高职思想政治教育中显性教育与隐性教育相统一路径探究

显性教育和隐性教育是实现教育功能的两种不同呈现形式,对思想政治教育起到不同的作用。本文试从分析高职思政教育中显性教育和隐性教育的内涵和特点出发,探寻在高职思政教育中统一显性教育与隐性教育的路径,从而创设隐性思政教育平台,创新隐性思政教育的方式方法,从而使显性教育与隐性教育相统一,提高高职思政教育的实效性。     

略论大学生就业教育与创业教育的结合

论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着诸多联系。提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。     

高校审美教育的思想政治教育价值及其实现路径

发掘高校审美教育课程的思想政治教育资源,进而在审美教育教学中使学生受到潜移默化的思想政治教育,是新时代高校审美教育和思想政治教育的共同课题。审美教育课程思想政治教育价值的挖掘与实现,需要强化审美教育的思想政治教育功能,拓展思想政治教育渠道,发掘审美教育的思想政治教育内涵,丰富思想政治教育内容体系,突出审美教育特点优势,优化思想政治教育过程,深化高校审美教育教学改革,提升审美教育课程思政实效。     

珠江三角洲教育国际化的现状分析

教育国际化是现代社会所流行的一种教育理念,是教育发展的趋势,是教育现代化的重要组成部分。在教育现代化浪潮的推动下,珠江三角洲教育国际化无论在教育观念,还是教育国际合作与交流,抑或是教育的国际理解,都取得了巨大的成就。     

生命教育视阈下高校思想政治教育实效性研究

在生命教育视阈下研究高校思想政治教育实效性,是时代赋予思想政治教育的新的研究课题。生命教育和思想政治教育在理念追求和内在结构上均具有相契合之处,这也为在生命教育视阈下研究思想政治教育的实效性问题奠定了现实基础。生命教育是思想政治教育的基础与前提;生命教育与思想政治教育具有共同的价值追求;生命教育与思想政治教育互为有益补充。在生命教育视阈下反思我国高校思想政治教育实效性的现状发现,教育环境的改变给高校思想政治教育带来了严峻的挑战,教育主体的特殊性给高校思想政治教育提出了内在要求。具体对策包括深化思想政治教育的生命关怀;推进思想政治理论课改革与突破;营造校园文化氛围,注重隐性教育;整合多方力量,形成教育合力。     

加强生命教育,让生命在教育中闪光

中国的教育中生命教育是缺失的,我们的学生很需要补救式生命教育。在理解生命教育的基础上,加强生命教育,从以下几方面着手:生命科学知识的教育、感恩教育、挫折教育、性心理和性生理方面的教育、安全教育、人际关系的教育、生命观教育等。     

探析大学思想政治教育与文化素质教育的整合

思想政治教育是大学教育的核心,与文化素质教育的整合,是深化大学思想政治教育、推动大学教育教学发展的重要举措。本文分析了思想政治教育与文化素质教育整合的可行性,并在此基础之上,阐述了实现大学思想政治教育与文化素质教育整合的途径,推动大学思想政治教育的改革发展。     

高职大学生艺术修养培养综述及建议

艺术教育理论研究强调了艺术修养在人才培养中的重要作用。艺术教育具有审美教育、创新教育和审美娱乐功能。艺术素养教育与职业技能有密切的关系,加强高职院校学生艺术审美教育是当代素质教育的必然要求。但是,当前高职院校艺术修养培养力度不强,要深入理解艺术教育的重要性,面向全体学生推广艺术教育,将艺术教育与心理教育、职业教育等主题教育结合起来,真正发挥艺术教育在人才培养中的重要作用。     

新时代高校劳动教育与职业素养教育融合性研究

劳动教育和职业素养教育在高校育人工作中有重合的内容也有互补的方面,目前高校职业素养教育存在较多问题,因此通过劳动教育深化职业素养教育具有重要意义。高校劳动教育和职业素养教育在教育目标、教育内容、教育形式上可以融合,劳动教育与职业素养教育是相互融合且相互促进的,而且劳动教育对于提升学生的职业素养,推动高校职业素养教育有着积极作用。     

现代教育中的情感教育

在现代教育中,情感教育和智力教育同样重要,两者相辅相成,缺一不可。情感教育是通过在教育进程中尊重和培养学生的情感品质。情感教育是现代教育的重要方法,现代教育是情感教育最终的结果。     

浅谈教育理论向教育实践的理性转化

教育理论与教育实践二者的关系一直争论不休,教育理论如何走进实践,若教育理论不能直接去指导教育实践,那实际指导教育实践的是什么等问题备受关注。本文将提出教育实践理性这个概念,并阐明如何实现教育理论向教育实践理性转化。     

在高校思想政治教育中发挥审美教育功能

审美教育是教育的一个基本方面。审美教育与高校思想政治教育有着必然的内在联系。寓审美教育于高校思想政治教育之中,积极发挥审美教育功能,对提高和完善思想政治教育的内容与质量、增强其效果和水平有重大作用。     

二十世纪三十年代太原农村教育改进社的乡村教育实验研究

目的通过对上个世纪三十年代山西乡村教育实验进行研究,期以对今日山西农村教育提供借鉴。方法文献法与调查法。结论农村教育应该是一种综合性的教育,农村教育的内容应当与农村生活密切相关;农村教育当与教育实验相结合,教育实验要以乡村调查作基础;农村教育的发展需要献身农村教育事业的教育工作者。     

论高校文化素质教育的思想政治教育功能

高校思想政治教育要取得实效很大程度上取决于其运用内容与形式创新。从高校文化素质教育和思想政治教育的内容和关系来看,思想政治教育工作要取得实效和发展,在新时期通过文化素质教育进行学生思想政治工作不失为一种有效的途径和方法。在学校教育实践及理论研究中,人们对文化素质教育的思想政治教育功能的理解还不清楚,文章通过深入分析,提出增强文化素质教育的思想政治教育功能,加强文化素质教育与思想政治教育相结合的有效模式。     

思想政治教育制度化建设的思考

思想政治教育制度化建设就是使制度与思想政治教育结合,促进人们思想德行的形成。它的主要功能体现在教育和引导、保障和规范、教育成本的节约等方面。当前,我国思想政治教育的制度化建设工作既有着良好的发展机遇,又面临严峻的挑战。我们探索思想政治教育制度化建设的方法与途径,主要应从教育活动运行制度化、教育程序监督制度化、教育决策制度化、教育保障制度化、教育奖惩制度化等方面进行,并不断加以总结,共同发挥思想政治教育的重要功能。     

思想政治教育制度化建设的思考

思想政治教育制度化建设就是使制度与思想政治教育结合,促进人们思想德行的形成。它的主要功能体现在教育和引导、保障和规范、教育成本的节约等方面。当前,我国思想政治教育的制度化建设工作既有着良好的发展机遇,又面临严峻的挑战。我们探索思想政治教育制度化建设的方法与途径,主要应从教育活动运行制度化、教育程序监督制度化、教育决策制度化、教育保障制度化、教育奖惩制度化等方面进行,并不断加以总结,共同发挥思想政治教育的重要功能。     

浅谈地理教学中环境教育的有效途径

地理教育是环境教育的重要载体,本文通过地理教育与环境教育的关系,分析地理教育对环境教育的重要作用,探索地理教学中环境教育的有效途径。     

浅谈对军校中职生实行爱的教育

爱,是人类最基本的情感,是教育的灵魂与生命,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。在纪律严格的军校职业教育中,爱的教育显得尤为重要。     

高校心理健康教育与思想政治教育的整合

高校心理健康教育与思想政治教育是培养大学生成才的重要教育形式,两者在教育基础和教育方法上存在差异,但它们的教育对象和教育目的相同,在教育内容上相互融合。     

浅析大学生职业道德和企业文化实践基地建设的重要作用

职业道德教育已经成为当前高职教育必不可少的内容,但是大多数学校对职业道德教育的长期性与系统性特征认识不充分,或者说没有将职业道德教育的长期性和系统性贯彻落实到实际教学中。大学生职业道德和企业文化实践基地建设,延伸了教育的链条,将职业道德教育由"校园"教育变成了"终身"教育,充分实现了职业道德教育的长期性。基地建设同时又将职业道德教育与企业文化学习充分结合,职业道德教育与技术操作互相促进,实现了职业道德教育的系统性。