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在学习王校长倡导的师生“五jing”思想的过程中,我不断结合班级管理和教育教学实践,摸索前行,越往前走越觉得它无限广阔,有我探索不完的东、西。在我的理解中,教师“五jing”需要不断充实自己,丰富自身,从点滴教育教学过程中提升自我,具有主体性;而学生“五jing”是教师通过各种教育活动使学生达到的一种状态或目标,学生要达到“五jing”,需要教师的指导与引导、教育与帮助。 相似文献
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李云纵 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z2)
镜(jing)泊(pa)湖风景名胜区位于黑龙江省牡(mu)丹(dan)江市宁安县境(jing)内,在宁安县城西南约(yue)110公里,处在长白山支脉(mai)老爷岭 相似文献
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费峰 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(24)
我是一个9岁的男孩(hái),1.30米的个头,乌黑(hē的头发,小小的眼(yǎn)睛(jing),脸(liǎn)上总带着甜(tián)甜的微(wēi)笑(xiào)。张老师说,那是自信的微笑我是一个幸福(fú)的孩子。爸爸妈妈非常爱(ài)我,他们辛勤(qín)劳动,为我创(chuàng)造(zào)了良好的学习环(huán)境(jìng),让我在实验(yàn)小班(bān)学习。在这个班级里,我有许多好朋友,有深(shēn)宇,有嘉(jiā乐,还有从来没跟(gēn)我吵过架(jià)的方来。我有许多爱好。写字、画(huà)画、讲故事都(dōu)是我… 相似文献
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宋玮嘉 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(12)
照片上干净(jing)整洁(jie)的楼房就是我家居住的小区。我们的楼房的外壁(bi)上画着山水画,湖光山色很迷人。楼区附近是个小花园,里面是地毯(tan)似的草坪(ping)。夏天到了,鲜花盛开,绿草茵(yin)茵,配上墙上的山水画,诗一般的意境(jing)。看我正在这里锻(duan)炼 相似文献
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张大鸣 《故事作文(高年级版)》2006,(5)
小xiǎo波bō说shuō:“贾jiǎ老lǎo师shī,你nǐ是shì不bú是shì得dé了le红hón8眼yǎn睛jing病bìn8呢ne?”“红hón8眼yǎn睛jing病bìn8?”贾jiǎ老lǎo师shī“哈hā哈hā哈hā”大dà笑xiào起qǐ来lái,说shuō,“没méi有yǒu啊B,我wǒ眼yǎn睛jing红hón8是shì因 相似文献
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