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把马克思主义的普遍原理与中国的具体实践相结合,走适合中国国情的革命和建设的道路,是毛泽东思想的精髓,’也是毛泽东同志大力提倡和遵循的根本原则。在民主革命时期,毛泽东同志从我国的社会历史状况出发,深刻研究了中国革命的特点和规律, 相似文献
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有中国特色社会主义发展道路的探索,始于毛泽东,后经挫折,成于邓小平。1956年4月毛泽东同志著述的《论十大关系》是毛泽东关于社会主义建设问题的代表作,是探索建设有中国特色社会主义道路的开始。八大的召开,标志着中国共产党探索中国自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。党在"八大"及其前后提出的正确路线和各项方针政策为形成我国自己社会主义建设道路奠定了初步基础。后来由于缺乏经验等原因,我们逐渐违背了解放思想、实事求是的思想路线,背离了"八大"制定的正确路线和方针,我们党在指导思想上发生了"左"的失误,使我国的社会主义建设事业遭受了严重挫折。直到邓小平理论逐步形成,我们才找到了一条适合中国国情的社会主义道路,才开创了我国社会主义现代化建设的新局面。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
《论十大关系》是毛泽东于50年代对中国社会主义道路探索的科学总结。邓小平创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展。十大关系的思想原则对今天建设有中国特色社会主义具有重要的指导意义。 相似文献
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关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
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由吉林省教委主任陈谟开等主编,国家教委高教司司长周远清作序的专著《建设有中国特色社会主义高等教育理论论纲》,于1994年10月由东北师范大学出版社出版发行。这部专著是作者对构建有中国特色社会主义高等教育理论进行积极探索的一项重要的阶段性成果。 相似文献
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薛暮桥 《北京师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
《毛泽东选集》第五卷的出版，这是我国人民政治生活中的一件大事，也是马克思主义发展史上的一件大事。《论十大关系》是《毛泽东选集》第五卷中的一篇重要著作。这是毛主席在一九五六年讲的。当时我国生产资料所有制的社会主义改造正在取得决定性的胜利，我国的社会主义经 相似文献
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张宝栋 《宁夏师范学院学报》1987,(3)
一、社会主义目前仍在不断实践和发展过程中社会主义作为一种思潮和学说,从一六一五年英国人莫尔发表的《乌托邦》算起,到现在已经有三百七十二年漫长而曲折的历史.在这段时间里,随着实践的发展,人们对社会主义的认识经历了一个由浅到深,由低级逐渐向高级发展的过程.这个过程大体分为三个阶段.第一阶段(1615—1848年):社会主义由空想变为科学理论。其标志是《共产党宣言》的发表。第二阶段(1848——1917年):社会主义由科学理论到在一国的实现。一九一七年,在列宁和布尔什维克党的领导下,俄国十月革命推翻了地主资产阶级的统治,建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家制 相似文献
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杨宜青 《思想理论教育导刊》1995,(4)
论毛泽东思想与建设有中国特色社会主义理论的关系杨宜青邓小平建设有中国特色的社会主义理论在新的历史条件下继承和发展了毛泽东思想，两者都是马克思主义与中国具体实践相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思主义... 相似文献
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构建建设有中国特色社会主义高等教育理论的积极探索──介绍《建设有中国特色社会主义高等教育理论论纲》焦苛文由吉林省教育委员会主任陈漠开教授任主编，《中国高等教育》总编辑张笛梅编审、吉林省教育委员会副主任徐毅鹏研究员与吉林省教育科学院院长聂海清研究员任副... 相似文献
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1956年毛泽东发表的《论十大关系》是在确立社会主义基本制度的历史转折时期马克思主义中国化的重要文献,也是中国社会主义建设道路最初探索过程中国特色社会主义政治经济学的经典文献;是马克思主义中国化的"第二次结合"的最初成果;是对中国特色社会主义政治经济学的总体关系的初步研究;是对中国特色社会主义政治经济学的开拓性探索。作为中国社会主义建设道路问题探索的首创之作,《论十大关系》所阐释的基本理论问题,对中国特色社会主义政治经济学的形成,以及对当今中国特色社会主义政治经济学新篇章的写就,具有重要的理论意义和科学价值。 相似文献
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杨昌清 《渭南师范学院学报》1995,(1)
《建设有中国特色社会主义理论概论》序杨昌清江泽民同志在党的第十四次全国代表大会上指出：“学习马克思主义毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。”当前全党全国人民正在根据中央的部署。系统地全面地学习这一伟大理论。《建设有中国特色社会主义理... 相似文献
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探索建设有中国特色社会主义理论教育的新路子西南师范大学党校刘春卉几年来，我校党校在实施“建设有中国特色社会主义理论教育工程”过程中，始终坚持邓小平同志倡导的“学马列要精，要管用”原则，积极探索理论教育的新路子，取得了较好的学习实效。一、把握精髓，学以... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想的关系童宛书在人类思想发展史中，前一时期和后一时期、前一阶段和后一阶段的思想理论，往往存在着深切的渊源关系。科学社会主义和空想社会主义虽有本质的区别，但从社会主义思想史的角度看，二者不仅存在着思想上的联系，而且前... 相似文献
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李以国 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
本文认为有中国特色的社会主义理论是邓小平同志对马克思主义在新时期获得创造性发展所作出的贡献。并从哲学基础的层次性、哲学思想的新特点等方面论述了这个问题。 相似文献
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张允金 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
建设有中国特色社会主义理论的实践基础是十一届三中全会以来的社会主义建设和改革开放。具体表现在：１．党对社会主义本质的认识逐渐科学化;２．对社会主义改革的认识和探索逐渐科学化;３．社会主义初级阶段理论逐渐科学化 相似文献
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《云南教育(高教版)》1996,(4)
《建设有中国特色社会主义理论》课的改革经验云南大学马列部《社建》教研室为加快云南省高校马克思主义理论课课程改革，根据省委宣传部、省教委的统一部署，云南大学马列部承担了《建设有中国特色社会主义理论》课程改革试点工作。这门课是在以前《政治经济学》、《中国... 相似文献
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杨冰冰 《湖北广播电视大学学报》2007,27(10):95-96
毛泽东同志《论十大关系》的光辉思想,是马列主义中国化的重要理论成果。本文从优化产业结构,促进经济可持续发展;正确处理沿海和内地关系,促进全国协调发展;理顺中央与地方关系,实现资源有效整合3方面出发,简论《论十大关系》中的思想对当前中国社会主义建设的重大指导作用。 相似文献