为孩子能读书,33年守候深山教学点

正湖北省恩施市海拔近千米的白杨坪乡洞下槽村大宝坪的山中一所泥墙瓦屋的教学点里,只有10名学生。学前班6人、一年级人,一个复式教学班,两个年级学生分两组而坐,一块黑板,一边的是一年级的语文,一边写着学前班的拼音字母。55岁的阳家海这个教学点里唯一的教师,他在这大山里整整坚守了33个春秋。     

加强领导 落实政策 提高质量──恭城瑶族自治县积极发展民族教育

加强领导落实政策提高质量──恭城瑶族自治县积极发展民族教育黄仁斌恭城瑶族自治县属广西４９个“老、少、边、山、穷”县之一。全县总人口２７．８万人，其中以瑶族为主的少数民族人口占５２．３％。目前，全县有小学１２３所、教学点１５３个，初中２５所，高完中６所...     

民族地区基础教育发展的思考——灌阳县西山瑶族乡教育现状的调查

灌阳县西山瑶族乡地处桂北地区兴安县、全州县、灌阳县交界的高寒山区，距离灌阳县城34公里，土地面积190．6平方公里，居住着瑶汉两族人民11853人，其中瑶族占33．5%。这里地理位置偏僻，交通不便，信息闭塞，人口分散，经济文化落后，是一个典型的贫困山区乡。我们对全乡基础教育的现状进行了深入调查和认真思考，积极探索出较有针对性的几点建议。一、现状和困难1．教学点布局分散，学校规模小。西山瑶族乡现有1所初中，12个教学班，583名学生；有11所小学，24个教学点，59个教学班，1079名学生。小学中，不足100名学生的学校有9所，其中…     

33年的执著追求——记承德县三道沟门中心校校长尚忠奎

磴上是承德县北部山区中一个偏僻艰苦的乡镇。三道沟门学区又是磴上乡三个学区中最偏僻、校点最分散的学区。学区的四所小学五个教学点,就散落在大山皱褶中的九     

为了拉砦明天更美好——记全国希望工程园丁奖获得者廖克良

在流水潺潺的巴因河岸边，在郁郁葱葱的拉砦山腰上，在一排排天面盖瓦的木房群中，一栋砖混结构校舍拔地而起。它，就是东兰县巴筹乡巴因村拉砦教学点的校舍。这间校舍虽然只有７０多平方米，但它却凝结着廖克良老师及其家人的不少心血！　　拉砦屯教学点的校舍原来是生产队的集体食堂。１９９３年秋，家住该屯的廖克良被聘为学校代课教师，他看到泥墙教室摇摇欲坠，严重地威胁着学生的生命安全。面对这种情况，他很想重建校舍，改善办学条件。然而，土生土长的廖老师知道，这里是贫困山区，发动群众建校，困难重重：让群众出力，大家都愿意…     

吴先明同志

庐江县汤池乡柏老大队柏瓦教学点民办教师。柏瓦教学点是一九六三年办起来的。吴先明怀着一定要改变家乡文化落后面貌的强烈愿望，向大队提出了办学的申请。学校办起来后，他一个多月跑遍了方圆五华里的八个生产队，走访了二百次，动员适龄儿童入学。     

默默耕耘 无私奉献——记全国“烛光奖”获得者甘宝祥

甘宝祥是马山县林圩乡林圩村一个普普通通的代课教师。任教十三年来,他默默耕耘,无私奉献。他的先进事迹深深地感动着生活在他身边的每一个人……　　甘宝祥从教的机会很偶然。1986年,“打工潮”卷走了林圩乡不少教学点的代课教师,致使学校无人上课,学生终日东游西荡。这时领导找到了刚刚高中毕业的甘宝祥。望着领导信任的目光,甘宝祥二话没说,就接过了教鞭。　　首步难迈。刚任教不久,甘宝祥就深深感到,教书育人并不像常人想像那样轻而易举,必须有比较丰富的知识和扎实的教学功底。好小子知难而进。他立刻自费到南宁地区教育学院代培班进修…     

赵松灵：一位女教师的坚守

河南省嵩县德亭乡元湾小学上村教学点只有一个复式班，一年级10个学生，二年级6个学生。32岁的赵松灵，是这里惟一的教师。“自小，我惟一的愿望，就是当老师。”     

让田沛发精神发扬光大

今年教师节前,贵州省委、省政府作出了《关于开展向优秀教师田沛发学习的决定》,国家教委、人事部授予田沛发同志“全国教育系统劳动模范” 称号,并颁发“人民教师”奖章。这些荣誉对田沛发同志来说是当之无愧的。 田沛发同志是贵州省松桃县牛郎镇格老村小学校长。他三十年如一日,依靠群众,艰苦办学,把一个无校舍、仅两个年级两个班的教学点发展成有六个年级的村级完小。为了克服师资不足的困难,他先后两次让他的大儿子、三儿子放弃在外地打工的丰厚收入而回乡执教。这些年经他亲手教过的700多名苗家子     

一位山乡校长的教育改革之路——记师宗县五龙壮族乡中心学校校长柏七生

师宗县五龙壮族乡中心学校校长柏七生2005年成功竞聘为该校校长后．在县委、县政府的领导下，他结合乡情实际，积极探索，找准改革路子，制定出切实可行的措施和方案，大刀阔斧地进行了教育综合改革。如今，五龙壮族乡的基础教育呈现出了欣欣向荣的景象。     

封面英模 徐明玉

徐明玉黑龙江省五大连池讪莲花山乡龙风村小学校长兼教师。他于1978年放弃平原乡优越的工作和生活条件，主动要求到艰苦闭     

一个老师撑起一所学校——记梧州岑溪市糯垌镇黄塘小学山塘分校教师覃伟文

正黄塘小学山塘分校坐落在距离岑溪市区30多公里的糯垌镇黄塘村的大山深处,这里四面环山,偏僻宁静。由于地理位置特殊,恰好处在黄塘、龙母、大地三个行政村的中心,该校被当地村民戏称为"金三角"地带,这个小小的教学点也因此承载了三个行政村所管辖的部分自然村的学生上学的重任。现年已经47岁的代课教师覃伟文是这个学校唯一的教师,他坚守在这里     

不能“板书”的老师邵英文

在安徽省濉溪县岳集中心学校油榨小学赵楼教学点,有一位上课不能“板书”的老师,他叫邵英文。“孩子在邵老师班里,还有什么不放心?”这是家长的议论;“优秀”的代名词,这是领导和同事对邵英文的评价;100多个先后走出乡     

永远的蜡烛——记流长乡麻坪教学点教师王天义

“王老师是我们心中永远的蜡烛!”王老师一位读师专的学生动情地说:“他帮我们补过衣服,理过头发……”王天义是息烽县流长乡龙泉村麻坪教学点的老师。这里群山连绵,道路崎岖坎坷,离最近的龙井小学有三公里。为了方便孩子们上学,息烽县教育局曾几次在此开设教学点,都以失败告终。1986年,正在搞缝纫工作的王天义知情后。主动挑起这副担子。没有教室,他就把教室设在自己家里,从此开始了他艰苦的教学历程。人们纷纷议论:“王天义是个瘸子,妻子又有癫痫病,连自己都照顾不了,怎么教得好孩子呢?”没想到,他以常人所难以想象的毅力干出了优异的成绩…     

大保山上写华章

论“文凭” ,他是个高中生 ;论身体 ,他是位残疾人 ;论地位 ,他是位月薪 1 0 0元的代课教师 ;论工作条件 ,他处在乡下最差的教学点。然而 ,论教学成绩 ,则让人刮目相看 ,肃然起敬     

情洒教坛——记宣汉县五宝乡中心校校长梁恩武

地处大巴山腹地的宣汉县五宝乡佛现山下，有一所誉满巴山的地级校风示范学校——五宝乡中心校。该校现任校长兼党支部书记梁恩武，奉行“堂堂正正做人，清清白白度世，勤勤恳恳工作，全心全意为民”的人生准则，在教坛辛勤耕耘了37年。在“民办教师——公办教师——学校领导”的人生旅途中，他尝尽人问酸甜苦辣，用青春和热血谱写了一曲无悔人生的赞歌。     

乡村老师需要的不只是收入更高

教育部、财政部9月13日印发通知,决定对连片特困地区在义务教育乡、村两级学校以及教学点工作的教师给予生活补助。教育部有关负责人称,随着补助政策逐步实施,乡村教师特别是连片特困地区乡村教师收入水平将高于城镇教师,     

地县教育之窗

联合国教科文组织在三原考察 4月20日,联合国教科文组织国际教育规划研究所,一行三十多个国家的计划专家,分两组考察了三原县独李乡赵渠中心小学和陵前乡郭尧教学点。     

教师们要为继续纠正混乱现象而努力

少数地区还存在混乱现象纠正小学教育工作中的混乱现象,在党和政府的重视贯彻下,已获得巨大的成绩。但在少数地区还有混乱现象存在。下面就是教师来稿所揭发的两个事例: 建湖县永丰区永西乡支书陈逸之,对学校教育一贯不重视。不久以前,他叫该乡洪舍小学教师带领儿童,到群众家去检查爱国卫生工作。教师认为这个工作给儿童做不很适合,同时要影响学业,他顿时生气说:“学校竟能不接受我们领导了!”洪舍村平时召开村民会议,总要利用该校校舍,他们看不到对教学工作的影响,还说:“学校应给大家开会,学校不是属于教师的……”。     

全省教育宣传工作暨培训会议在海口召开

正海南省教育宣传工作暨培训会议于近日在海口举行,省教育厅副厅长廖清林在讲话中指出:要进一步建立健全教育宣传工作机制;要积极做好重大教育宣传主题的主动策划,打好主动仗、唱好主旋律;要加强教育宣传的组织领导,不断开创全省教育新闻宣传工作新局面。会议正式启动了海南省教育厅为艰苦边远地区教师办"十件实事"之一的"送报刊下乡"活动:2014年海南省教育厅为全省647个教学点、1251所农村小学的教师赠阅《新教育》等报刊。