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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
毕节试验区是一个资源禀赋丰富的地区,这为毕节试验区形成和发展资源型产业集群提供了重要的依托条件和物质基础.在分析资源型产业集群特征基础上对毕节试验区资源型产业集群发展现状和缺陷进行研究,并针对毕节试验区资源型产业集群发展现状从宏观和微观提出相应政策建议.研究表明,毕节试验区资源型产业集群形成和长效发展是试验区现在争未来实施“三化同步”战略不可逾越的鸿沟,打遣资源型产业集群是毕节市经济发展的最好选择.  相似文献   

2.
逻辑学在开发人的智力,培养与提高人的逻辑思维能力等方面,具有其他学科和课程不可替代的重要作用。如何打造毕节学院逻辑学精品课程,提升服务毕节试验区的能力,对于毕节学院的逻辑学教学工作者来说,是一个无法回避且具有重要理论意义和现实意义的课题。我们从重视师资队伍建设、转变教学观念、创新教学内容、编写出版教材、打造精品课程体系,这五个方面精心打造毕节学院逻辑学精品课程,提升服务毕节试验区的能力。  相似文献   

3.
毕节学院作为毕节试验区唯一的一所全日制普通本科高校,如何将毕节学院建设成为优质的特殊教育师资培养培训基地,对于提高和改善试验区特殊教育学校的师资队伍与教学质量有着重大意义。本研究以解决毕节学院特殊教育专业发展的实际问题为出发点,也期望通过毕节学院的建设,能够丰富国内高校特殊教育办学的相关经验。  相似文献   

4.
矿业工程虽然是内蒙古科技大学的优势学科,但仍然存在专任教师结构不合理、资源分配不均、科学研究和创新能力不足、人才培养滞后且学生缺乏实践能力、学科发展滞后于煤炭科技进步等问题。在以培养学生为主的专业工程教育认证和保持矿业工程学科特色和传统优势背景下,结合煤炭行业企业发展实际,积极探索矿业工程学科发展方向,提出继续加强师资队伍建设工作,进一步优化学院师资结构;教学科学研究并重,努力争取在专业建设上取得新突破;完善实践教学条件,深化实验教学改革。深入思考能源革命背景下学科的发展,明确学科建设目标、内容,优化学科专业结构,整合学科资源,创建一流的煤炭行业特色学科专业,争创一流大学。  相似文献   

5.
矿业经济是毕节试验区的重要支柱之一。深入探究清代黔西北矿业开发的衰落原因,为当前毕节试验区建设提供一些历史启示:在矿业开发的过程中,必须正确处理资源开发与环境保护的关系,科学制定矿业开发政策,与社会综合治理相结合,尽可能做到协调发展。  相似文献   

6.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》把特殊教育作为八大教育发展任务之一,第一次在国家教育规划中将特殊教育单列一章,进一步将特殊教育纳入国家教育事业改革和发展大局之中,充分体现了党和政府对残疾人教育的高度重视。通过对毕节学院打造特殊教育品牌专业对毕节试验区高等特殊教育之重要性分析,探讨了毕节试验区经济社会实现可持续发展、构建和谐社会过程中,特殊教育学校师资以及学生就业目标定位等问题,提出了毕节学院抓住机遇充分发挥学校优势资源,积极发展特殊高等教育和大力发展特殊教师教育,将特殊教育打造成为富有特色、省内一流、在国内同类高校中有影响的学科专业,更好地为毕节试验区经济和社会发展服务,实现毕节试验区高等特殊教育发展历史性跨越的思路。  相似文献   

7.
随着我国国民经济的快速发展,煤炭需求总量不断增加,资源、环境和安全压力进一步加大。煤炭高校担负着服务煤炭行业和地方经济社会发展的双重任务,为了解决煤炭开采对环境的破坏和污染问题,满足煤炭工业可持续发展和"绿色矿业"对环境学科人才需求,煤炭高校应该对学科结构和人才培养模式进行调整,构建"厚基础、宽口径、重能力、有矿业特色"的环境学科培养模式和课程体系。  相似文献   

8.
毕节试验区是党和政府为发展西部贫困地区所选取的一个典型个案。毕节试验区的发展离不开当地各族人民的共同努力,同时也离不开统一战线的积极支持。统一战线充分发挥自己的人才优势、智力优势和政治优势,以点带面,为促进毕节试验区的各项建设事业全面快速发展做出了巨大的成绩。统一战线在毕节试验区的实践是对中国共产党提出的同心思想的最好诠释。  相似文献   

9.
通过对毕节试验区电子政务现状进行调研发现,其发展尚处于处级阶段,且发展模式完全不适应当下信息社会对电子政务的发展要求,为此,针对毕节试验区的电子政务发展现状,提出一把手工程、协同性管理和加强舆情监控等建议,以改进毕节试验区电子政务的发展,使其能更好地为毕节试验区经济社会发展服务。  相似文献   

10.
贵州工程应用技术学院地处毕节革命老区,在多年的办学实践中紧紧依托毕节试验区得天独厚的资源优势,开展形式多样的红色文化活动,发掘和运用红色文化的价值,提升新建地方院校服务地方经济社会发展的能力,助推了地方经济社会的发展,为开掘运用红色文化作了有益的探索和实践.  相似文献   

11.
近年来毕节试验区大力招商引资,在政策优势的感召下,围绕毕节市力帆骏马汽车整车制造厂为核心,已有32户汽车零部件企业在毕节落户,96户零部件制造企业与毕节市经济开发区签定了投资意向协议,形成了载货汽车制造产业集群的雏形。作者调研了毕节载货汽车产业基地,一方面具体分析了经济政策对促进产业集群形成的推动作用,并强调产业集群对贫困落后地区经济快速发展的巨大影响;另一方面找出产业集群在滞后发展民族地区存在的困难,提出了毕节经济开发区培育汽车产业集群的建议。  相似文献   

12.
毕节试验区以往20多年来的改革实践,凝练了毕节试验区的时代精神。新的发展阶段,新的发展机遇,新的发展目标在助推毕节试验区实现新的跨越。新的跨越要真正得以实现,必将有赖于精神高地的构筑。构筑毕节试验区精神高地,需要借助哲学的审视,切实解决精神高地建设的重要性、必要性和可行性,切实认清当前构筑精神高地的基本前提,切实实施内化外化工程。  相似文献   

13.
通过从实证和规范等角度对影响毕节试验区跨越式发展制约因素的分析,论证了毕节试验区跨越式发展的目标及其实现机制,并指出毕节试验区跨越式发展应采取产业发展战略、借力发展战略、城镇化战略、"科教兴区"战略、"生态立区"战略等不同的实施战略,而且应该实施相应的配套政策措施。  相似文献   

14.
随着国发[2012]2号文件及国办函[2013]35号文件的下发,毕节试验区的改革发展已经成为国家发展战略的重要组成部分,国办函[2013]35号文件指出,毕节试验区的战略定位之一为"现代产业集聚区"。因此,加快现代产业集聚能力,提升经济发展水平,成为毕节试验区经济社会发展的内在要求。必须采取措施提高经济运行效率,建立充满活力的经济体制,健全内涵增长体制机制基础,实现毕节试验区"现代产业集聚区"的发展路径。  相似文献   

15.
1982年经教育部和煤炭部批准,中国矿业大学创立了我国第一个矿业安全本科专业(矿山通风与安全);1986年经国务院学位委员会批准,在全国第一个获得安全技术及工程博士与硕士授予权;1993年该学科被批准为煤炭工业部重点学科;1996年矿业安全工程部级重点实验室建设起步;同年,经国家有关部委审核批准,该学科承担了“211工程”国家重点学科建设项目“矿业灾害防治”。十多年来,创立与建设了矿业安全学科从本科到硕士、博士三种不同层次的教学体系;建设了专业课教学实验系统与装置和现场实习基地;编著并出版了国内第一套矿业安全本科…  相似文献   

16.
对毕节试验区实现跨越式发展的诸多条件的分析,不能也不应该忽视文化与心理条件的作用。基于此,我们可以把毕节试验区的跨越式发展也看成是一种心理态度、价值观和思想的改变过程,即自上而下、自下而上的贫困文化的改造过程。  相似文献   

17.
毕节试验区改革开放、先行先试的政策已经实施了25年,但就其发展历程而言,仍然受到当地保守思想的牵制和阻碍.党的十八大明确指出:“政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分.”[1]这是《国务院关于同意深入推进毕节试验区改革发展规划的函》和《深入推进毕节试验区改革发展规划2013-2020》出台的关于毕节试验区政治体制改革的根本依据.毕节试验区行政体制改革同样是推动上层建筑适应经济基础的必然选择,是政治体制改革适应经济基础发展的过程,是推动上层建筑适应经济基础的必然要求,也是毕节试验区全面改革发展的重要组成部分.  相似文献   

18.
加强区域经济合作能有效实现合作区域内的资源自由流动和高效配置,长期以来,毕节试验区由于诸多因素影响,区域经济合作虽然取得一定成效,但与毕节试验区经济社会发展要求存在较大差距,当前充分利用区域内各种比较优势资源,加快区域经济合作成为毕节试验区新一轮改革发展的迫切要求.在分析现状基础上,找出合作中的不足,并结合毕节试验区资源禀赋特点,由点及面提出毕节试验区新一轮改革发展区域经济合作的思路.  相似文献   

19.
一、矿业安全学科现状中国矿业大学于1983年首先在国内创办了“矿井通风与安全”专业,并于1986年在全国第一个获得“安全技术及工程”学科的硕士与博士学位授予权,至今已培养了本科生720人,硕士生67人,博士生37人。除中国矿业大学外,淮南矿院、西安矿院、山西矿院。黑龙江矿院、焦作矿院、阜新矿院、湘潭矿院都已相继建立了“矿井通风与安全”专业,为我国煤炭系统培养了一批矿井通风安全方面急需的高级专门人才,为促进煤炭工业的发展作出了重要贡献。中国矿业大学的“安全技术及工程”学科1993年被列为煤炭工业部重点学科。通过近十…  相似文献   

20.
《贵州教育》2009,(17):F0002-F0002,F0003
毕节学院是2005年3月经国家教育部批准成立,由原毕节师范高等专科学校、毕节教育学院合并组建升格的一所全日制普通本科院校,其前身系1938年成立的贵州省省立毕节师范学校,地处1988年时任中共贵州省委书记的胡锦涛同志倡导,经国务院批准建立的毕节“开发扶贫、生态建设”试验区。  相似文献   

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