身份不等于文化

关于刘翔是否有文化的话题,曾让诸多人浪费了很多口水。起因是一个"文化人"以大多读书不好的人才去搞体育,搞了体育又没有多少时间读书为基本理由,推     

从北京奥运看奥运战略与全民健身战略的冲突与调适

萨马兰奇先生曾在1993年5月视察中国体育工作时说"我们正处于体育运动黄金时代,我们国际奥委会不能只搞竞技体育,也要搞全民体育和体育教育。"衡量一个国家体育发展状况的标志有多项内容,全民健身尤为重要。全民健身战略是奥运争光战略的基础,两个战略要紧密结合,两个战略协调发展是我国体育的理想模     

农村初中体育学科教学改革的思考

一、边远农村学校体育的现状及其存在的问题 1.家长对学校体育的功能认识有偏差.广大边远农村,因城乡的差别,"望子成龙"心切,为考取高一级学校为目标,对孩子参加体育活动不重视.据调查了解,社会上很多家长把体育教学与竞技体育混为一谈,一方面崇拜体育明星,另一方面却不让孩子参加体育活动,认为搞体育"出息不大"或"没出息".这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展,影响着体育教学的改革.     

失败的体育生

卓玛:我是个高二学生,我的同学有搞艺术的,有搞体育的,都是为了高考能少些分数录取。我决定去搞体育。在训练期间没有想过要放弃。自从我们开了运动会后,我认为自己身为一名体育生,竟然还跑不赢那些非体育生,感到好自卑,     

新课改后的思考

正新的课改已经进行了几年,一线的广大教师在新课改的实施中有些茫然,这不得不引起大家进行课改后的思考。下面,笔者简单谈一些自己的肤浅的认识。体育教学就是为了学生的健康、和谐发展服务。无论是传统的体育教学还是新课改下的体育教学,搞学生中心论和教师中心论都有片面性。只有把二者很协调地结合起来才是和谐的。二者协调结合的"度"和"火候"的把握是"学问"。我们不能犯"左"的和"右"     

体育教师的成长与发展

在许多人的眼中,体育课被认为是"副课"、"豆芽课",教师被认为是"不被重视的"、"不被注意的"群体.人们普遍认为:搞体育的是"吃青春饭的",年轻时活蹦乱跳,年老时浑身是病.     

我校的课外体育活动

有目的、有计划、有组织地领导儿童参加适当的课外体育活动,是学校教导工作的一个组成部分。我校开始搞课外体育活动的时候,大家的看法并不是完全一致的。有的教师说,搞课外体育活动会影响儿童的学习。有的教师说,没有充足的器具设备,课外体育活动搞不起来。有的教师认为,课堂教学是重要的,课外体育活动搞不搞没有什么关系。有的教师认为,指导     

校长,我们一起来坚持

校长,您是不是期望过学校全面深化改革,全面提高教学质量,为此您还初步构建了理想的行动蓝图-- "从下周起成立音乐、书画、体育、写作等方面的兴趣小组,把课外活动认真搞起来."     

美育纳入中考,不必过于焦虑

针对日前"2022年艺术课程进中考""体育在中考中将与语、数、外同等地位"等消息,教育部相关负责人表示,目前,体育已纳入中考,美育进中考也已在8个省份搞试点,中考体育将逐年增加分值,美育进中考的试点范围也将逐渐扩大,但并没有2022年这一时限,2022年的目标是要开足、开齐、开好美育课程.     

应该重视和加强体育知识与健康知识的教育

现在,体育课已改名为"体育与健康"课了,这说明健康知识的教学已经正式成为体育教学的重要组成部分.可是,在中学实际的体育教学工作中,很多体育老师的观念还没有转变过来,认为体育课就是组织学生搞跑、跳、打的运动.对于体育知识和健康知识的传授,普遍的体育教师基本没有在体育课堂教学中去落实. 有些教师觉得体育课只能在操场上,在教室里就上不了.因此,但凡是遇到下雨或下雪、刮风等比较恶劣的天气,不能在室外上课,只有改为在教室上时,"负责任"点的老师,不过是找拿几种棋来给学生玩玩罢了;至于不太负责任的老师吧,那自然就是"守课"了——站在教室里,任由学生在下面"自由活动".     

推进三人足球特色文化 形成快乐运动办学氛围

走进向阳小学,你一定会感叹于学校的"精致":整个校园的占地不足六搞亩,没有环形跑道,没有标准化足球场,只有两片塑胶篮球场;走进向阳小学,你一定会感叹于学校的"活力":1600多个孩子在快乐地成长,每个早晨你都会听到孩子们劲道十足的活动声,篮球砸击着篮板,足球撞击着门柱;每节课下课后你都会见到孩子们蜂拥至操场,三五成群嬉戏玩耍,开展各类体育活动;每天下午体育小社团开展训练,小足球队日复一日从不间断……早在2002年,向阳小学就在全市率先提出了"体育成绩,第一成绩;第一成绩,第一重要"的办学理念,对于学生体育教育的探索更是要追溯到上世纪90年代。     

浅谈体育教师的语言艺术

快乐体育?有些人会认为快乐体育就是体育课上得比较快乐,游戏比较多,学生比较开心。其实,快乐体育从方法论角度讲,就是教师运用语言做导引,以"玩""做""搞"的面貌出现的。苏霍姆林斯基曾说过:教师讲的话带有审美色彩,这是一把精致的钥匙,它不仅开发情绪记忆,而且深入到大脑最隐蔽的角落。教师语言的运用是一种启发,一种引导。     

创建和开展“红领巾小社团”活动的六大法宝

近年来,少先队大、中、小队各级组织,创建并开展了许多"红领巾小社团"活动,如文学社、书画社、体育俱乐部、少年科学院等。孩子们根据自己的喜爱自建组织、自搞活动、自订方案、自聘辅导员,他们自办画展、音乐会、报纸,他们在活动中体验着,快乐着,也成     

向庸俗汉语说不

有些词我怎么就那么腻味。比方说"搞定"。"搞"倒是个好字,"最近搞了套房子","最近搞了辆车",显得老于世故,好像常这么干似的。"搞定"就嫌世故得过分了:你都说"搞"了还觉得心虚,声称能"定",好比扬言吐口痰     

玩的就是体育

体育起源于娱乐,从前的体育就是玩,玩得纯洁,玩得开心。可是在职业化、商业化步入体育运动以后,服用兴奋剂、打假球、故意伤害对方、背后搞交易等种种丑闻已将体育的本来面目变得模糊、变得迷离,商业化的体育已离体育本身越来越远了,可谓走火入魔。运动员走火入魔,观众也走火入魔。     

另类榜样 最年轻的高中生设计师

他不是一般意义上的"好学生",除了学习什么部特强,大家都称他为"校园怪才"。他玩音乐,写小说,搞设计,成绩斐然。他设计的多款运动鞋,获得过多项大奖,同时被权威体育与行业杂志收录。高二时,他就先后与8家国际、国内运动系列制造商签约,成为"最年轻的设计师"。     

“一物多玩”在幼儿体育活动中的意义

<正>我们幼儿园一直以来都是以"我阳光,我健康,我运动,我快乐"为宗旨,以探索体育器械的"一物多玩"为主线,来开展幼儿的户外体育活动。我们以一个班级为单位,每一学期探索1²种体育器械的"一物多玩"来发展幼儿身体的各项技能。大家都知道幼儿园的教育是以游戏为主,玩又是孩子们的天性,也是孩子年龄特征当中最突出的表现。那么我们老师怎么引导孩子们玩?让他们玩什么?在玩的时候我们应该注意什么?这都是我们老师在日常活动中应该注意到的事情。像我们幼儿园搞     

采访庄则栋

一 说不清采访庄则栋的念头是突然冒出来的,还是酝酿已久了. 那是1983年秋天,我在老同学黄伟康家里作客.伟康是<体育报>记者.我也在报社工作,但我们两人对新闻工作的态度很不相同.伟康从小喜欢体育,对于体育的知识具有专家的水平和专家也难以具备的惊人的记忆力.他毛遂自荐,居然一下子从<戏剧报>调进了<体育报>,自然对新闻很有兴趣.我虽在报社,却一直对新闻工作"敬而远之".所以,每次见面,我总鼓动他搞点文学.     

以新的教育理念 探索学校体育

当代名师斯霞曾说过:"智不好是次品,德不好是危险品,身体不好是废品."我作为一名搞体育出身的校长,感悟到作为校长应全面关心学生的成长,特别是他们的健康状况.近年来肥胖学生的增加、学生体质下降等现象,对学校体育提出了许多新的挑战.在新的历史时期,学校体育不能停留在过去的观念上来认识,必须从理论到实践努力发掘和研究,树立新的学校体育工作理念,努力探索更适合现在学校情况、现在学生特点的发展学校体育的途径、方法和举措.为了实现这个目标,我校努力从两个层面上提高对学校体育工作的认识.     

进一步大搞群众性体育活动

在党的领导下，上海市普通学校的体育工作取得了很大的成绩，在增强学生体质、培养共产主义道德品质和提高学习质量等方面，都起到了积极的作用。特别是在上海市体育活动分子大会精神的鼓舞下，学校里的体育活动更加蓬勃地开展，出现了一个生龙活虎的大搞群众性体育活动的局面。[第一段]