多媒体应用于外语教学的意义及有效实施

随着英语语言作为国际交往和国际业务互通的有效通行证,中国的英语教学必须致力于培养能在国际大舞台上游刃有余地用英语进行交流的合格的具备竞争意识的高素质人才.所以，所有英语教师面对的挑战之一就是如何能有效的提高英语教学质量。电脑和多媒体设备应用于英语课堂教学，大幅度地提高了教学效率，多媒体教学的逐步推广与采用改进了原来以教师讲授为主，在充分调动学生的积极性、自主性方面，尤其在保证听说能力培养方面具有传统教学手段无法比拟的优越性，在英语教学中被越来越广泛地应用。     

分层教学法在初中英语教学中的应用

新课改对学生的英语综合能力提出了更高的要求,更加重视学生的英语综合能力的提升,培养学生良好的英语思维。在英语教学活动中合理使用分层教学手段,能让学生对英语产生浓厚的兴趣,保障全体学生都能得到有效的指导与帮助,提升英语学习效果。文章基于从教经验,在简要分析分层教学法的内涵和特点后,指出初中英语教师可通过采取课前预习资源分层、课堂互动难度分层和课后作业分层的策略运用分层教学法,并指出教师在教学实践中,要注重隐性分层和灵活调整分层结果,更好地发挥分层教学法对英语教学的积极影响,意在提高英语教学的质量。     

浅析英语课堂提问设计策略

课堂提问是英语教学的重要环节之一。也是大学英语课堂教学的有效教学手段。积极有效的课堂提问不仅可以培养学生良好的英语思维方式,也能提高学生使用英语的口头表达能力和交际能力。英语教学过程是师生双边活动的过程,本文重点讨论了教师提问必须讲求的艺术性和提问的策略。     

谈中职学生英语学习能力的培养

英语教学的任务是培养学生运用英语的能力,中职英语教师在教学过程中应注重学生能力的培养,运用有效的教学手段,提高教学质量。     

小学英语有效提问的探索与思考

人类思维和认识与了解世界的工具之一是语言.就英语的实际意义而言,英语绝非只是一种简单的符号,从以汉语为母语的广大小学生学习英语意义的层面上来审视英语教学,学会与掌握了英语,就能更好地观察世界、认识世界、了解世界和融人世界. 英语教学也是一种艺术,教师在英语课堂所运用的教学方法直接关系和影响到教学的效率和质量.紧扣教材,有针对性和启发性,恰到好处地提问是小学英语有效教学、高效课堂行之有效的方法与手段之一.英语教学中教师任何形式的提问其主旨是启发学生思考,发展学生思维,促进学生学习,在学生英语知识技能的掌握、英语学习策略的形成、语言能力的培养与提高上发挥重要的作用.     

浅析教育心理学知识对英语教师的积极影响

英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程。英语教师在工作之余学习教育心理学知识,并把其合理运用到日常的英语课堂教学中,能有效促进英语教师专业知识的拓展;能促进英语教师在教学工作中更好地了解学生,并与学生建立良好的师生关系;能积极引导英语教师科学运用教学方法和教学策略,正确引导学生学习英语知识,改进英语课堂教学,提高英语教学效果。     

培养小学生英语学习兴趣的策略探析

在新课标的改革实施下,小学英语教学应该以培养学生的英语学习兴趣,并提高学生的自主学习意识为基础。而教师也应该根据小学生的学习特点去激发学生对英语知识的探索欲和求知欲,当学生对英语产生了兴趣才能去积极地学习。为此,本文主要通过实物教学、多媒体设备教学、游戏教学等方式去培养学生对英语的学习兴趣,这样不仅可以有效提高学生的英语学习兴趣、增加他们的自信,同样也能帮助英语教师逐渐突破英语教学难关,最终提升英语教学质量。     

浅谈课堂游戏在中专英语教学中的应用

如何活跃课堂气氛,提高教学效率是困扰大多数中专英语教师的一大难题。然而通过实践证明,游戏是激发和培养中职学生英语学习兴趣的有效手段,也能使教学形式多样化,充分提高学习效率和教学效果,更能培养中职学生的创新思维和创造能力,真正做到寓教于乐。本文将着重探讨课堂游戏在中专英语教学中的作用,以及如何合理设计与组织中专英语课堂游戏,希望对广大中专英语教师有所启发。     

CBI模式在高职旅游英语教学中的应用研究

CBI教学模式是一种既能提高语言能力,又能促进专业知识学习的教学方法。通过加强对旅游英语教师复合能力的培养、改变教学手段、选择合适的教材、建立形式多样的综合评价方式等实现其在旅游英语教学中的有效运用,达到教师、教材、教法的有机融合以及培养具有较高专业知识和英语应用能力的复合型旅游人才的目的。     

英文电影与英语教学

将英文电影有效地运用在英语教学中,是提高英语教学质量和教学效果的有效手段,是英语课堂教学多元化的有效尝试,在培养学生语言能力和英语交际能力的过程中显示出了无可比拟的优势。教师要借助学生主体的动机和兴趣,把语言输入和输出有效结合在一起,更好地培养学生的语言能力和交际能力。     

论英语教学中文化意识的培养

当今社会,竞争激烈,国际交流日益频繁,掌握英语己成为人生发展的基本素质。在大学英语教学中,有效的英语教学活动,就要使学生具有较强的社会文化能力。要提高大学生的交际能力,就要下大力气进行文化意识的培养。英语教师在教学过程中恰当地导入文化知识,既可激发学习兴趣,又能达到教学目的。文章主要就英语教学中培养文化意识的重要性,中西方文化差异的主要表现,培养英语文化意识应坚持的原则,英语文化意识培养的基本途径进行了论述。     

初中英语课堂中思维导图的运用策略探究

随着新课改的推行与落实,对当下的初中英语教学提出了更高的标准和要求。因此,英语教师迫切需要转变教学思路,依据语言发展规律创新教学手段和方式。思维导图是一种可视化教学工具,在知识建构、能力培养等方面具有较大的作用。初中英语教师要在课堂教学全过程中积极引入思维导图,使其重构和优化英语教学模式,满足当代学生的学习需求,并对其英语综合素养进行有效的培养。     

反思性教学法在大学英语教学中的有效应用

反思性教学是适应大学英语教学改革的一种有效的实践教学模式,是促进大学英语教师专业成长的有效途径,同时也是提高大学英语教学质量的有效手段。文中论述了反思性教学法在大学英语教学中的有效实施途径：拓宽反思途径,充分运用反思性教学策略;开展反思性学习,建立师生互动的双边反思关系;提高大学英语教师的反思意识,培养反思型教师。     

技师学院英语教学现状分析及对策

当前技师学院绝大多数学生的英语基础薄弱,导致学生对英语学习缺乏浓厚的学习兴趣和强烈的学习动力：教师教学模式陈旧落后,教学方法单一,教学手段落后。本文从激发学生英语学习兴趣．改变英语教学方式。教给学生学习方法．培养学生的自学能力,有效利用多媒体教学手段．开展形式多样的课外活动等方面分析提高技师学院英语教学质量的方法。     

小学英语朗读的误区及对策

近年来,随着新课程改革的稳步推进,越来越多的教师力求通过采用多种教学手段来提高学生的综合运用语言的能力.鉴于语言学习具有共性特点,在英语教学中,合理地引入具有中国本土特色的教学方法,可以有效地解决英语教学中的语言运用能力滞后于语言知识的倾向.朗读便是一种有效的教学方法,特别是在英语基础教育阶段,注重培养儿童的朗读水平与习惯尤为重要.在教学实践中,教师也大多采用让学生朗读这一方法来提高学生英语学习的水平.然而小学英语朗读仍存在一些误区.     

对学生英语课堂教学创意有效性的探讨

《英语新课程标准》要求教师围绕课堂教学目标,创意地实施课堂教学．全面地提高学生的综合素质。教育家和教学理论给英语教师的英语教学指出了目标——英语课堂教学必须具有创造性。为了有效创意。教师要有针对教学目标和教学对象有效设计课堂,掌握开放性、平等性等原则,运用激励性、成就感等方法,掌控主题,掌握时间,运用教具完成教学任务和培养学生的英语能力。     

大学英语课堂教学改革探析

英语课堂教学是学生在教师指导下学习英语基础知识、掌握语言技能、培养英语交际能力与技巧的基本途径,是英语教学水平的中心环节,是英语教学的基本形式.因此,要提高英语课堂教学的质量和实效性应从转变教学思想,更新教学观念;因材施教,更新教材;改变教学方法及教学手段等方面入手.     

论小学英语教师积极情感的培养

积极情感能促使小学英语教师以饱满昂扬的热情投入教学,提高小学英语教学水平,有效实现小学生英语学习低情感过滤氛围,进而提高小学生英语学习效果。本文在深入研究小学英语教师积极情感的基础上,从小学英语教师、学生、教材三个层面提出培养教师积极情感的几个有效策略,以期有助于小学英语教学的发展。     

关于中职英语激发式教学的探讨

所谓激发式教学就是教师在教学过程中通过使用各种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣,使学生产生求知欲望,从而积极主动地进行学习的一种有效的教学方式。在中职英语教学中,激发式教学的手段很多,教师可以通过言语、情境、情感态度以及教学方法等多种手段对学生进行激发学习。根据中职学生的特点,激发式教学能够激发学生的英语学习兴趣,提高学生的学习热情,培养学生用英语思维的习惯等,并能使学生养成良好的英语学习习惯,本文主要就激发式教学在中职英语教学中的运用进行了探讨分析。     

探析英语简笔画教学的有效性

英语简笔画教学是英语教学工作中不可缺少的一个方面,因此英语简笔画教学对于提升英语教学质量,打造高效的英语课堂,提高学生的英语综合素质具有不可低估的重要作用。英语简笔画具有容易操作,构图内容随意,生动形象,直观独特,审美创造等特征,是一种教师在教学中为了激发兴趣,提升教学质量普遍使用的,学生乐于接受的教学手段,也是一种形象直观的教学方式。我们将英语教学与美术的简笔画教学有效整合,探索出简笔画在英语教学中的作用,有效指导英语教学工作,会使枯燥乏味的英语教学变得生动形象,概念清楚,使学生的兴趣高涨,教学效果会大幅度提升。