共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
当前影响学生学习质量的一个重要因素就是学习方法不够科学有效。"教师的责任不在教,而在教学,教会学生学习"。"一个优等教师教学生自己去发现真理"等都说明学法指导的重要。因此在生物教学中应注重对学习方法的指导,希望学生学会学习。 相似文献
2.
谭会杰 《中国教育技术装备》2010,(10):52-52
新课程改革提倡以学生为主体的教育模式,重点在于以“学”为主,教师更多的是在教学关系上帮助和引导学生。面对这一新形式,教师的任务就不仅仅是要考虑自己如何教,更重要的是要指导学生如何学,要教给学生的不应该是单纯的学习,而是要帮助每一个学生去寻找并掌握符合自己的学习方法。学法指导是一个能力培养的过程, 相似文献
3.
长期以来,受“应试教育”的影响,传统的政治课教学,教师往往偏重对学生知识的传授,而忽视了学生自主能力的培养,直接影响着课堂教学效果和教学质量的提高。因此,对学生进行政治课学习方法的指导,使他们真正成为学习知识的主体,已成为广大政治教师迫切需要解决的重要课题。近年来,笔者在从事中专政治课教学中,作了一些有益探索。一、指导学生学会阅读,打好自主学习的基础著名教育家陶行知先生说:“先生的责任不在教,而在教学生学”。为使学生“学会”变为“会学”,教师应注重培养学生的自学能力,使他们掌握科学的学习方法。指… 相似文献
4.
刚入学的一年级学生要在六周内学会声母、韵母、声调、整体认读音节、拼音方法,掌握200多个常用音节,只靠老师一个一个地教,学生一个一个地死记,教师累,学生苦,效果 相似文献
5.
6.
当前.教育体制的改革正在我国全面的开展,大力推行素质教学及促进孩子全面、健康的发展成为新时期教育的核心内容。中学教育在整个教学环节中处于中间层次,起着承上启下的关键作用.中学英语学科在整个中学阶段是尤为重要的一门学科.也是容易造成学生学习成绩两级分化的学科, 相似文献
7.
8.
9.
为了提高教学质量,我们每位教师都在教法改革上下了很大的功夫,然而收效往往不大或不明显,其原因就是忽略了对学生的学习方法指导。作为教师,不仅要对教法进行改进,更应重视研究学生的学法。学生 相似文献
10.
11.
李树娟 《中国教育技术装备》2011,(7)
初三学生刚刚接触化学这门课,而教师在教给学生知识的同时更重要的是传授学习方法,培养能力.这是化学启蒙阶段的重要教学内容之一.
1指导学生阅读方法,培养阅读能力
1.1要培养学生阅读教材的习惯
教材是根据课程标准精编而成,而部分学生轻视教材,重视课外书,搞题海战术,舍本求末,造成学习效率低下,并加重课外负担,不利于能力培养,不符合当前课改及素质教育的要求. 相似文献
12.
江伯法 《历史教学(高校版)》1998,(6)
思维是一种认识过程,它概括地反映事物之间有规律的联系.学生的积极思维活动的发展、能力的培养是在理解知识、掌握知识.运用知识的过程中实现的.在中学历史教学中,培养学生的思维能力不仅是提高教学质量的需要,也是发展智力的核心问题.笔者经过多年的尝试以为:在历史教学中对学生进行学法指导是形成学生独立思维能力的基础.本文就为何要进行学法指导和学法指导的重点是什么谈点体会,以求得同行的指正. 相似文献
13.
《数学课程标准》(实验稿)在数学教学活动中明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”所以,教师的“教”是为了便于学生的“学”,“教”最终要落实在“学”上,学生掌握了正确、有效的学习方法,教学效率才能提高,思维能力才能得到培养。我在教学圆的相关知识时注意了以下几点: 相似文献
14.
随着时代的发展和社会的进步,21世纪对学生的要求是全面发展。而作为“传道授业解惑”的教师也应与时俱进,把自己放在社会发展与人才培养的大视野中来定位.更新教学理念,从“一根教鞭、一支粉笔、一张嘴”的教学模式中走出来。探讨如何让学生在愉快乐学的氛围中,学习成长、 相似文献
15.
16.
<正>古希腊哲学家说:"坏教师奉送真理,好教师教人发现真理。"教学过程中对学生进行学法指导是非常重要的。物理教学中如果使学生掌握科学的学习方法,就能使难学的东西变得易学,难懂的内容变得易懂,难忘的知识变得易记。因此,物理教学中不仅要加强教学的研究,还要指导学生掌握科学的学习方法。一、激发兴趣,增强动力兴趣是最好的老师,有了兴趣学习便有了动力。1.巧设悬念,激发学习兴趣。设置悬念激趣,是贯彻启发性教学原则的基本要求。悬念 相似文献
17.
王浪利 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):21
地理新课程标准强调倡导学生自主、探究、合作的学习过程,营造积极、主动、快乐的教学环境。为了充分调动学生的学习积极性和主动性,增强参与课堂活动的意识,教学中笔者一直注重对学生学习方法的引导,在实施地理高效课堂教学中,取得的效果很明显。一、安排学生课前预习,当堂处理作业,留给学生充足的自主学习空间在地理学习中,读教材、查阅地图很重要,初中阶段的学生还没有形成在家预习的习惯,通过指定预 相似文献
18.
正处理好教与学的关键是发挥教师的主导作用和学生的主体作用,而发挥这两项作用的突破口恰恰体现在学法指导上。那么,作为一名教师,应该如何把握教学时机,加强对学生的学法指导呢?一、恰当引入,激发兴趣,积极思维教师通过章节的序言引入,提出几个学生平时已注意到的与本章节知识有关的问题,为学生营造一个感兴趣的问题情境。例如进行《生态系统能量流动》教学时,我提出:如果你流落在一个没有人烟的荒岛上,身边只有少量的玉米和一只母鸡,你怎么做可以存活更长时间以等待救援?学生们非常感兴趣。我提出了几个方案:第一,先吃鸡,再吃玉 相似文献
19.
在历史教学中对学生进行学法指导是形成学生独立思维能力的基础。根据中学历史课教学的特点和学生的实际,我把学法指导和训练的重点放在准确深入地把握教材和联系实际两点上。前者教会学生如何读书,后者教会学生如何有效“迁移”知识。 相似文献
20.
注重学法指导提高教学效益杨祖平张挥教学是教师的教与学生的学的双边活动。两者的有机结合,才是完美的教学,而教师的“教”最终落实在学生的“学”上。在教学活动中我们既要研究和探索教法,又要研究和探索学法;既要看学生是否学会了知识,又要看学生是否掌握了学法。... 相似文献