大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征实证研究

大学生群体具有较高的网络使用率和网络成瘾率。通过对大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征的调查研究发现：大学生网络使用者可划分为网络成瘾、网络成瘾倾向和网络未成瘾三种状态,不同性别的大学生中,三种网络成瘾状态的比例有显著差异;不同网络成瘾状态大学生在中文网络成瘾量表得分、上网时间、上网地点、上网活动以及对网络影响和网络成瘾的认识方面都有显著差异。     

大学生文明上网探析

各大专院校应针对青年大学生上网的现状,分析青年学生上网的特点与规律,加强青年学生网络思想政治教育建设,占领网络教育阵地,规范网上行为,倡导文明上网,着力构建青少年学生文明上网的新格局.     

网络对青少年心理与行为的影响

电脑和网络技术的飞速发展极大地影响并改变着青少年的心理健康、生活方式、情感表达、道德和价值观念等.依据相关文献和问卷研究的部分结果,目前人们对资讯网络的关注主要集中在技术和经济的层面上,网络给青少年带来的消极层面普遍认识不足.作者从上网时间、上网地点、上网关注的资讯、聊天主题等方面介绍了青少年网络活动的主要特点,并着重分析了电脑网络对青少年身体健康、心理健康、生活方式、思维方式、情感、价值观、身心健康等方面的负面影响.     

以科学发展观为指导促进网络文明建设

文章认为,结合当前学习实践科学发展观活动,网络文明建设必须在科学发展观指导下,注重全面发展网络,确立资源意识:协调发展网络,抵制网络低俗;可持续发展网络,提升网络先进技术;以人为本用网络,倡行网络文明建设的人性化关怀.     

规范班级学生上网行为 树立网络文明新风

网络能给高职学生提供丰富的知识和获取大量有用信息,面对高速发展的互联网技术,为他们提供一个自由平等的交流平台,让他们接触网络、利用网络,应该是一件好事。但是,高职校学生的网络行为能否得到合理、科学的引导,直接影响他们成长,也关系到班级管理。因此,充分认识学生的网络行为特征,应用恰当的办法,帮助学生理性地认识和利用网络,对于构建网络文明道德,树立科学、文明的上网风气具有重要意义。     

高校德育教育工作中的网络道德文明教育

随着网络技术、网络功能的逐步完善和不断发展,网络已成为了人们生活、工作、学习密不可分的信息交汇平台,网络世界的强大功能也深深地吸引着当代大学生,而网络的虚拟性所产生的不良的、不文明的、负面的内容对大学生的身心造成伤害,因此,正确教育、引导我们的大学生们在这个虚拟的世界里绿色上网、文明上网至关重要。     

信息技术教学与文明上网习惯的养成

随着信息化在人们日常生活中的广泛使用,学生使用网络的人数越来越多,他们在网络上的活动令家长、教师担忧。就信息技术教学与文明上网习惯的养成浅谈几点看法。主要是从三大块的内容阐述:网络文化对青少年思想道德教育的冲击;青少年在不良网络行为中形成的不良习惯;培养青少年文明上网习惯的措施。在各种措施的作用下,学生意识到自己上网行为的不文明之处,决定"痛心"悔过,改头换面,使自己成为一个优秀的网民。     

中小学生网络成瘾相关因素的研究

采用自己编制的中小学生网络使用情况调查问卷、Young编制的8个题项网络成癌诊断问卷、陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(CIAS)对在浙江省随机抽取的2640名中小学生进行测试,研究表明:每周上网时间、上网活动类型、学习成绩、父母对其上网的态度、学生能否处理好学习时间与上网时间的矛盾、亲子关系等6个因素与网络成瘾均呈显著相关,而个人是否拥有电脑、是否容易上网和网史等因素与网络成瘾无显著相关,并据此提出教育对策.     

大学生感觉寻求人格特质与网络成瘾

目的:调查大学生网络使用情况、感觉寻求特点及其与网络成癌的关系.方法:采用基本信息问卷、网络使用情况问卷、网络成瘾问卷、感觉寻求问卷对651名大学生进行调查.结果表明:(1)网络成瘾总分不具有性别、年龄、年级、专业、家庭类型、父母学历、网龄的差异性;(2)网络成瘾总分具有上网地点、生源、网络功能使用、网络使用目的的差异性;(3)网络成瘾总分与周上网时间、周上网次数、每次上网时间具有高相关;(4)网络成瘾总分与去抑制分量表得分与感觉寻求总分相关显著.结论:网络成瘾与网络使用情况、感觉寻求特点具有一定的关系.     

和谐网络环境,呼唤网络文明——提高大学生文明上网意识之我见

大擘生还处在人生的成长期,人生观价值观还不成熟,极易受网络不良环境的影响.本文认为,要提高大学生文明上网意识,使网络成为学习的工具而非娱乐工具,首先必须采用积极引导的态度,使大学生树立崇高的理想,建立正确的价值观,自觉抵制网络不良环境的影响;其次要培育良好的校园网络文化环境.对大学生做好网络责任教育,并建立网络德育教育阵地辅助做好网络责任教育;最后建议尽快建立健全涉网立法运用法律手段建立良好的网络环境,同时加强对大学生的网络法制教育,进一步提高大学生文明上网意识.     

大学生文明上网探析

各大专院校应针对青年大学生上网的现状,分析青年学生上网的特点与规律,加强青年学生网络思想政治教育建设,占领网络教育阵地,规范网上行为,倡导文明上网,着力构建青少年学生文明上网的新格局。     

中小学校如何引导青少年学生健康上网

近年来,我国信息化普及速度迅速提高,青少年网民人数早已过亿.面对良莠不齐泛滥成灾的网络信息,如何因势利导,引导青少年学生健康上网成为社会关注的话题.文章针对青少年心理行为特点,从加强未成年人思想道德教育,提高学生自制能力,为学生搭建上网平台,明确学生上网目的,加强中小学信息技术教师队伍建设,做好家长的宣传教育工作六方面进行阐述,畅谈如何引导学生认识网络、利用网络、上健康网、健康上网.     

加强对中学生的网络道德教育

学校网络道德教育是在学校教育中，通过创设不同的情境、开设多种活动，使学生增强网络道德认识，培养网络自律意识，养成良好网络明行为规范，形成健康人格的教育活动。     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络成瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上.还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异.     

互联网发展对中小学网络教研的影响

从网络技术和上网设备的发展历程和趋势入手,简要介绍了其在使用内容和功能体验上的不同.基于网络的发展,认识网络教研的现状和发展趋势.对于中小学网络教研的认识主要通过定义、分类和趋势三个方面展开.     

“思想道德修养与法律基础”教学渗透网络文明教育刍议

在“思想道德修养与法律基础”课教学中渗透网络文明教育的内容,引导大学生文明上网,养成科学、文明、健康的上网习惯,在网络生活中加强社会公德自律,切实提高教学的针对性。     

影响高校计算机网络信息利用的因素

目前 ,各高校校园网和因特网已普及 ,利用计算机网络获取有关信息已成为高校教师和学生上网浏览的主要目的 .使教师和学生了解计算机网络信息的类型、特点 ,掌握搜集和查询计算机信息的技术与方法 ,并在经济上能够承受计算机上网费用及心理上感受到计算机上网速度快捷 ,是计算机网络信息得以充分利用的三要素 .了解和认识计算机网络信息的类型、特点、功能和作用 ,是高校师生充分利用计算机网络信息的前提条件 .我们知道 ,计算机网络信息在数量、结构、分布、类型和控制机制、传递手段等方面 ,都与传统的文献信息有显著的差异 ,人们在纸质型…     

中学生网络心理与行为研究

通过对1291名上网中学生的网络心理与行为的调查发现,多数中学生的上网活动有节制,网络心理体验良好;网络满足了中学生交往的需要,促进了其自我认同的发展;男生网络依赖现象更明显,高中生更重网络交往.     

网络文明视域下的大学生公民意识教育

随着互联网的不断发展,网络已经成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,教育学生文明上网也已成为教育工作者的一项重要任务.大学生网民作为网民中受教育程度较高的群体,其公民意识和公民素质的现状和走向,决定了网络文明的走向和趋势.文章阐述了公民意识的内涵与结构,分析了高校网络文明的特点对大学生公民意识教育带来的机遇和挑战,并提出解决途径.     

声音

“教育部整治网络专项行动真是及时，应深入开展下去，彻底清除网络低俗内容对孩子们的危害。”——近来，教育部按照统一要求布置加强校园网和校内上网场所管理，组织学校落实互联网安全保护技术措施，大力建设校园网络文化，进一步推动青少年学生安全文明上网宣传教育活动。此举得到了家长、教师的坚决拥护与支持。