事件

“嘭!”教室门突然打开了，“刚才是谁在呼救？”大家都看着破门而入的刘sir都愣住了。“你们太令我失望了，这个时候了，还要玩是吧？现在我就把试卷发下来，不及格的都把令尊大人请来坐坐吧。”啊？同学们的嘴都不约而同地噘成了标准的“O”型。     

纸杯烧水

今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。”“怎么可能？”“纸杯烧水？不可能吧？”同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子，微笑着说：“那我们一起来看看这个实验吧。”     

拖拉作业

老师催促同学们交作业．他扬了扬手上的练习簿,问：“都交齐了吧？不会有漏网之鱼吧？”     

睡得像只猪

同学们都还记得课间或课上同桌的睡相吧,总会用“睡得像只猪”来形容他／她吧。是不是想想都会不自觉地笑出声来呢？那这里的“猪”在英语中是用pig来表示吗？一起往下看吧!     

引领学生思维向纵深发展——由一道习题的探究想到的

案例描述 在“圆的周长”练习课上，当练习了一些常规的基础题后，我出示了这样一题：绕地球赤道一周架设若干个3米高的电线杆并架上电线，那么所用的电线比直接铺在地球表面一圈用的电线长多少米？（假设地球赤道是个完美的圆）顿时，教室“炸开了锅”，有的说至少也得几万米吧!有的说地球的半径又不知道。根本无法计算……同学们议论纷纷。“难道真的无法知道结果吗？”我故作疑惑地说：“请同学们冷静下来认真思考。”     

＂＋＂、＂-＂？

上课了,余老师神秘地走进教室,在黑板上写了两个符号“＋、-”,同学们包括我都有很多疑问。有的说,咦,又不是数学课,写这两个符号干什么？也有的说,既然写了“＋、-”,那干嘛不写“×、÷”呢？     

换个位置再回答引发的思考

今天,讲第八课《成语故事》,当同学们读完课文后,我问：“同学们,你们知道这些成语都分别讲了什么故事吗？”这时全班同学像一群叽叽喳喳的小麻雀,一个劲地说“老师,我,我……。”我随即点了一名学生：“你说说吧”。     

小卡片里的大世界

一、新老师的“秘密武器”
　　“老师,您这学期教我们班的语文,是吧？”
　　“老师,我以前去过你们班上找过我的表弟,您还记得我吗？”
　　刚走进这个新接手的班,同学们就热情地涌上来,七嘴八舌地说开了。有的学生自然地接过我手里的书本,放在讲台上。大胆一些的顺手就翻看起来。     

未来的别墅

同学们,现在的住房都够漂亮的吧？未来的房子就更漂亮了,让我们一起想像一下吧!那时候,家家户户都住上了别墅,那形状可漂亮了。有的像蘑菇,有的像兔子。白天,房子在阳光下变成了光波和微波,供我烧菜、煮饭;     

脑力对对碰

嗨,同学们好,“大博士”又和同学们见面啦！上期的“脑力对对碰”给同学们留下三道题,你都答对了吗？我们一起来看看答案吧。     

怯场，可以卸下的心灵包袱

紧张的期末考试结束了,很多同学都觉得如同参加了一次“世界大战”,筋疲力尽,苦不堪言,很有“往事不堪回首”的意味。有些同学甚至说：“反正就那样了,爱咋地咋地吧。”那种姿态就是仿佛考零分都不关他的事了。为什么会有这样的感觉？同学们有各种各样的苦衷,可从根儿上说,还是因为从一开始就怯场了吧。     

烧不坏的手帕

上课铃响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们唧唧喳喳地闹开了,有的说:“老师做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧。”老师究竟要做什么呢?大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块有米老鼠图案的手帕,对大家说:“现在我们开始做实验吧!”顿时,教室里鸦雀无…     

只有半杯茶吗?

讲台上放着一只装有半杯茶的玻璃杯。教常识课的李老师先让同学们仔细观察茶杯，然后他问大家：“杯里装的是什么？”同学们异口同声：“装的是茶。”李老师又问：“还有什么？”同学们七嘴八舌地补充说：“有水”，“开水”，“茶叶”，“茶色的液体”……李老师再问：“还有什么？”同学们你看看我，我看看你，都不做声了。李老师告诉大家：“还装有半杯空气。”刚说完，只听得同学们不约而同地“啊”了一声。李老师笑了：“没想到吧？茶杯么，总是用来装茶、装水、装饮料的，所以一见到茶杯，你们就自然地会想到它盛水一类的功能，而不容…     

宽容就是卸下心中的石头

早上,李老师提着许多袋子,面带微笑地来到班里,开门见山地说：“同学们,你们有讨厌的人吗？”同学们听了,有的七嘴八舌地和别人讨论,有的在班里大声叫喊着自己讨厌的人。我不吱声,点了点头。     

看日出

今天早晨,我们全班同学一起观看了日出。 早读课时,老师说：“太阳要升起来了,大家一起去看日出吧。”全班同学兴奋地来到走廊,这时的天空还是一片浅蓝,天边出现了一大片的亮光,虽然我们仔细地看,但还是不见太阳出来。老师问我们为什么看不到太阳呢？同学们有的说太阳还在梳妆打扮呢,有的说太阳还在睡觉,还有的说地球转得太慢了……     

生日

上午，最后一节课是语文。语文老师笑盈盈地走进教室，然后刷刷刷地在黑夜上写下一行大字。同学们迷惑不解：“老师又在搞什么鬼？”写完后，同学们一看，原来是“谈谈怎样过生日”，于是，大伙围绕这个问题展开了热烈讨论。有的说：“我过生日的时候，要请好多人大吃一顿！”有的说：“我要爸爸妈妈带我去游山玩水！”还有的说：“我过生日一定要……”这时，语文老师开始发话了：“同学们，你们知道自己的生日吗？”同学们齐声答道：“知道！”声音惊天动地。“那有没有人知道父母的生日？”老师又问道。教室里顿时鸦雀无声。下课了，我回…     

好一个汉字“听写大会”

<正>今天上活动课时,朱老师笑容满面地对我们说：“你们看过央视的《中国汉字听写大会》吗？”同学们异口同声地回答：“看过！”“那好,今天我们也玩一次汉字‘听写大会’的游戏！”朱老师话音刚落,同学们个个兴奋地鼓起掌来。朱老师首先说明游戏规则：“所谓汉字‘听写大会’,就是同学们根据我的提示,在本子上写出听到的词句。”“这太简单啦！”“就是,就是。快开始吧！”很多同学都迫不及待了。     

充实内容：彰显文章的丰腴之美

“内容充实”是同学们写作中最困惑的问题,都写的是八百字的文章,凭什么说有的内容充实,有的内容空洞？评判的依据又是什么呢？     

读读改改出美文

“作文不厌百回读，”我刚说完，就有同学问：“不对吧？应该是作文不厌百回改!”是啊，每篇优秀作文的诞生都要经过多次修改，可是有的同学除了能在字、词、句上加以简单的润色外，就不知道该怎样着手修改文章了。我想说，请大家把自己的习作在自斟自酌的基础上再读给同学们听，让同学们品评，征求大家的意见，好作文就会出现了。     

一次难忘的体验

作文课上,老师拿出一个大鞋盒神秘地对我们说：“今天,我们来体验一下盲人的生活吧!”“怎么体验啊？”同学们都兴奋地叫起来。老师介绍道：“我们先来玩个盲人摸物的小游戏吧。肓人摸物就是请你们闭上眼睛,在一分钟内从鞋盒里找出指定的物品。请忠宇同学先来试一试。”