雨得雨”。可是,我却想对您说,请您别太“爱”我了!请您给我一点自己的空间、一点选择的自由吧!请别再逼我去参加什么兴趣班的学习!那些兴趣班,我都不喜欢。放寒假,本应该是好好休息的时间,可妈妈您却对我说:“邻居的姐姐都去上电子琴课,所以你也要去上电子琴课!”我一点也高兴不起来,寒假本来就应该放松放松嘛!因此我嘟着嘴对您说:“不去,去的话春节我都不能出去玩了。再说,我的作业都写不完,我才… 相似文献
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张基华 《中学语文(读写新空间)》1998,(7)
《散步》描写了一家三代在春天的田野上散步的情景,看似平淡的字里行间却荡漾着爱的激情。此文所歌颂的,是崇高的人类之爱。文中的每一个人,都根据各自的身份,以不同的方式对他人作出了应有的奉献。1.首先看“我”。“我”对母亲表现出一种极为深厚的爱。“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因 相似文献
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欧阳巧燕是乌鲁木齐火车站的客运值班员。6年的客运服务生涯,她以一名共产党员的高尚情操,努力地实践着“三个代表”的重要思想,为广大旅客排忧解难,默默奉献,深受广大旅客的赞扬。去年末,她光荣地被命名为“全国青年岗位能手”。“筑巢”引凤“栽下梧桐树,招引凤凰来”。1996年学习机械钳工专业毕业的欧阳巧燕,被分配到乌鲁木齐火车站做客运员工作。离开了熟悉的专业,她常常琢磨着怎样去服务,怎样服好务,如何让旅客满意而去。她深知候车室这个旅客临时的大家庭,服务质量上不去,是必影响铁路的声誉和效益。于是,她立志做… 相似文献
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黄芸英 《中学语文(读写新空间)》1996,(10)
“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……假如人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间!”我们的歌手唱出这样的心声。不是吗?爱,作为人间最古老、最真挚的情感,像火一般热烈,如花一般美丽,似云一样洁白、纯洁。这里讲的爱决不仅仅指儿女情长的爱、亲朋故友的爱,还泛指对他人、对事业、对社会、对国家的爱。爱心的体现是多种多样的。当你赶着上学又挤不上车时,好心的人在你后面推上 相似文献
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有次我们在火车站候车室候车,3岁的艾米利奥对我和他妈妈说:“爱!爱!”然后让我跟维维安明白,他要看到我们抱在一起。虽然这让人十分尴尬,但在闷得发慌的旅客面前我们还是照做了。可是艾米利奥要的是我们更热情的拥抱。还要爱,他说,还要爱。我们只得很矜持地遵照吩咐,还是不行。艾米利奥一直坚持。最后直到他满意了,才一屁股坐在我们两个大人中间,当“爱的三明治”。孩子连做梦也没想过,为什么爱会不好意思呢?他所在意的,只是身为父母的我们彼此相爱。当他紧挨着父母做“三明治”的时候,小脑袋瓜子里在想什么?我只能想象,但我相信他一定感觉… 相似文献
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情况分析 现在孩子都是独生子女,他们生活在爱的摇篮里,接受着全家众星捧月般的爱。然而孩子在得到爱的同时,却不知道奉献爱。我们问班上孩子:“妈妈在家都做哪些事情?”幼儿会说:“我妈妈天天买菜、做饭、洗衣服、织毛衣……”我们又问:“如果妈妈不在家这些事谁来做?”幼儿会说:“爸爸做。”照此问下去,几乎众口一词“奶奶做、爷爷做、婆 相似文献
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教学目标1.理解课文重点内容在表达上的效果。2.感悟人与人之间情谊与关爱的可贵,体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理。课前准备将《爱之链》一文印发给学生,让学生独立阅读,理解。教学过程一、内外联系,紧扣主题导入1.课前两三分钟播放歌曲《爱的奉献》。2.让学生谈谈对《爱之链》题目意思的理解。3.小结导入:每个人都有需要别人帮助的时候,当发现有人需要帮助的时候,请你伸出援助之手,奉献一点爱心,你也会得到爱心的真诚回报。如果人人都能这样做,就会形成一条永不中断的爱的链条,就像《爱的奉献》中所唱:“只要人人都献出一点爱,世界将… 相似文献
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“我不明白。”鹦鹉螺镇长脑子转不过来弯儿。“你这个笨蛋!跟你玩一点意思也没有。”恐怖博士叹□气,“我在你这里利用热泉制造毒品已经好多年了,你一点都不知道。几个月前你发现了这个该死的金矿,我知道好日子不多了,如果你找到合作伙伴共同开发这里,我的秘密就会曝光。唉,如果真是金矿我还好受点,起码我可以装作开发商和你合作,但你知道吗?你的智商还达不到发现这是假金矿的程度吧?” 相似文献
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中班活动室里有5辆用小椅子和“方向盘”搭成的汽车,有绳子拉隔的5个检票口和积木搭成的5个售票台。这三处各有五个游览地名的标记图,这五个地方的售票口、检票口和汽车的排列次序都不同。小朋友在“候车室”里等候上车。一阵铃声响过,佩戴“服务员”臂章的老师走进“候车室”,亲切地对大家说:“旅客同志们,你们好!我们的祖国象个大花园,有很多好玩的地方,你们想去玩玩吗?”“想去!想去!”小朋友纷纷回答。“好,请旅客们注意:今天 相似文献
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牧笛 《东方少年(阳光阅读)》2006,(2)
我是个容易感伤的人,因此,在读完这样一篇文章后,难免会有想要流泪的冲动。记得曾有同学问我:“你说,故乡到底是什么?”我很茫然,却又不肯承认,于是,我笔下的故乡便大多是优美而又富有诗意的想象,至于故乡中人的命运、人的爱和人的孤独,我却是从来没有认真思索过的,当然,更无从体会。现在我知道了,故乡,其实就是那座质朴的桥,是那个已经隔世的母亲,和那个正在哭泣的外婆。故乡里有亲人,有爱。不同的亲人,或者有着不同的爱的方式,但所有的爱却都有着相同的情怀——无私的奉献。无论何时何地,只要你想起故乡就会想起他们;而一旦想起他们,你所… 相似文献