德育教育融入到制冷专业课教学中的必要性

文章介绍了德育教育融入专业课教学的重要性,教师在专业课教学中的主体作用,以及德育教育融入专业课教学所面临的问题和两者的联系,旨在为对大一新生德育教育之后,进一步在专业课中开展德育教育提供指导。     

德育教育在机械专业课教学中的应用探析

德育教育在机械专业课教学中的应用必不可少,只有在授课时对学生渗透德育教育,才能使学生更加积极地投入到专业学习中,才能为将来成为社会所需的专业人才打下坚实基础。     

中等职业学校体育教学中的德育教育研究

中等职业学校体育教学应充分考虑学生身心发展特点和职业学校学生的特征,在体育教学中注重德育教育,帮助学生形成正确、合理的道德品质.     

中等职业学校专业课教学新模式探究

中职教育是我国教育事业的重要组成部分,在提高劳动就业、促进经济和社会发展方面发挥着重要作用。传统教学模式已不适应新形势下中等职业教育的发展。本文基于建构主义理论,构建以学生为中心,师生合作探究型等新型教育教学模式,有别于以教师为中心,填鸭式的传统教学模式,在教学实践中是一次探索创新。     

浅谈中等职业学校的电工专业课教学

本文立足中职学生生源现状,从以学定教、将现代信息技术有机地渗透到课堂教学中、落实“能力本位”三个方面对中职电工专业课的教学进行了探析,使学习的内容更好地体现为学生就业服务、为学生发展服务.     

浅谈中等职业教育中的德育教育

目前,中等职业学校的学生难管理,难教育,是个普遍的事实。那么面对现状如何对他们进行教育呢?本文从德育教育入手,进行了详细分析。     

论中等职业学校种植专业课教学的优化

中等职业教育是就业教育,培养学生的职业能力和职业素养,为社会和经济的发展输送第一线的劳动者是教学的根本目的。因此,在种植专业课教学中,教师应该遵循职业教育规律,追求教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价的优化,突出以能力为本位的新观念,把学生培养成高技能型人才和高素质劳动者。     

浅谈中等职业学校语文教学

中等职业语文课程承担着培养学生职业人文精神,提高学生职业语言运用能力,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展的重要任务。这就要求我们教育工作者全面培养学生的文化教育和职业素养,为学生终身发展而打下良好的基础。     

德育教育在中职机械专业课教学中的渗透

在中职学校的专业课教学中,德育内容的渗透是必不可少的.中职学校机械加工专业课科目较多,内容又难,导致有些学生学习难度大,动手操作要求高.这就要求专业课教师在授课时,时刻对学生进行德育渗透,使他们热爱本专业,勤动手,善动脑,为将来走上工作岗位打下坚实的基础.     

谈职业教育专业课教学过程中的情感教学

教师的情感对职业学校学生专业课的学习有着很大的影响,而学生自身的情感因素也是他们学好专业课的重要因素。本文重点从情感的重要性、教师对学生学习的情感影响、如何克服学生的消极情感从而提高教学效果几方面叙述情感教学在专业课教学中的应用。     

信息技术在职业教育专业课教学中的应用

随着教育教学的发展和教育技术的不断成熟，信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。实现教学内容的信息化已经成为教育战线大势所趋的洪流。而对于信息技术与职业教育中的专业课教学的研究是现代职业教育工作者不断探索的方向，也是职业教育改革的必然要求。文章就信息技术在职业教育专业课教学中的应用进行了探讨。     

中等职业学校专业课教学要坚持三个导向

专业课教学在中等职业学校教学系统中处于十分重要的地位。专业课教学要坚持职业能力培养、实践主体教学和合作交流探究教学方式等三个导向。     

中等职业学校汽修专业课教学的探索

汽车维修专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的中、高级人才的重要途径。在汽修专业课的教学中,应充分运用多媒体信息技术,理论紧密联系实践,善于总结提炼汽车专业知识,从而提高教学质量和教学效果。     

中等职业学校文化课与专业课教师合作教学探析

文化课教师与专业课教师合作教学,可以适当缓解我国中等职业学校文化课教学中存在的一些问题.因此,通过调查问卷、文献搜集等方法,论证文化课教师与专业课教师合作教学的必要性以及存在的障碍,并根据当前中等职业学校的特点提出问题解决的路径.     

关于中等职业学校历史教学对推动德育教育的探讨

全面推进德育教育是整个教育工作的重要任务，在职业学校开展历史教学能促进学校德育工作。     

中等职业数学教学如何为专业课服务——以台州市中等职业学校为例

本文以台州市中等职业学校为例,阐述了中等职业学校数学教学的重要性、现状及数学课程的内容在各专业或专业课程中的应用,提出中等职业数学教学要为专业课服务及一些对策,试图使数学课堂教学和专业课堂教学取得双赢效果。     

悬念在专业课教学中的应用

悬念是一种学表现手法，在电影、戏剧、曲艺、小说中广泛应用。在故事情节发展过程中，卖个关子，将事情的前因或后果或人物命运，向观众设疑，营造一种气氛，促使观众急切地渴望了解事态发展的结局，达到引人人胜的目的，这就是悬念的效果。     

关于中等职业学校历史教学对推动德育教育的探讨

全面推进德育教育是整个教育工作的重要任务,在职业学校开展历史教学能促进学校德育工作.