从普通话水平测试看粤西推普工作现状及对策

推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容，普通话水平测试则是使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。从汉语方言分布情况看，推普工作的重点应放在方言区。分析粤西方言区普通话水平测试成绩，可切实了解推普工作现状，找出存在的主要问题，研究并提出有关对策，对今后的推普工作大有裨益。     

管窥农村中小学教师的“推普”意识

共同语的普及程度是衡量一个国家物质文明、精神文明发展水平的重要标尺。普及共同语是普及教育、发展科技、建立现代化国民经济体系的基础性工程。面对我国多民族、多语言、多人口、多方言的国情，党和政府历来十分重视推广普通话的工作，改革开放以来更给予极大的关注。     

提高教师队伍整体普通话水平的思考

学校是推广普通话工作的前沿阵地，教师则是这项工作的带头人。教师在推广普通话工作中具有不可替代的作用，应提高教师队伍的普通话水平。     

农村小学推普现状调查与对策

【正】为充分了解目前农村小学的推广普通话现状,笔者在第十五届全国推广普通话宣传周期间,采用问卷的形式对我地小学的推普情况进行了调查。问卷调查在周边几所学校的中高年级进行,当场填写当场回收,部分教师、家长也参与了问卷调查。共发放学生问卷242份,教师问卷76份,家长问卷114份。一、调查结果与分析1.学生对待普通话态度的...     

甘肃高校“推普”刍议——从普通话水平测试说起

甘肃高校语言使用现状与普通话推广方面的研究是一个非常重要的工作,需要语言文字工作者花大力气进行深入研究,以便为我省制定有效的语言文字工作方针和策略提供有效的依据。本调查组对甘肃30所高校的学生发放问卷,每所学校发放100份问卷。经过查阅,有23所院校认真完成了问卷,回收问卷2300份,其中有效问卷2070份,有效率90%。论文只对问卷中涉及到的普通话水平测试及相关的问题进行简要分析。     

甘肃高校“推普”刍议——从普通话水平测试说起

甘肃高校语言使用现状与普通话推广方面的研究是一个非常重要的工作,需要语言文字工作者花大力气进行深入研究,以便为我省制定有效的语言文字工作方针和策略提供有效的依据。本调查组对甘肃30所高校的学生发放问卷,每所学校发放100份问卷。经过查阅,有23所院校认真完成了问卷,回收问卷2300份,其中有效问卷2070份,有效率90%。论文只对问卷中涉及到的普通话水平测试及相关的问题进行简要分析。     

关于新乡地区"推普"工作与社会用字情况的调研分析

语言字工作历来受到社会各界的重视，尤其是近几年来，有关部门在全国范围内围绕“推广普通话，促进语言字规范化”这一主题反复宣传，并制定了相应措施，推进汉语言字的规范化，本通过对新乡市“推普”工作和社会用字情况的调研分析，针对两项工作中存在的不足，提出了几点建议，供有关部门参考。     

现阶段“推普”的动力、问题及对策

义务教育的普及、有声传媒和通讯科技的发展、民众语言观念的转变以及外国人来中国发展愿望的增强成为全面普及普通话的时代推力.目前,“全国初步普及普通话”的目标已基本实现.但从重视程度和工作效果上看,仍存在乡村不如城市、中学不如小学、高校不如中学、重点学校不如一般学校的现象.为此应更新观念,处理好推广普通话与保护方言的关系.     

信息传播时代"推普"难点浅论

任何一种语言的学习都离不开语言环境,普通话口语学习更是需要形成人人都说的语言环境。处在信息传媒时代,普通话学习如果仅仅依赖课堂上教师施教,而其他时间和场所学习普通话的个体仍然用方言交流,使学习者依然处在方言的汪洋大海中,这种情形即成语所说的"一傅众咻"。如果缺失必须的语言环境,普通话教学很难收到良好的教学效果。     

教师如何提高普通话水平

随着教育改革的不断深入和发展,对教师自身的素质要求越来越高,其中一口标准、流利的普通话是教师的基本素质之一。新的形势对教师的普通话水平提出了更高的要求,那么,教师应如何提高自己的普通话水平呢?下面是自己的一些粗浅认识。语音是语言的外在表现形式,是口语交流的第一要素,因此,语音训练是提高普通话水平的前提和基础。如果教师“满口乡音”进行讲课,学生不仅感受不到教学语言的美感,反而给学生的学习带来不必要的障碍。教师要想练就一口语音圆润悦耳的音色和抑扬顿挫的音调,可以从以下几方面训练:首先,教师应明确自己教学常用语中…     

社会公正视野下和谐广东的实践探索

和谐广东建设的实践勾勒了实现社会主义公平正义的现实路径,即扩大经济强省优势,增强社会公正的物质基础;推进依法治省,打磨社会公正的制度利刃;建设文化强省,强化社会公正的精神支撑;借力活力广东建设,注入社会公正的不竭动力;打造平安广东,加固社会公正的稳定秩序;加快绿色广东建设,拓展社会公正的生态意蕴。马克思主义社会公正理论在这些具体实践中得以发展和完善。     

构建和谐校园促进学校发展

从和谐校园建设的背景、内涵以及构建和谐校园的重要性和途径等方面进行研究,探讨新形势下高职院校的思想政治工作。     

浅析农村体育的开展对构建和谐社会的作用

农村体育作为农村社会发展和全民健身的重要组成部分,以其特有的功能,在构建社会主义和谐社会过程中发挥着纽带作用,不仅可以促进基础设施建设,还能促进人际关系和谐,有助于农民科学生活方式和社会法制观念的形成,本文还分析了和谐社会对农村体育的要求,以期更多的人关注农村体育的发展。     

西南官话区湘南片普通话使用情况调查及教学对策

西南官话区湘南片大专层次学生的普通话受西南官话和母语方言的双重影响,直接表现为普通话难点音的偏误.从测试员的角度,在对调查问卷、录音材料进行分析、研究基础上,可以从教师转变观念、分解教学、设计实用的训练项目、讲练结合等方面来提高本方言区学生的普通话水平.     

普通话与粤方言的情感评价及地位评价比较——以广州市普通话水平测试考生为例

对广州市普通话水平测试考生开展的语言态度研究表明,被试对普通话与粤语的情感评价及地位评价是：总体上粤语在情感层面中的＂友好、亲切、热情＂项目上高于普通话,项目＂有礼貌＂基本持平;在地位层面中的＂值得信赖、教育程度高、薪水高＂项目上差异不显著,项目＂受尊敬＂则高于普通话。年龄、文化层次是影响被试对普通话评价的有效因素;年龄、文化层次、家庭语言背景、在粤时间长度是影响被试评价粤语的有效因素。     

大力推广普通话促进新农村和谐发展

全国推广普通话（以下简称“推普”）工作的重点应该由城市向农村转移。农村推普有利于农民外出务工，是新农村和谐社会建设的内在要求。农村推普的困难和政府及农良的观念有关。应该采取丰富多样的形式加强农村推普工作，特别要重视农村中小学在推普工作中的作用。     

论和谐社会构建中的语用和谐

语言和谐是语言行为呈现出一种相互兼容、彼此协调、均衡有序的发展状态,体现出与和谐社会本质相默契的语言社会功能.语言和谐是构建各种和谐关系的桥梁和纽带,构建和谐社会,语言和谐是基础.人际交往中的语用和谐和社会语言环境中的语用和谐,应该是语言风格的多样性和个性化相统一,大众化和独创性相协调.     

坚持科学发展观推进和谐校园建设

建立和谐校园是一项系统工程,要坚持科学发展观,牢固树立以人为本的理念,把握和谐校园的科学内涵,提高建设和谐校园的能力,开拓建设和谐校园的途径,促进学校和社会的和谐发展。     

坚持以人为本建设和谐社会

“以人为本”是科学发展观的核心内容,它强调发挥人的积极性、主动性和创造性。在建设社会主义和谐社会中,“以人为本”体现出在“决策的切入点”“落实工作的具体方法”“对工作效果的评价”3个方面的更高要求。     

农村社会运行机制

社会运行机制是社会主体或其代表者对社会运行价值所作的评价、选择和对这种选择的实施。社会运行机制可分为农村社会运行机制和全社会运行机制。农村社会运行机制与全社会社会运行机制的关系密切,又具有其自身的特点。研究农村社会运行机制对建设社会主义新农村的意义重大。