共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
作者认为明确预习的重要性.指导学生如何进行有效的预习是我们的一项重要任务,是培养学生发展自主学习的一条途径。本文主要探讨了英语预习的重要性和就具体的环节进行课前预习的指导方法。 相似文献
2.
英语课前预习是提高课堂效率的基础。教师布置具体、明确的预习任务.指导学生进行有针对性的自主学习,使学生扫除部分学习障碍,增强学习新课的信心和兴趣.培养良好的学习习惯。同时,通过预习检查,教师可以了解学生的学情并据此调整教学内容,使教学更具针对性.进而增强课堂教学效果。 相似文献
3.
预习是自学的一种形式,培养学生的预习能力,养成良好的预习习惯相当重要。本文对初中英语教学课前预习的重要性及课前预习中存在的问题进行深入分析,并就如何指导初中生的英语课前预习进行理性思考,以期使学生成为能够管理自己探究和学习活动的讲求策略的学习者。 相似文献
4.
课前预习作为一个教学环节,不同的数学老师对此有着不同的看法。有人认为数学课的课前预习对于提高教学效果是有利的,而有些老师认为数学课的教学没有必有进行课前预习。其实,课前预习的利与弊不应该是取决于"预习"这个学习环节的本身,而应该取决于预习作业本身的内容。好的预习作业应该是对课堂教学效果起到积极作用的。本文将对预习作业的内容进行探究。 相似文献
5.
新课改下的高中英语课前预习 总被引:1,自引:0,他引:1
黄丽新 《福建教育学院学报》2007,(11):26-28
高中新课程改革强调和提倡自主学习.要求学生在学习活动之前槐够自己确定学习目标.做好学习准备。英语课前预习能指导与调节课堂学习。明确学习目标与激发预习兴趣才能使预习有针对性与有效性。英语教学中不同的课型、内容及学生个体有不同的预习方法。有效的预习是课堂教学的准备.是顺利地进行英语课堂教学的基本保证,能培养学生独立解决问题的习惯.提高学生的自学能力。 相似文献
6.
教育部制定的《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准(实验稿)》中指出:基础教育阶段英语课程的任务之一是养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。教师要把英语课前预习作为培养学生自主学习的重要途径,要教会学生课前预习的方法,重视预习内容的检测评价,鼓励学生长期坚持,养成良好的自学习惯,提高自主学习的能力。 相似文献
7.
预习是学生自主学习的重要组成部分。然而在教学中笔者发现,有不少学生不知道应该如何进行英语课预习。笔者认为,导致这种现象发生的原因主要有以下几点:(1)学生对预习的重视程度不够。(2)教师对预习的检查没有落实好。(3)教师对预习内容的要求比较模糊。(4)缺少预习的评价体系。那么,教师应该如何指导学生进行英语课预习,培养学生预习的习惯呢? 相似文献
8.
9.
学生是学习的主体,学生经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等数学活动过程实际上也是对数学问题进行预习的过程。受教师教育观的影响,初中数学预习作业形式单一,使得初中数学预习作业的设计存在一些问题。教师应考虑设计具有趣味性、可操作性、差异性和反馈性的预习作业,以改变目前初中数学预习作业设计的现状。 相似文献
10.
11.
12.
预习可以培养学生的自学能力;可以激发学生的学习动机,提高听课效率;可以对知识进行查漏补缺.但是对初中数学来说,预习的弊端完全盖过了它的作用,主要表现在:预习易造成一知半解或造成学生进入毫无悬念的课堂;基于时间成本计算,预习性价比太低;预习易造成教材重组后学生思维产生障碍;预习易造成学生的认知假象.总之初中数学预习不可取也不可行. 相似文献
13.
<正>课前预习是现代课堂教学的一个重要环节。然而,当前英语课的预习状况却不容乐观。一、英语课前预习的种种不良现状教师方面,仍有许多英语教师忽视预习作业的内 相似文献
14.
曾喜发 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
在正式接触新课内容之前,预习活动是必不可少的,这是提升课堂学习效率的有效途径.然而在当前的数学学习中,存在着缺乏良好的课前预习方法、预习任务布置不明确、预习检测与评价不足等现状,亟待改进.为此,文章将基于这几点初中数学预习的现状和问题,探讨改进策略,以供参考. 相似文献
15.
16.
17.
预习可以培养学生的自学能力;可以激发学生的学习动机,提高听课效率;可以对知识进行查漏补缺.但是对初中数学来说,预习的弊端完全盖过了它的作用,主要表现在:预习易造成一知半解或造成学生进入毫无悬念的课堂;基于时间成本计算,预习性价比太低;预习易造成教材重组后学生思维产生障碍;预习易造成学生的认知假象.总之初中数学预习不可取也不可行. 相似文献
19.
预习是我们进行学习活动所不可缺少的环节,有效的预习对于提高课堂教学的效率具有显著的效果,因此,培养学生具有一定的预习能力也是我们开展教学活动的重要目标。作者结合物理教学活动的一些实践经验,就如何进行有效的预习活动提出了一些建议,希望能够对物理课堂教学效率的提高有所帮助。 相似文献
20.
雷光明 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
学生养成积极的预习态度,掌握有效的预习方法;教师科学地设置课前预习活动,进行有针对性地备课是达成数学课前有效预习的关键因素,同时也是实现有效预习的主要策略。 相似文献