外星人的梦想

西多罗夫家门外站着的这几个外星人一点也不可怕,甚至还挺可爱。他们长着三只大大的绿眼睛,两只在脸上,一只在肚子上,头上还有五个淡紫色的触角,看上去很聪明,也很友善。"您对我们来说非常难得,我们从几十亿地球人中选中了您。"外星人开门见山地对西多罗夫说",这是您无上的荣幸。"     

为更好完成教育战线的各项任务而努力工作

今天的会开得很好。大家围绕江泽民同志5月29日讲话作了观点正确、鲜明的发言，从大家的发言中我感到在以下几个方面大家有比较深刻的共识，也是需要我们今后更加深入地学习和把握的。第一，邓小平建设有中国特色社会主义理论是对马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，高举邓小平建设有中国特色社会主义…     

编后

这首汉宫春词,是喜读《邓小平文选》而填的,也是编好这一辑,言犹未尽而抒发的感情。这一辑限于发稿时间,我们只发表了七月十二日上海市高等教育学会理事会学习《邓小平文选》的座谈会记录,当时的认识是很粗浅的。在这之后,中央专门发出学习《邓小平文选》的通知,中宣部又召开了重要会议作了学习《文选》的具体部署。     

教师阅读经典的意义

<正>我曾经说过一句很极端的话:老师,在您的书桌、办公桌上不能只放习题集、试卷集和复习参考资料,那样做,您的学生会看不起您的。您就是装样子,您也得放一些经典著作在书桌和办公桌上,这样,至少您在暗示学生,老师在阅读经典著作,阅读经典著作对老师很重要。这就是榜样的力量,也是言传身教的力量。为什么?道理很简单。就像有的经典作家说的那样,一个人没有经历暗夜的哭泣,不配谈苦难;一个没有经历磨难     

在交通部高校马克思主义理论教育研讨会上的讲话

听了同志们的发言，很受启发，同志们是交通教育战线上工作多年的同志，讲的都很有道理，有理论，也有实际。今天借这个机会作一个发言，也算是个讨论意见。说完以后有什么问题还可以继续讨论，说的不对，请同志们指出来，有些问题还可以商榷．相互之间再讨论。     

走出迷途

王老师: 看到我给您写信,您一定感到很奇怪吧。您不是我的班主任,也没有和我有过太多的接触,可我为什么会给您写信呢? 事情的根源很简单,就是您一个善意的眼神和美丽的微笑,指引着我这只迷途羔羊回心转意。 初次见您是在教师办公室,我正面     

我只想做一个平凡的人——给妈妈的信

您好!中国人大抵都是不善于沟通的,我想我大概也是吧。我大概在您心中是一个没有良心的人吧？似乎从没对您说过谢谢吧？我不会对您说您穿什么样的衣服好看,我只会在看到您打扮不妥时说您真土,真不好看!我不会说您烧的莱有多么好吃,我只会说还可以吧。我从来不会说您在我同学的家长中看上去算年轻的了,我只会说您真幼稚!面对您的“大惊小怪”与“大声惊呼”,我不会说“妈妈,您真有活力,您保持了一颗童心”,我只会在心中替您高兴,然后扯一扯嘴角说：“为老不尊。”     

爸爸,我想对您说

正爸爸,我想对您说:虽然您在外打工,可是我并不知道您在什么地方,离我有多远。我很想您,每天都想您。您知道吗,每次我看见同学们的爸爸来接送他们上学、放学,我有多羡慕吗?我多盼着早点过年,这样您就能回到家陪我了……虽然我也不知道您现在做什么工作,可是我知道您一定很累,也很想家,也很想我。爸爸,我想对您说:您一个人在外面要少抽点烟,老师说烟里面有很多致癌物质,损害我们的健康。您也不要喝太多的酒,即使和别的叔叔一起吃饭,也尽量少喝一点,酒喝多了     

提高学生课堂发言积极性的秘密

我们知道,小学生总是很喜欢说话,发言大胆自由,无拘无束,提问和回答问题往往充满想象力,但进入初中后,课堂上举起的那一只只小手慢慢地少了,学生的发言变得谨慎了,声音也越来越低,课堂气氛明显下降,这是为     

如何看待语文课本中的鲁迅作品——王富仁教授访谈录

金 :王老师 ,您好。您是全国著名的鲁迅研究专家 ,也是有影响的思想家型学者。我受《语文教学与研究》杂志的委托 ,非常荣幸能有机会采访您。一直以来 ,我们的中学语文课本就非常重视鲁迅作品。从初一开始 ,每一册教材也少不了鲁迅作品。然而 ,随着语文教材的改革与重新编写 ,不少人提出鲁迅作品不适合中学生和中学语文教学 ,应该少选。您对这个问题怎么看 ?王 :现在要解释这个问题很复杂。这和语文观有关。学生学习的语言形式应该是什么样的 ?哪一类语言对学生的审美成长更有益 ?这个问题解决后 ,鲁迅作品的问题就好解决了。有一种文章是教…     

时间永恒,流逝的只是我们

正尊敬的梵高先生:您好!首先,我很抱歉,关于您的传记我至今没有读完,只完成了前半部分,不是因为枯燥乏味,而是因为写得太好,我总是陷入其中不能自拔。恕我直言,看了传记的前半部分我觉得您是一个固执的人,我也是一个固执的人。有一部关于您的电影全球上映了。看到介绍时心心念念,却事与愿违地错过了。是啊,有些事错过了就过了,再提不起期盼的兴致了。我工作的地方种了好多的鸢尾,每年     

我望见了您

我曾经觉得在我的河岸永远望不见您--爸爸。只记得您有着乌黑的头发,里面藏着些白发,瘦瘦的脸上也生了些皱纹。您在林场工作,所以天天要下多、上山。您虽很辛苦,但我和妈妈却因您常不在家感觉生活中缺少了什么。     

科学运用评价机制促进教师专业发展

我们知道,小学生总是很喜欢说话,发言大胆自由,无拘无束,提问和回答问题往往充满想象力,但进入初中后,课堂上举起的那一只只小手慢慢地少了,学生的发言变得“谨慎”了,声音也越来越低,课堂气氛明显下降,这是为什么呢？     

老师的手

语文课上,我让学生用“手”字造句,学生发言很踊跃。“妈妈有一双勤劳的手,”东东骄傲地说。“我的小弟弟有一双白胖胖的手,”红红高兴地说。“爸爸的手是全家最大的手”……听着学生们完整通顺的句子,我心中很满意,刚想进行下一环节———“老师,我想用你的手造句,行吗?”平时最调皮的琪琪突然站起来问。“行呀!你说!”看到平时不太喜欢发言的琪琪要发言,我当然很高兴。琪琪清了清嗓,大声地说:“老师有一双粗糙的、五颜六色的手!”“哈哈哈……”全班同学都笑了。下课铃响了,学生如一只只快乐的小鸟飞出教室。我一个人坐在办公桌前看着自己…     

我喜爱的秦大奶奶 读《草房子》后给心动人物写的信

<正>亲爱的秦大奶奶:您好!有太多人说,您无法无天,是一个可恶的老东西。是啊,一开始我也认为您很自私。为了自己的一块地,却没有想过造福于子孙后代,一直很执拗。不过您的理由也很充分:"我没有子孙!"但我知道当您说这句话时.您的心是多么的痛!几十年前,您的老伴未等到那     

给父亲的一封信

我一直没有发现,其实自己很爱您。您和妈妈在我中学时离异,我和弟弟后来选择跟妈妈住,因为我们不擅长与您相处。考高中的时候,您写了一封信要我去考您住的镇上的高中。可是我没有回信,如今想来……听妈妈身边的人说您尽做一些坏事,所以我几乎认定您是一个不够格的父亲。6年间我们只见过两次面。有一次心里百般不愿意,但还是到您住的地方去了。     

我装满故事的抽屉您别翻

您也有过和我一样的年龄,也像我一样富于幻想,为什么您就不允许女儿有自己的秘密?妈妈,今晚我们都有时间,我想与您谈谈。您别觉得有什么奇怪:我们天天见面,何必这么正式呢?是的,我们近在咫尺,可是每天都各有各的事情,我们能够交谈的时间是那么少,似乎只限于饭桌上那可怜巴巴的半个小时。而那时,您很疲惫,我实在不愿在那种气氛下和您交淡。但是,妈妈,您不觉得我们之间的距离越来越远了吗?     

初中新生厌学的心理辅导

老师，我们六（3）班的几个同学互相打电话，准备在您生日的那天去看您，现在，我感到没脸见您了。升初中后的第3次考试，我又考砸了，7门课2门不及格。数学，小学6年您一直跟班教，每次考试我几乎都是年级第一，这次只考了69．5分，太丢人了！我在这里感到很孤独。全班51人，几乎都是实小、附小、南小的，一下课，他们各自围在一起像鸭子叫。只有我一个是三小的，没人愿意跟我说话。这里的老师也很怪，听说我是三小的，似乎很意外，以后上课很少有老师让我回答问题。我想用考试成绩来证明自己，可又偏不争气。现在，我听课经常走神，坐在位…     

略论两个过渡

这三天的会开得很好,内容很丰富,教学的各个方面都谈到了。在这个会开始的时候,我作了一个发言,今天再讲几句。我这个发言也是这几天听了同志们的发言之后,深受教育和启发而想到的。只谈一个问题,即关于做好“两个过渡”的问题。这是我院七月份召开的毕业设计工作会议上提出来的。第一个过渡是使学生从中学的学习方式过渡到大学的学习方式,第二个过渡是使学生从学校的学习过渡到毕业后能独立地进行工作。第一个过渡的实质是改变学生的学习     

大嘴狗

这就是伯尔——一只黄颜色的大狗。伯尔对周围的人很有礼貌,穿衣服也很得体,可就是没有人愿意收留他。可怜的伯尔一直没有自己的家,因为人人都害怕他那张像鳄鱼一样大的嘴巴。只要有机会,伯尔就会向人们介绍自己:"您好,我是伯尔,我想请求您带我