阿伏加德罗常数试题剖析

正1 mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数.阿伏加德罗常数的符号是NA,单位是mol-1,其近似值为6.02×1023mol-1.物质的量、粒子数和阿伏加德罗常数三者的关系可表示为n=N/NA,由此式可求得一定数目粒子的物质的量,也可计算一定物质的量的物质所含的粒子数.近十几年来,高考化学试卷中经常出现考查阿伏加德罗常数的试题,题型是选择题,题干大致为"设NA表示阿伏加德罗常数,下列说法中正确(或不正确)的是……"选项的内容不仅包括物质的量、粒子数、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的概念和换算,而且还     

促进化学思维训练的好题

1．NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是（ ）A．等物质的量的N2和CO所含分子数均为NA B．1．7gH2O2中含有的电子数为0．9NA C．1moolNa2O2固体中含离子总数为4NA D．标准状况下,2．24L戊烷所含分子数为0．1NA。     

化学高考热点例析

一、氧化还原反应例1在一定条件下,PbO2与Cr3+反应,产物是Cr2O72-和Pb2+,则0.1molCr3+完全反应所需PbO2的物质的量为()A.0.30molB.0.15molC.0.10molD.0.075mol分析在氧化还原反应中,得、失的电子数相等。当2molCr3+转变为1molCr2O72-时,失去电子3×2mol,而1molPbO2生成1molPb2+时得到电子2mol。0.1molCr3+转变成Cr2O72-时,失去电子0.3mol,则PbO2得到电子0.3mol,即PbO2的物质的量为0.32mol=0.15mol。选B。二、物质的量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律例2以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A.53gNa2CO3…     

热学自我检测题

一、选择题1.铜的摩尔质量是M,密度是ρ,阿伏加德罗常数为NA,则( ). A 铜的原子浓度是ρNA/M; B 单位质量铜中所含原子数目是ρNA; C 单个铜原子质量是M/NA;D 单个铜原子占有的体积是M/ρNA2.右图所表示的是分子间的作用力F与分子问的距离r的关系,     

数学奥林匹克高中训练题(69)

第一试一、选择题 (每小题 6分 ,共 36分 )1 .如果x、y >0 ,logxy logyx =1 03,xy =1 4 4,那么 ,x y的值是 (　　 ) .(A) 2 0 3　　　　 (B) 2 6 3(C) 2 4 3(D) 1 0 32 .设z=m ni是方程az4 ibz3 cz2 idz e=0的一个复数根 ,这里a ,b ,c ,d ,e,m ,n∈R .则下列各数一定是方程的根的是 (　　 ) .(A)m -ni　　　 (B) -m ni(C)n mi　　　 (D) 1 -m ni3.已知等差数列 {an}和等比数列 {bn}的各项都是正数 ,且a1=b1,a2n 1=b2n 1.那么 ,一定有 (　　 ) .(A)an 1 1　　 (D)an 1≥bn 14.在…     

阿伏加德罗常数专题

阿伏加德罗常数是指12g12C(原子核内有6个质子和6个中子的碳原子)所含有的原子数目.阿伏加德罗常数NA的有关判断是高考的热点之一,考试要求同学们能够深刻理解阿伏加德罗常数的含义并学会运用.     

江苏卷

1.从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量() (A)氧气的密度和阿伏加德罗常数. (B)氧气分子的体积和阿伏加德罗常数. (C)氧气分子的质量和阿伏加德罗常数. (D)氧气分子的体积和氧气分子的质量.范围内，A和B一起在光滑水平面上做往复运动(不计空气阻力)，并保持相对静止.则下     

绕开“陷阱”,无障碍解答阿伏加德罗常数问题

阿伏加德罗常数是历年高考的热点,经久不衰,其中结合阿伏加德罗常数为NA,判断一定量的物质所含有的某种粒子数目的多少,是高考命题的热点之一,在近几年的各地高考试题中保持了相当强的连续性.高考对阿伏加德罗常数的考查通常是以阿伏加德罗常数为背景,但涵盖知识面广泛,如氧化还原反应中的转移电子的数目、溶液中离子的数目、共价键的数目、平衡体系中气体物质的量、平均摩尔质量以及气体摩尔体积的换算等.在考查时又常常设置"陷阱",考生一不留神便会掉进命题设定者的"陷阱",如果考生注意以下几点,便可绕开"陷阱",顺利解决阿伏加德罗常数的相关问题.     

2005年高考中的“阿伏加德罗常数”

阿伏加德罗常数(NA)是一个重点知识,也是一个综合性较强的考试方式,过去每年都不同程度的在高考试题中出现,2005年高考也不例外,但分析试题可以知道,这类试题在继承传统的基础上有一些新的亮点和值得我们注意的地方,下面就此知识点进行总结例析,并就此归纳,供大家平时学习或复习时参考．一、所需要知识回顾阿伏加德罗常数(NA)的实质是1 mol任何粒子的粒子数,即12g12C所含的原子数目．通常用“NA”表示,而“6．02×1023 mol-1”是阿伏加德罗常数的近似值．这里需要明确物质的量与阿伏加德罗常数(NA)的概念及其关系,阿伏加德罗常数(NA)是粒子数目,物质的量是一个物理量,它的单位是mol,粒子数目N=nNA, 质量也可以与阿伏加德罗常数(NA)建立关系,     

物质的量与阿伏加德罗定律及其应用

题型示例一 :物质的量【例 1】　设NA 表示阿伏加德罗常数 ,下列叙述中正确的是A .常温常压下 ,1 1 .2L氧气所含的原子数为NAB .1 .8g的NH4 +离子中含有的电子数为NAC .常温常压下 ,48gO3含有的氧原子数为 3NAD .2 .4g金属镁变为镁离子时失去的电子数为 0 .1NA解析 :本题测试的是物质的量与摩尔质量、物质所含微粒数之间的关系 .常温常压不是标准状况 ,可知A不正确 ;1 .8gNH+4 的物质的量为 0 .1mol,1molNH+4含电子的物质的量为 1 0mol,故B正确 ;48gO3的物质的量为 1mol,含有的氧原子数为 3mol,即 3NA ;2 .4gMg的物质的量为 0 .…     

《摩尔反应热》高考题型及解法

一、考查阿伏加德罗常数(N_A)解这类试题必须掌握:1.物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等概念的涵义及气体摩尔体积的适用范围;2.物质的量(n)、摩尔质量(M)、物质的质量(m)、微粒数目(N)、气体摩尔体积(V_m)等几个量的关系,     

理科综合测试题

1.若用NA表示阿伏加德罗常数,则下列说法正确的 ( ) A.电解CuCl2溶液,当阴极上析出16g铜时,电极上转移的电子总数为NA B.31g白磷中含有NA个共价键 C.1mol硫原子与足量铜粉反应,铜失去的电子数为NA D.120g由NaHSO4和KHSO3组成的混合物中含有NA个硫原子     

基本概念、基本理论自我检测题

一、选择题(每小题有1或2个选项符合题意)1.据报道,某些建筑材料会产生放射性同位素氡22286Rn,从而对人体有害,该同位素原子的中子数和质子数之差为().A136;B50;C86;D2222.设NA为阿伏加德罗常数的数值,下列说法中正确的是().A在常温、常压下,11.2LN2含有的分子数为0.5NA;B在常温、常压下,1molNe含有的原子数为NA;C71gCl2所含原子数为2NAD在同温、同压下,22.4L的任何气体单质所含的原子数均为2NA3.若短周期中的2种元素可以形成原子个数比为2∶3的化合物,则这2种元素的原子序数之差不可能为().A1;B3;C5;D64.有一处于平衡状态的反…     

2011年高考“化学计算”试题分类例析

一、有关物质的量的计算例1（广东化学卷）设N_A为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是（）（A）常温下,23g NO₂含有N_A个氧原子     

《分子动理论能量守恒》检测试题

一、选择题1.关于温度的概念,下列说法中正确的是()A.温度是分子平均动能的标志,物体温度越高,则分子的平均动能越大B.温度是分子平均动能的标志,温度升高时,则物体中每个分子动能都增大C.当物体的内能增大时,则该物体的温度一定升高D.甲物体的温度比乙物体的温度高,则甲物体分子平均速率比乙分子平均速率大2.只要知道下列哪一组物理量,就可以估算出气体分子间的平均距离()A.阿伏加德罗常数、气体的摩尔质量和质量B.阿伏加德罗常数、气体的摩尔质量和密度C.阿伏加德罗常数、气体的质量和体积3D..气英体国的植密物度学、体积和摩尔质量家…     

2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 物理

一、单项选择题(本题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个选项符合题意.)1.从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量()A.氧气的密度和阿伏加德罗常数B.氧气分子的体积和阿伏加德罗常数C.氧气分子的质量和阿伏加德罗常数D.氧气分子的体积和氧气分子的质量2.质子(p)和α粒子以相同的速率在同一匀强磁场中做匀速圆周运动,轨道半径分别为 R_p和 R_α,周期分别为 T_p和 L_α,则下列选项正确的是()A.R_p∶R_α=1∶2,T_p∶T_α=1∶2B.R_p∶R_α=1∶1,T_p∶T_α=1∶1C.R_p∶R_α=1:1,T_p∶T_α=1∶2D.R_p∶R_α=1∶2,T_p∶T_α=1∶1     

阿伏加德罗常数考点剖析

阿伏加德罗常数是常用化学计量之一,在化学科学中具有广泛的应用.它主要用于表示微粒(原子、分子、离子、电子等)及其特定组合(离子化合物、共价键、化学反应等)的数目与物质的量的相互关系,从而使微观粒子或其特定组合的数目与宏观物质的质量、体积、密度等物理量联系起来.阿伏加德罗常数是高中化学重要的基本概念,也是高考的常见考点之一,下面以高考题为例,对阿伏加德罗常数的考查方式进行分类剖析.     

关于规范使用“阿伏加德罗常数”的思考

一、问题的提出物质的量是整个高中化学的基本物理量,它可将一定数目的微观粒子与宏观物质联系起来;而阿伏加德罗常数(N_A)是将物质的量与粒子数联系起来的桥梁(n=N/N_A)。以阿伏加德罗常数为中心的概念和计算一直是高考命题的重点和热点,通常综合考查气体体积、物质结构、氧化还原反应、化学平衡、电解质电离、盐类水解、电化学和反应热等方面知识。但对于阿伏加德罗常数的命题表述却有所不同,以2010年、2011年高考试题     

甲烷、烷烃检测题

一、选择题1.下列说法正确的是A.有机物的水溶液都不导电B.有机物都易燃烧C.有机物只能从有机体中获得D.有机物中都有碳元素2.若2g甲烷含有m个分子,则阿伏加德罗常数为A.m/16B.16m C.32m D.8m3.下列命名中不正确的是A.2-甲基丁烷B.2,2-二甲基戊烷C.3,5-二甲基戊烷D.2-甲基-4-乙基庚烷4.10m L某气态烷烃,在50m LO2中完全燃烧,得到液态水和35m L混合气体,所有气体体积都是在同温同压下测定,该气态烃可能是A.甲烷B.乙烷C.丙烷D.丁烷5.下列事实可以说明甲烷分子具有正四面体结构的是A.C H4没有同分异构体B.一氯甲烷没有同分异构体C.二…     

《物质的量》一章需关注的五组关系

《物质的量》一章的内容是整个中学化学计算的核心。因此,学好这一章的知识,对后续内容,特别是计算问题的学习,无疑起着非常重要的作用。本文将对学好这一章所需特别关注的五组关系作一介绍。一、物质的量与摩尔的关系物质的量是以阿伏加德罗常数为计算单位,表示含有一定数目粒子的集体。物质的量和长度、时间、质量等物理量一样,是国际单位制中的7个基本物理量之一,它是一个物理量的整体名词,常用符号n表示。而摩尔是物质的量的基本单位,符号m ol,就像长度这个物理量的基本单位是“米”一样。若某一粒子集体中所含的粒子的数是阿伏加德罗常…