长春市朝阳区教育信息中心

朝阳区教育局非常重视信息教育工作,重视信息化建设。把信息教育工作作为朝阳区教育的重点工作来抓。为保证工作顺利开展,经朝阳区委、区政府批准,由朝阳区教师进修学校电教部整体转制,于2008年4月成立朝阳区教育信息中心,隶属朝阳区教育局,是教育局直属独立事业单位,下设四个部室：教研部、网络部、技术制作部、资源开发部。     

长春市朝阳区素质教育实践基地校纪行

在这个春暖花开、万物复苏的季节,我们来到了长春市朝阳区素质教育实践基地校,真实地感受到了那里为素质教育服务、真抓实干的氛围。基地校坐落于长春市朝阳区乐山镇二道村,1999年建成,2000年投入使用,总投资大约在1700万元,占地面积6万平     

长春市朝阳区创新教育情况简介

朝阳区是长春市科技文化比较发达的城区,是省12个素质教育实验县区之一。区内共有中小学97所,其中初中30所,包括区属城区中学10所．乡镇中学5所,驻区省、市直属中学、子弟中学15所;小学66所,其中区属城区小学22所．乡镇小学对所．驻区省、市直属小学、子弟小学13所;特殊教育学校1所;全区共有各类各级幼儿园48所;区属中等专业学校1所。几年来．我区始终坚持把实施素质教育作为“科教兴区”战略的重要L体来抓．把力。快教育发展作为全区各项事业发展的基础工程列入区委、区政府工作的重要议事日程,不断加大教育投入．在年初制定财…     

吉林省长春市朝阳区安迭小学校长沙晓红简介

沙晓红，中学高级教师，大学本科学历，曾就读于东北师范大学教育发展心理学研究生班。现任安达小学校长兼党支部书记。     

长春市朝阳区红旗小学

长春市朝阳区红旗小学1959年建校，五十年的文化积淀使这所学校朴实中透着浑厚，发展中折射着创新。这里有独到的“培养有淳厚中华文化底蕴世界公民”的发展战略，有“优化英语、强化双语、发展多语”的办学策略，通过“引进、融汇、创新”的工作思路，坚持以人为本，采取”大处着眼，小处着手”的育人策略，开启”德智兼容”的源头活水．活化”童蒙养正”的诵读载体．在诵——解——证亍中提供适合学生终身受益的优质教育。     

以教育信息化为引领全面推进长春市朝阳区教育优质均衡发展

朝阳区坐落在吉林省省会长春市的中心位置,被誉为长春市的文化区。全区共有12所中学、25所小学,其中“全国现代教育技术实验校”3所、“吉林省电化教育示范校”11所。朝阳区是“东北师大教育信息化实验区”,并推选了11所学校作为“东北师大信息化教育实验校”。从2002年起,区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口,把信息教育工作纳入到教育发展规划之中,建立了推进信息教育发展的有效机制,强化了落实信息教育工作的措施,     

以科研推动课程改革促进朝阳教育新发展

朝阳区是长春市的文化中心,经过多年的建设与积累,基础教育整体水平较高.近年来,我们坚持"三个面向"的指导方针,从培养学生的创新精神和实践能力人手探索实施素质教育,并结合实际开展课程改革,使全区教育工作取得不断进展.先后被确定为吉林省素质教育实验区、吉林省课程改革实验区和吉林省教育科研示范区.从长期的实践中我们认识到:搞好教育科研是深化对教育工作理性认识,加速教育发展的有效途径.为此,我区一直把教育科研工作作为基础性和先导性工程,以科研带动教育改革,坚持常抓不懈.     

以教育科研推动学校创新教育

伴随着新世纪的曙光，一个崭新的知识经济时代已见端倪。知识经济时代是一个以知识创新为主导的新时代。新的时代呼着学校教育必须以培养创新人才作为自己的根本任务。基于时代的责任感，在教育改革实践中，我校积极以教育科研课题实验为载体，探索实施创新教育的途径和方法，有效地推进了学校素质教育。     

长春市朝阳区解放大路小学掠影——求真务实办学 高瞻远瞩育人

创办于1947年的解放大路小学经过六十年的发展。现已成为长春市一类一级示范学校、朝阳名校、朝阳区现代优质教育A级学校。     

生命教育成就人生精彩——国家课题“生命与安全教育”研究学术交流暨吉林省长春市朝阳区现场会综述

2013年8月29日,国家课题"生命与安全教育"研究学术交流暨吉林省长春市朝阳区现场会,在吉林省长春市朝阳区隆重召开。本次学术会议由吉林省教育科学院、吉林省教育学会主办,长春市教育局协办,长春市朝阳区教育局承办。吉林、北京、云南、黑龙江、内蒙古的生命与安全教育专家、学者及课题研究骨干约500名代     

创新管理机制 优化办园结构 助推朝阳学前教育均衡优质发展——吉林省长春市朝阳区学前教育的跨越式发展

朝阳区是长春市政治、经济、文化的中心城区。区内现有各级各类幼儿园69所,公办幼儿园29所,民办幼儿园40所,占全市幼儿园所总数的19.3%。     

创新.教育创新.创新教育

自江泽民同志在１９９５年全国科技大会上提出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”的论断之后,首先引发了科技界对于创新问题的讨论,促进了对这一问题的系统研究,随后,国家加快了关于建设和完善国家创新体系的步伐。最近一个时期,创新问题已经成为社会各界共同关注的热点。与科技密切相关的教育领域,也拉开了关于创新教育讨论的帷幕。那么,第一,什么是创新教育呢？它的逻辑生长点在哪里？第二,创新教育是一个什么样子的教育？我们现在的教育离创新教育有多远？第三,我们所要倡导的创新教育与我国当前正在加紧…     

创争活动拓新路——长春市朝阳区开展“创争”活动纪实

长春市朝阳区总工会在区委的领导下．在上级工会的指导下．落实科学发展观，在全区企事业、机关、社区中．积极开展“创争”活动推动了工会工作的开展，使职工素质大大提高．全区职工提合理化建议1577条，     

务实高效 创新发展 长春市宽城区教育信息化工作简介

长春市宽城区是中国教育改革先进区,拥有着全国教育改革实验区、全国特殊教育先进区、吉林省优秀课改实验区、吉林省民族教育先进区、吉林省教育系统信息化工作先进单位等诸多荣誉。教育信息化是宽城教育的特色和亮点,全区共有全国现代教育技术实验校3所,吉林省电化教育示范校13所。     

创新教育与教育创新

创新教育是素质教育的重要组成部分和工作重点，进行教育创新的目的就是更好地实施素质教育。要实现教育创新，必须更新教育观念和教育思想，促进教育体制创新，全面提升教育质量。