中职政治课案例教学模式探微

政治课程是中职院校的重要课程之一,对提高学生的思想政治素质具有重要作用。结合中职政治课的教学实践,对案例教学模式在其中的运用进行简要分析。     

高中思想政治教学培养学生创新能力浅谈

在高中政治教学中,运用多种方式培养学生的创新能力,对学生学好政治课和提高政治课的教学质量有重要作用。要培养学生的创新能力,政治教师就要更新教学理念,利用疑问引导学生探索,创新教学模式,结合生活实际开展教学。     

加强政治课改革推进素质教育

当前学校都在进行教学改革,实施素质教育.职业学校也应顺应形势搞好政治课改革,加快政治教学与素质教育的接轨,确立合理的政治课程,增强政治课的针对性和实效性,改革教学方法,更新教学手段,树立以学生为本,为学生而教的新教育观念,积极创新教学模式,促进学生素质提高.     

高中政治教学学生兴趣的激发和培养策略

高中思想政治课程,对于增强学生思想政治觉悟,提高学生社会意识,促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有重要意义。然而,受应试教育思想的影响,一些教师在思想政治课教学中教学手段陈旧,教学方式保守,采用灌输式教学模式,导致高中思想政治课程并没有发挥应有的作用,本文简要探讨了高中思想政治教学学生兴趣的激发和培养策略。     

《经济社会与政治》课程情境教学操作步骤研究

在《经济社会与政治》课程的教学中普遍地运用了情境教学模式。这种教学模式既能够丰富政治课的教学,又可以调动学生的学习积极性和主动性。本文主要对情境教学模式在《经济社会与政治》教学中的实践过程效果进行分析和评估,从而为道德教育的良好发展提供好的教学方法。     

初中政治课教学探索

新课程政治教材内容更加突显学生的主体地位,充分体现了实施素质教育、促进学生全面发展的原则。因此,政治课教学不能停留于原有的教学模式、教学方法。初中政治教师应该如何提高政治课教学的实效性呢？可以从以下几点人手：     

面向现实的高校思想政治理论课教学

高校思政课只有面向现实才能取得良好教学效果。高校思想政治课教学内容应面向现实,符合学生的思想实际,与时事紧密结合。教学方法、教学手段应面向现实,充分利用多媒体手段,采用互动式教学模式,做好实践教学环节,以提高教学的实效性。考核方式应面向现实。传统的思想政治理论课考核方式与课程的目标贴合不紧密,要探索多角度的思想政治理论课考核机制,成绩与学生的现实利益挂钩。     

浅谈技工学校思想政治理论课实践教学创新模式

思想政治理论课,是各学校必须开设的课程,目的是提高学生的政治素养和实践能力。时代赋予思想政治课新的教学理念:更加关注思想政治理论课的实践教学,让学生通过理论知识的构建,强化实践能力。本文审视技工学校思想政治理论课的实践教学模式创新,进行相应的研究。     

政治课教学要充满激情

基础教育课程改革浪潮，促使我们每一位政治课教师从“关注每一位学生发展”的思想出发，坚持素质教育的方向，重新审视、定位思想政治课教学，摒弃传统的“接受学习，机械记忆，被动模仿”的教学，遵循“以学生发展为本”的思想，创立“促进学生全面发展”的新教学模式。当前政治课课堂存在着过多注重形式，依然以教师为中心，学生的主体地位没有得到体现，学习动机大都是为了高考的需要，许多学生对政治课不感兴趣，政治课的应用功能没有得到实现。针对政治教学的现状，本文提出政治课教学要充满激情．     

提高高中政治教学质量的方法与思考

高中政治教学涉及的内容概述较多．传统的政治教学模式是教师对内容进行概述,学生做笔记。这种教学方法导致政治课堂教学十分枯燥。学生学习政治课变得乏力没有兴趣。本文将探究新的教学方法,以提高高q-政治教学效率,提高学生学习政治的热情和兴趣。     

高中政治教学中激发学生兴趣策略浅探

思政课是中学教学计划的主要课程,是对学生进行思政教育的课程。现行高中政治课教学处于应试教育的僵化模式,高中政治课教学为学生留下枯燥单调的印象,高中思政课包括很多内容,由于考试制度的导向与教学模式的陈旧,高中政治课教学往往以单一说教方式进行,很多理论抽象知识学生难以理解,加大了教学的难度,政治课教学要重视钻研教材,注意培养学生的学习兴趣,激发学生自主学习的动力。     

新时代高中政治课理论创新与教学实践探讨

目前正处于新课改这样的一个大背景之下,由此对于高中政治的要求也在不断的提高。传统的高中政治教学模式太过枯燥乏味,长此以往会使得学生对高中政治课程兴趣锐减,学习效率下降。为了改变这样的一种现象,老师要懂得对政治课程进行理论创新,由此来引发学生的关注。本文将结合自身高中政治的教学经验,来试着分析一下新时代高中政治课的理论创新。     

如何提高初中思想政治教学的有效性

初中的思想政治课对于初中生来讲很重要。新课改下,初中的思想政治的教学模式和教学手段都进行了创新和改革,教师的教学方法也在不断地改进,思想政治课的教学越来越有效。为了提高学生的思想政治修养,教师转变了教学理念,迎合学生的年龄特点和学科特点,初中思想政治教学质量越来越好,思想政治教学的效率也有了进一步的提高。本文主要讲述了提高思想政治教学的有效手段和建议：转变教师的教育观念和理念;提高学生对思想政治教学的学习兴趣,保障课堂教学的有效;新课改下,创建思想政治教学的和谐课堂;教师自身的修养一定要有所提高,在思想政治教学中要重视情感教育。     

重视导学案在政治课中的应用培养优秀人才

导学案教学有利于建立新型师生关系,是现代教学模式的重大突破。在初中政治课中,导学案编写要遵循民主、创新、主体三大原则。教师要不断提升教学修养,着重培养学生知识构建能力与文本识读能力,提高学生政治理论修养,促使学生成长为优秀人才。     

例说现代教育技术在高中政治教学中的应用

在当前如火如荼的教育改革中,高中思想政治课教学模式不断发生着改变,主要目的是如何提高教学效果。通过多年的探索与实践,笔者感觉思想政治课主要是教会学生自主学习,并运用多种课程资源解决学习中遇到的困难,提高自身感知思想政治内涵的能力,提高分析问题和解决问题的能力。要提升教学水平,教师必     

浅析高中政治课教学的困境及对策

在新课程教学改革背景下,对高中政治课教学的困境进行分析:偏重于政治课程理论内容的教学,忽视了对学生人文精神的培养;学生的教学参与程度比较低;学生对教师过于依赖,缺乏独立学习能力.提出了提高高中政治教学有效性的措施:贯彻新课程教学理念,对学生进行全面培养;积极实施师生互动教学模式,提高学生的教学参与程度;培养学生自主性与独立的学习能力.     

高校思想政治课堂实践教学模式探索

思想政治课是思想政治教育的课程化,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障,也是促进大学生全面发展的需要,因此针对高校思想政治课实践教学模式探索课题的研究很有必要。本文首先对高校思想政治课课堂实践教学的含义进行了解析,对思想政治课课堂实践教学的功能进行了介绍,其次分析了思想政治课实践教学模式的类别,最后对提高"思政课"课堂实践教学效果提出了建议,以期对未来的教学做出指导。     

试析高中政治课堂生活化教学的思考与实践

高中政治课堂主要是针对学生的思想道德素养进行教育,有助于学生建立良好的人生观、价值观。但传统的高中政治课堂较为死板,教学内容枯燥无趣,导致学生学习政治课的积极性不高。因此,将生活化教学模式引进高中政治课,提高学生对政治课的热情程度,已经成为当前政治教学的重中之重。本文主要针对高中政治课堂教学的现状进行分析,探究如何将生活化教学模式引进高中政治课堂中,以及引进生活化教学模式给高中政治课带来的有益之处。     

新媒体时代高职思政课教学模式创新的实践

新媒体时代,学生获取信息的方式产生了较大的变化,给高职院校思想政治课程教学带来了非常大的影响,并使得思想政治课教学平台范围更广、思想政治课教育内容多种多样。现阶段,思想政治课程教学面临教学理念转变不及时以及教师媒介素养与水平不高两方面困境,为了加强新媒体时代思想政治课程教学模式改革创新,改善思想政治课程教学效果,需要创新教学理念与思维、创建线上教学平台、丰富课程教学内容以及提高教师的媒介素养与应用水平。     

初中政治课综合实践活动初探

初中政治课综合实践活动是基于政治课的理论体系和价值观念,运用学生的直接经验,面向生活,面向社会,体现对知识的综合运用的课程形态。它是对传统政治课的丰富和发展。它倡导主题式、项目式、研究式、体验式等政治课教学模式,探索政治课研究性学习的规律,促使学生主动参与实践活动,从而在实践中提高学生的思想素质,培养学生的创新能力,充分发挥政治学科的育人功能。根据学生的生活环境,我们把政治课综合实践活动拓展为三个领域:家庭、学校、社会;引申为三种教育:孝亲教育、明理教育、体验教育。一、家庭:孝亲教育要充分发挥政治课作为德育主…