新课改中校本教研的构建和实施

新课程改革是教育领域一次深层次的彻底革命,它是以转变教学理念为先导。以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的一场全面改革。新课程改革要求教师的角色由传统的角色转变为学生学习的促进者、引导者,教育教学的研究者,课程的开放者和建设者。这就决定了校本教研不能仅仅停留在重视教师显性技能训练和提高这一层面上,而是构建与新课程改革相适应的新的校本教研模式,帮助教师进行全方位深层次的学习、更新与适应,让教师与新课程—起成长。     

顶岗实习网络管理平台设计与实现

顶岗实习是高等职业学院提高学生技能的重要途径。随着校企合作的日益深入,各职业技术院校不断加强校外实训基地建设,以确保每个实训学生都有相应的职业岗位。传统的顶岗实习管理模式完全采用手工,在学生数量大、顶岗单位分散的情况下效率低、成效差。在总结和研究顶岗实习管理现状的基础上,探索了一种基于信息技术的管理模式,设计并开发了一种基于Web技术的高等职业学院顶岗实习管理系统,对顶岗实习过程进行远程控制和监督,优化了顶岗实习管理方式,提高了办公效率,完善了顶岗实习过程监管工作。     

中学语文教研中校本课程国学教育的定位与探索

学科性的校本教研活动,是新课程改革的关键所在,也是提高学校教育教学质量的关键所在.它是从学校的各学科特征出发,依托学校自身的学科优势资源和特色课程,进行教育教学的实践性探索与研究.     

校园网络管理的设计与实现

校园网在运行过程中对管理和维护的要求越来越高，校园网的安全状况已成为直接影响学校教育教学活动的关键因素，本文先通过对校园网络的功能域管理划分，对校园网路由控制管理、网管交换机管理、IP地址的管理、防火墙的管理等提出一些具体解决方案。     

中学语文教研中校本课程国学教育的定位与探索

学科性的校本教研活动，是新课程改革的关键所在，也是提高学校教育教学质量的关键所在。它是从学校的各学科特征出发，依托学校自身的学科优势资源和特色课程，进行教育教学的实践性探索与研究。     

课程信息平台的设计与实现

我国农村中小学现代远程教育工程自2003年开始实施以来,经政府投入,相关教育部门与地方机构的通力合作,目前已取得丰硕成果。硬件资源和软件资源建设方面效果都十分突出,许多农村中小学已建成自己的网络实验室,具备了使用网络资源的基本条件。     

实验室网络管理平台的设计与开发

实验室既是高等学校开展实验教学、人才培养和科学研究的重要组成部分,也是国有资产的一个重要组成部分.随着高校体制改革的进一步深入和教育信息化的不断推进,实验室管理向科学化、网络化、规范化方向发展是其必然趋势.     

多媒体课件网络管理设计与实现

本文从人性化的角度,通过对多媒体课件进行网络管理设计,实现了多媒体课件的充分利用,同时提高了教师对多媒体课件制作的积极性。多媒体课件通过网络的交互,制作者能即时得到使用者的反馈意见,并在同一时间进行调整和改进,更好地实现教学目的,最终达到教与学的和谐统一。本文对多媒体课件网络管理中网络结构的改进,是在硬件成本基本不变的条件下,实现服务器的某些关键性能得到成倍提高,更好地适应了需要传输大量文件的多媒体课件网络管理的要求。     

多媒体课件网络管理设计与实现

本文从人性化的角度，通过对多媒体课件进行网络管理设计，实现了多媒体课件的充分利用，同时提高了教师对多媒体课件制作的积极性。多媒体课件通过网络的交互，制作者能即时得到使用者的反馈意见，并在同一时间进行调整和改进，更好地实现教学目的，最终达到教与学的和谐统一。本文对多媒体课件网络管理中网络结构的改进．是在硬件成本基本不变的条件下．实现服务器的某些关键性能得到成倍提高．更好地适应了需要传输大量文件的多媒体课件网络管理的要求。     

医院网络管理信息系统的设计与实现

我国县及县以上医院共有14713所,运用局部网络建设较为完整的一体化医院管理信息系统已是人们非常热门的话题,我们经过四年多时间的研制开发,现已建成《医院网络管理信息系统》,本文全面系统的介绍了该系统的设计、实现方法及其技术特点和我们的体会。     

新课程中校本教研的实践与探索

东丽区是天津滨海新区的重要组成部分,在课改实践中,我区坚持以“探索校本教研方式,促进教师专业发展”为主题,以“改进教学实践,促进学生、教师、学校发展”为目标,以“直面问题、服务到位、全面提升”为原则开展工作,初步形成了具有东丽特色的校本教研操作方式。我们的主要做法是:一、加强校本教研的规范管理校本教研是一个多结构、多层次、多序列的复杂系统,要确保实效,关键在于健全机制与规范管理。1.完善管理机制。一是构建教研网络。我们整合全区教研力量,建立区、片、校“三级”教研网络,层层明确责任,上下紧密联系。中、小学教育科和区教研室牵头,分科成立中心教研组;全区组织10个教研片,以10所基础较好的学校为龙头,以龙头校校长作为片内联合教研的负责人,整合各学校教研资源;学校以校级、年级、个人教研构成校级教研网,校长是第一责任人,教务主任负责校本教研的管理,教研组组长负责具体工作的组织和开展。二是强化队伍培训。课改实验初期,亟须建设一支理论与实践相结合的骨干队伍。为此,我区多次组织中小学校长、主任到全国多个兄弟省市学习考察。先后八次请教育专家、特级教师对全区中小学干部教师进行专题培训。我们邀请市教研室的教研员,对我区3000余名...     

基于CMS的网络课程平台设计与实现

本文以＂Linux操作系统＂课程为例,利用CMS（内容管理系统）设计出适用于单门课程的网络课程平台,介绍了JTBC内容管理系统的系统架构、栏目设置和模板修改方法,描述了利用该CMS进行网络课程平台设计的实现方法,具有一定的推广价值。     

利用Struts实现高校论文网络管理平台

本文主要介绍了高校本科论文工作的管理流程,及其网络管理平台的功能及结构,并着重阐述了基于Struts技术的系统设计与实现方案。     

利用Struts实现高校论文网络管理平台

本文主要介绍了高校本科论文工作的管理流程,及其网络管理平台的功能及结构．并着重阐述了基于Struts技术的系统设计与实现方案。     

市场营销专业MOOC课程平台的设计与实现

MOOC为高校提供了一种全新的知识传播和自主教育平台,是高等教育模式的创新。市场营销专业MOOC课程模式体现了以学生为主的学习路径,拥有结构化的课程体系和课程资源,能够及时进行学习过程反馈。构建市场营销专业MOOC平台需要转变教学理念,积极投入,建设精品课程资源,不断充实和更新信息资源。     

公选实验课网络课程平台的设计与实现

本文论述了公选实验课网络课程平台的的建设,平台分为服务器端和客户端两部分,服务器端主要实现了实验室设备信息管理、系统信息管理、实验课程管理、学生实验数据及成绩管理,客户端主要实现了学生查询自己的课程、实验数据的提交以及查询成绩,服务器端和客户端模块将实验信息的查询、查看、提交等有机地结合起来。测试结果表明,平台操作简单,灵活性好,运行稳定。     

Java课程群辅助教学平台设计与实现

依托华中农业大学楚天学院软件工程专业,以培养学生实践能力和创新能力为目标,对Java课程群教学平台进行深入了研究。该系统可以实现在线课件预览或下载、问题答疑、作业提交、在线考试等,为课堂教学提供良好辅助〖JP〗。     

基于MOSS的成教网络课程平台设计与实现

作为网络课程的载体,网络课程平台的优劣,直接影响着网络教学的效果。介绍了成教网络课程平台的设计与实现,并对其所用到的MOSS技术展开了有针对性的分析。     

基于Web的实用英语课程教学平台设计与实现

本文从高职英语教学现状及存在问题入手,分析和探索了高职英语教学改革的方向与途径,就如何利用网络教学模式进行高职英语教学改革做了初步的研究与探索。本文是通过网络技术,建立一个基于Web的支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为网络教学的实施提供基础性通信与学习管理服务。提供了学习者、教师等用户的管理,网络课程的创作、存储与发布,网络课程学习过程的支持工具。     

基于Moodle平台的自助式网络课程的设计与实现

在目前的网络课程建设过程中,多数课程一经开发完成,教师即难以再对页面作动态更新,教学内容一成不变,缺乏灵活性和时效性,无法及时体现学科发展的前沿动态。Moodle课程管理系统的出现,使教师不仅可以通过它建立自助式网络课程,而且还能够对这些网络课程进行动态更新。