成人教育教研机构建设诌议——试谈教研室的性质、任务、组织形式和工作方法

<正> 我省各级工农教育教研机构的组建,已经有三年多的历史了。总结三年来正反两方面的经验,探索工农教育教研室的性质、任务、组织形式和工作方法,对于改进提高教研室的工作,开创成人教育教学研究的新局面是有重要的现实意义的。性质我省教研室的工作,还处于初创阶段,诸多方面还没来得及进行系统的研究。实践使我们越来越感到,由于对教研室的性质不明确,也就难     

总结教研经验 坚持教学改革 努力提高成人教育教学质量——在黑龙江省成人教育教研工作会议上的发言(摘要)

<正> 同志们: 今天,我代表工农教研部就两年来教研工作总结和一九八六年工作意见做个发言。一、两年来教研工作的基本估计两年来,我省成人教育教研工作,在《中共中央关于教育体制改革的决定》及“三个面向”的精神指引下,在各级党委和教育行政部门的领导下,经过整党的推动,取得了一定的成绩,有了新的发展和提高。 (一)各级教研机构进一步调整健全,教研队伍得到充实加强。随着成人教育事业的发展,建立健全教研机构、加强各层次教学研究,提高教学质量的重要性,已被越来越多的人所认识。因此,在地市一级行政机构的改革调整中,教研室的编制没有减少,人员相对集中了。调     

教育厅召开全区教研室主任会议

自治区教育厅于三月上旬在银川召开全区教研室主任会议。会议传达了国家教委负责同志关于端正教育思想的讲话精神,汇报交流了去年的教研工作情况,协调讨论了今年的全区教研计划。 出席会议的同志,在肯定1985年全区各级教研室工作成绩的同时,分析了当前教研工作中存在的问题,主要是:有些教研室还没有完全把工作的重心放到“研”字上来;教改实验还缺乏计划性和科学性,教研队伍不够稳定,中学教研力量比较薄弱。 会议认为,1986年全区教研工作应以贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》为中心,立足改革,进一步端正业务指导思想,深入钻研教材教法,     

我省教研室主任会提出今年教研工作重点

二月中旬,我省教研室主任会议在蓉召开。会议的主要内容是:交流各地教研工作和教研室建设的经验,传达全国中小学教学工作座谈会精神,部署我省九○年的教研工作。近年来,我省各级教研机构逐步健全,教研队伍不断扩大,为推动我省教学改革、提高我省基础教育质量做了不少工作。今后将进一步改进和加强教研工作,使教研工作服从于、服务于整个教学工     

市教育局召开天津市教研工作会议

为进一步加强市、区(县)教研室建设,深入开展教育改革,大面积提高教育质量,市教育局于3月26日至27日召开了天津市教研工作会议。各区(县)教育局分管教研工作的局长、教研室主任及有关方面负责同志50余人出席了会议。会上,市教育局李光歧副局长就我市1987年普教工作任务和对教研工作的要求作了重要讲话;叶文山副局长作了《加强教研室建设,搞好教育教学领域的改革》的报告;市教研室马荣惠主任传达了国家教委领导同志关于加强教研室工作的讲话精神。会议集中讨论了如何加强教研室建设的问题,并就《天津市市、区(县)教研室暂行工作条例》     

省教育厅召开地市教育局长和教研室主任会议

最近,省教育厅在南昌市召开了地、市教育局长和教研室主任会议。会议交流了各地一九八四年教研工作的情况和经验,讨论了一九八五年的教研工作计划,修订了教研室工作条例。副省长柳斌和教育厅长谢新观同志到会讲了话。他们在讲话中强调了教研工作在提高教学质量,培养四化建设人才方面的重要作用,充分肯定各级教研室同志在过去几年里做了大量工作,取得了巨大成绩,同样应当受到尊重,柳斌同志要求各级政府部门和教育行政部     

加强教研室工作,提高教研水平——省教育厅召开全省教研室工作会议

为了贯彻全省教育工作会议精神,总结交流教研室工作经验,讨论研究一九八一年教研工作,省教育厅于三月二十日至二十五日在清江县召开了全省教研室工作会议。出席会议的有地(市)教育局主管教研室工作的局长和地(市)、县(区)教研室主任一百三十余人。会议期间,省教育厅副厅长张希仁同志作了《加强教研室工作,提高教研水平》的工作报告,省人民政府副省长许勤同志到会讲了话,省教育厅厅长吕良同志作了总结。     

转变观念,深化教改,大力实施素质教育──在全区教研室主任会议上的讲话

转变观念，深化教改，大力实施素质教育──在全区教研室主任会议上的讲话自治区教委主任马文亮１９９７年全区教育工作会刚结束，自治区教研室就召开了全区教研室主任会议，这个会议开得很及时，是全区教研部门贯彻落实教育工作会议精神的一个实际行动。全区教育工作会议...     

开创教研工作的新局面——全区教研室、王任暨教研工作现场会辑要

2006年10月30日．全区教研室主任会议暨教研工作现场会在包头市召开。全区101个旗县教研室主任及包头市、兴安盟、鄂尔多斯市教育局长出席了会议。自治区教育厅副厅长何成保专程赴会．并做了重要讲话。 此次会议规模大．参加人数多，主题明确。是贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要》和修订后的《义务教育法》对基础教育教研工作提出新的目标、任务和要求的一次重要会议．是全区“十一五”期间基础教育教研工作的指导性、规划性的会议．是在新的教育改革发展时期进一步明确教研工作指导思想、工作目标和主要任务的会议．是确立教研机构的性质、地位、作用和工作机制不断完善的会议．是对过去五年来全区教研工作经验的总结、展示与交流的会议．也是部署全区“十一五”教研机构重点工作的会议。会议下发了自治区教育厅《关于进一步加强和改进基础教育教学研究工作的意见》。自治区教研室王利生主任在会上作了《适应教育改革发展需要，开创全区教研工作新局面》的讲话。 在现场会上，会议代表分别观摩了东河区《中小学英语教学衔接研讨》《三级教研网络集体备课》、包钢一小校本教研、包头市九中高中生研究性学习汇报及一机一中化学实验教学的创新等教研活动。[编者按]     

深入开展教研工作 促进教师专业成长——福建省基础教育新课程教研工作研讨会综述

2008年1月17日至18日．省教研室在福州召开全省基础教育新课程教研工作研讨会。各设区市教研室主任、部分中小学校负责人参加会议,会议规模80人。省教育厅基础教育处李天奇处长出席会议并作重要讲话。李处长阐述了教研工作在课程改革中的重要地位和作用．他强调,教研工作既是教研部门的职能．也是教育行政部门的工作重点．必须发扬双方密切配合的优良传统,     

甘肃省教研工作会议在天水召开

2005年12月11日至13日，省教科所在天水召开了全省教研工作会议。会议交流了一年来我省各地的教研工作经验，并商讨了2006年教研工作方略。来自全省14个市、州和部分企事业办学单位的教研室主任，各市、州和部分县区教育行政部门的分管领导共50多人参加了会议。     

黑龙江省成人教育教研室主任会议召开

<正> 1990年3月6日至8日在黑龙江省教育学院召开1990年全省各地市及省直系统成人教育教研室主任工作会议。与会同志分别汇报了1989年各地市成人教育教研工作开展的情况,交流了贯彻《黑龙江省成人教育教研机构暂行工作条例》的经验;讨论了在成人教育教学工作中如何贯彻治、整、改方针;讨论了修改《关于开展黑龙江省成人教育教学能手和优秀教研员评选活动的意见》。     

辐射引领 典型带动——我省开展“省级基础教育示范教研机构评选活动”

2013年5月9日-10日,全省基础教育示范教研机构表彰会议暨首届教研论坛在青岛隆重召开。全省各地市、区县教研系统负责人共200余人参加了此次会议和论坛。31个获得首批省级示范教研机构称号的区县代表上台领奖,临沂市罗庄区教研室等10个单位的代表在本     

论基础教育的教研工作管理

国家教委在《关于改进和加强教研室工作的若干意见》中明确指出教研室是“教学业务管理的事业机构”。教研工作管理是教育行政管理的组成部分,要在同级教育行政部门的领导下以及在上一级教研部门的指导下进行业务活动。教研管理要服务于统一的教育行政管理。不能游离于教育行政管理之外。教研部门要主动配合教育行政部门的中心工作,善于争取教育行政部门的支持,形成合力,使教研工作健康协调发展。 教研工作管理属于业务管理的范畴,业务管理不     

省职工高校教改经验交流会在牡市召开

<正> 黑龙江省教育学院于1986年12月16日至18日,即全国成人教育工作会议刚刚结束不久,在牡丹江市召开了全省职工高校教学改革经验交流会。会议总结交流了全省职工高校教学改革经验;参观了牡丹江市工人大学教改成果展览,观摩了该校7个学科教法改革公开课;讨论、研究了职工高校进一步开展教学改革的方向和任务。参加这次会议的有各市、地主管成人教育的教委会副主任或工农教育办主任,教研室主任,职式大学校长,教研人员及高校教师等共八十余人。省教委副主任王文良同志,省教育学院党委副     

甘肃省教研工作会议在酒泉召开

2006年11月12日至15日，省教科所在酒泉召开了全省教研工作会议。会议总结和交流了一年来我省各地的教研工作经验，商讨了2007年教研工作思路和重点。来自14个市州、县区和部分企事业办学单位的教研室主任，8个市州和10个县区教育行政部门的分管局长共计70余人参加了会议。[第一段]     

南昌县文教局保证教研人员专职专用

南昌县文教局采取措施,保证教研人员把主要精力用于教研,做到专职专用,发挥了县教研室在提高教学质量中的作用。 过去有一段时间,这个县对教研人员的专业特长注意不够,把教研人员当“万金油干部”使用,造成教研人员不务正业、县教研室有名无实的状况。随着教育工作的重点转移,县文教局总结了以往干部使用上行政、业务不分的教训,提出了针对性改进措施:首先,明确划分县教育局、招生办和教研室三个机构的职责范围,做到各司其职,互不干扰。其次,按照专业对口的要求和教研工作的特点,在教研室内部明确分工,分中学组、小学组、函授、幼儿教育机构等,并在中、小组按学科配备人员。其三,明确规定:外单位一律不得借调教研人员;干部下乡搞农村中心工作,只在文教局行政     

1985年成人高等学校入学考试复习大纲审定会

教育部成人教育司召开的1985年成人高等学校入学考试复习大纲审定会于1984年7月25日至30日在江西星子县举行。来自十三个省市的教育学院、职工高等院校、工农教研室教师、教研人员和人民教育出版社的有关编辑人员出席了会议,对1985年全国各类成     

福州市召开职业中学教学研究会议

福州市召开职业中学教学研究会议本报讯：５月３日．福建省福州市教委召开了有５０余人参加的全审职业中学教研工作会议．这是近年来规模最大的一次专题研究职教教研工作的会议。福州市已设置市职教教研室．成立了１３个专业教研中心．同时，职教教研机构或组织已在教学计...     

推动教研行政融合创新 促进基础教育稳步提质——重庆市2016年教研工作会议观察

3月25日,重庆市2016年教研工作会议召开。会议打破常规,不仅有全市各区县教研机构的领导参会,各区县分管基教的领导也参与其中。重庆市教委副主任邓睿在会上强调:"本次会议不只是教研领域的工作会,更是基础教育领域的重要会议。教研机构工作要与教育行政管理工作有机融合,提升全市教研工作水平,促进基础教育质量稳步提高。"会议对教育发展新形势下教研工作如何转型、如何创新、如何落实等方面进行了部署,为2016年乃至"十三五"期间教研