从“中招”体育加试谈初中体育教学

通过对”中招“体育加试所产生的功效分析,揭示了体育加试是学校教育从应试教育向素质教育过渡的重要途径,提出了通过”体育加试“,体育工作者应该注意的问题,并就如何巩固、完善“体育加试”制度提出了若干设想和建议。     

吴川县初中招生、重点中学高中招生加试体育

吴川县教育局为了进一步贯彻德智体全面发展的教育方针,落实中小学体育工作两个《暂行规定》,保证各中学招生的质量,根据教育部《关于学生毕业、升学、就业体育标准规定(征求意见稿)》的精神,从今年秋季起,县初中招生、重点中学高中招     

高考加试体育势在必行

<正> 高等教育的主要任务是培养具有现代科学知识的、德智体全面发展的高级专业人材。我国是一个具有十亿人口的发展中国家,每年仅有二、三十万的大学毕业生,各条战线都迫切地期待着有更多的新生力量充实进去。然而,鉴于我国高等教育的发展现况,每年高校招生人数不足应届高中毕业,皇的百分之四。因此,提高高     

体育加试话安全

俗话说“养兵千日,用在一时”,体育考生经过一年左右的辛苦训练．为的是在体育专业考试期间取得理想成绩,但是每年体育专业考试期间都会发生体育考生意外伤害事故,在这关键时候出问题,对体育考生的打击可想而知,也影响他们随后的文化复习,莫斯科不相信眼泪,相信的是他们在关键时候充分发挥自己的能力。     

加试体育好处多

北京市教育局于一九八二年四月决定在市重点中学招收新生时加试体育。从两年来实行的情况看,这一决定对促进学生德、智、体全面发展,改变市重点中学招收的新生体质较差的状况,起到了明显的、积极的作用。我们四中、八中、实验中学三所重点学校录取的初一、高一新生,来自全市五十多所中、小学。经加试体育后录取的学生在体质方面有了较大的提高,开始扭转了重点中学招收的新生比一般学校的学生体质差的情况。一些测试的项目还有所提高。从下表中可以看出体质变化的情况。     

漫笔韩国体育

韩国的职业体育运行已相当规范,大众体育也很兴盛,受欢迎的项目有足球、棒球、高尔夫、围棋等。     

中考体育加试的外延

缘于中国的考试制度被誉为第五大发明。尤其是确立于隋代的科举考试制度,在唐代得以继承余绪,往后再发扬光大,在中国影响深远,其主要目的在于选拨人才和人才培养。教育考试制度是人类社会步入强制性脑体分工阶段的产物,它产生伊始是用一定的手段来选贤纳良,为社会进步和发展稳定起到了至关重要的作用。尤其在教育领域,为培养人才     

高考加试体育的利与弊

<正>目前,部分省市展开了高考是否加试体育的论证和准备工作。高考体育加试应不应该?有哪些利弊?如果加试,初期操作中注意哪些问题才能确保高考体育加试有利无弊?笔者谈谈自己的一点看法。一、高中体育教学的现状近年来,大学生军训猝死、晕厥事件屡有发生。年轻的生命刚翻起崭新的一页就猝然离世,不能不让人惋惜。这些现象让全社会为     

对体育加试的反思

通过对＂体育加试＂历史沿革的回顾和内涵的解读,认为用体育考试替代＂体育加试＂更为准确。在反思当前我国基础教育阶段体育考试的地位和意义的基础上,呼吁应通过讨论宣传明确体育考试的目的,借助＂举国体制＂提升体育考试的地位,依据社会需求丰富体育考试的内容,通过实践检验完善体育考试制度,以体育考试为突破口衔接大中小学学校体育。把体育作为一门正式考试科目,和其它科目一起成为衡量学校教育目的和学生综合素质的重要手段是顺应当前我国教育制度和社会发展的需要。     

中考体育加试对初中学生体育锻炼习惯形成的归因研究

<正>培养青少年儿童终身参与体育锻炼的能力和习惯已经成为目前学校体育的主要工作。本文采用多种研究方法,对北京市各城区16所中学的初中学生进行随机抽样调查,研究表明绝大多数被调查人群在进入青年时期之后,尤其是离开校园步入社会,就会出现中断参与体育活动的现象。在此基础上,对影响体育锻炼习惯形成因素进行归因分析,揭示北京市中考体育加试开展的现状与不足,结合专家意见提出相关对策。1研究目的     

体育高考加试送考攻略

<正>对于赛场经验较少的体育高考生来说,体育加试前实施良好的赛前、赛中、赛后身心调节尤为重要。作为送考教师,如何做好对考生的指导与状态调整无疑是一门兼具技巧与智慧的学问。本文将从体育加试概况分析、考生秉性把握、团队分工、食宿安排、环境适应、心理干预、临场指导、现代化工具运用等方面谈谈送考教师需要具备的指导技巧与策略。     

中学生升学体育加试的冲击波

在初级中学升高级中学考试里,将体育考试作为加试学科与术科并重提出,以形成一种机制和导向,促使学校、老师、家长,尤其是学生本身还有整个社会给体育以高度重视,从而形成这样一种意识:体育与德育、智育同样举足轻重。这便是哈尔滨市教委1990年初的设想。而1990年7月就正式实施了。决定规定:1990年中等学校升学考试,体育以满分40分作为升重点高中的加试科目。凡达到升重点高中分数段的考生,必须通过体育考试来决定总分成绩(今年体育分是20分,因今年比去年考试科目少,去年满分是490分,今年是340分)。这便形成了一场掀动全市上上下下的大波澜。那一段时间里,从街道、工厂、商店、企业一直到学校、科研部门和机关,议论的中心几乎全是体育加试。电话一个接一个地打到教委,主任办公室的门从早到晚敞开着,理解的、不理解的,想得通、想不通的;话说得好听的,不好听的,明白的与不明白的,心里有底的、没底的,一古脑儿全涌来了。正经儿热闹了好一阵。     

十年中考体育加试之我见

对中考体育加试实行十年来的回顾,梳理其发展过程中的成绩和不足,发现问题,分析存在的原因,有针对性地提出相应的对策和建议,真正使中考体育考试工作制度化,现代化,标准化,规范化,透明化。     

中等学校招生试行加试体育初探

我县自1982年开始在高中招生考试中试行加试体育,1988年开始乐城镇和坪石镇初中招生考试试行加试体育,接着河南、廓田、九峰、大源等乡(镇)初中招生考试也试行加试体育.实践证明,中学招生考试加试体育,并把加试体育成绩按比例列入总分的做法,有利于深化教育改革,端正办学思想,促进贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针.     

湛江市升学加试体育取得良好效果

湛江市教委198g年已在全市范围内高中、师范招生实行加试体育,体育分的20%列入总分择优录取,取得了良好的效果。考试通知下发后,在有升高中考生任务的学校领导、教师、学生和家长中产生极好的反响,纷纷根据实际情况订出锻炼计划,突破薄弱环节,出现了一个班、级主任亲自带领毕业班学生锻炼的前所未有过的场面,考试时家长也表现了极大的关注、亲自到考场为子女加油鼓气。在学校中震动很大.广大体育教师也认为虽只有20%的成绩纳入总分录取,也感到自己的辛勤劳动得到了社会的承认和尊重而十分欣慰。不少县区教育部门的领导也认为此举十分必要,并表示应和其它学科一样计分才合理。升高中、师范加试体育的成绩纳入总分择优录取的做法,使保证学生每天一小时体育活动不断得到落实。     

重点中学招生加试体育的试验

招生制度中的一项重大改革——体育加试,在社会上引起了不同的反响,褒贬不一。锦州市教育局在省教育厅的领导和支持下,从1982年到1985年坚持在重点高中招生工作中加试体育。经过四年的实践,用大量事实排除了各种非议,证明它是保证全面贯彻落实党的教育方针,克服片面追求升学率的一项有效措施。     

高校招生加试体育的探讨

目前我国高考除特殊专业外,只有文化课的统一考试,而无体育统一考试制度,形成学校、社会、考生轻视体育,使智育、体育失衡,影响学生全面发展,有悖于我国德智体全面发展的教育方针。运用文献资料、座谈访问、数理统计等研究方法,尝试论证高校招生加试体育的必要性和可行性。     

辽宁省部分城市初中升学体育加试对体育课影响的调查分析

用调查法、献资料法、数理统计法、逻辑分析法对辽宁省初中升学体育加试对学校体育工作的影响进行分析，结果表明：经过体育考试，体育教师的工作积极性得到极大改善，学生对体育课的看法也大有改观，大部分学校领导也开始重视体育工作，但还存在一些不良现象。     

高考体育教育专业体育加试内容和方法

为了帮助报考普通高等学校体育教育专业的考生更好地参加体育考试,本文根据“体育考试评分标准与办法”的规定,介绍北京市体育考试项目,体育考试总成绩评分方法及身体素质练习方法。     

抓好高考体育加试 公正选拔人材

在高考体育中试工作过程中,加强科学管理,采取有效措施,做到“公平竞争、公开选拔”,从而保证了体育考试的可信度。