以德树人 以爱育人

班主任工作千头万绪，工作方法多种多样，关键是做到让学生钦佩你、信任你，这是班主任工作的根本和基石。在我们平时的教育与教学过程中，如果能做到这一点，我们的工作就会如鱼得水、游刃有余，收到事半功倍的效果。     

钦佩与信任——班主任工作的基石

班主任工作千头万绪,工作方法多种多样,而每种不同的方法又都自有其过人之处。在我十多年的班主任工作中,我觉得,如何做到让学生钦佩你、信任你,这是班主任工作的基石,同时它也是班主任工作的关键之所在。在我们平时的教学与教育过程中,如果能做到这一点的话,那我们工作起来就会有如鱼得水、游刃有余的感觉,而且往往能收到事半功倍的效果。     

信赖——班主任工作魅力所在

如何做到让学生信赖你。这是班主任工作的基石,同时也是班主任工作的关键所在。在我们平时的教学与教育过程中．如果能做到这一点的话．那我们工作起来就会有如鱼得水、游刃有余的感觉,而且往往能收到事半功倍的效果。     

将班主任工作进行到底

在班主任工作中需要通过不断学习,改变自己,总结经验教训来完善提高班主任的工作.如何成为一名优秀的班主任需要做到“要让学生爱你、你要爱学生、要让这爱、爱不完”.在班主任的工作中,开好首次班会并准备发言提纲是必要的.     

钦佩与信任——班主任工作的基石

十多年的班主任工作使我深切地体会到,如何做到让学生钦佩你、信任你,这是班主任工作的基石,也是班主任工作的关键所在。一、博学多才——获取钦佩与信任的第一步如果班主任能获得学生的信任,这将是一种成功的开始。     

论如何为"后进生"撑起一片蓝天

班主任工作是整个教育工作中最核心的组成部分,而对于班主任来说,班级工作中最大的挑战则是如何处理好与"后进生"的关系.我们班主任老师要做到真心地对待自己的学生,用自己的言行去叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生感情的共鸣.做足工作,因材施教,把握住"后进生"的心理特点.这样的话,就一定会让那些学生爱你、敬你、听你、懂你并围绕着你.真心地爱他们,会使他们在生活中,不断地体验人与人之间那种友爱、善良、公正、信任、尊重等美好的情感.从而,在他们人生成长的道路上,逐步形成对人与人之间关系的正确认识.也只有做好这部分同学的工作,才能够保障整个班级健康的发展,才能使整个班级充满生机活力,才会让人感叹这样的教育是值得欣赏的,才会让我拥有无限的成就感.     

以"亲"作舟,以"勤"为桨

"对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是几十分之一,但对每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百,就是父母头顶上的一片天!"因此,我深知教师的责任.而班主任工作是教师工作的根,班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者,又是学校开展教育教学工作的得力助手.在班主任工作岗位上,我更加感觉到自己肩上担子的分量.我一边学习其他班主任的宝贵经验,一边积极思考如何做好自己的班主任工作.     

浅谈班主任的工作方法

班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.教师对学生潜移默化的教育作用在班主任身上体现的尤为明显.所以一个班的好坏在很大程度上班主任工作起着决定作用,因此,班主任的工作方法更显重要.班主任的工作方法是多种多样的,又是较为复杂的.下面结合就我们自己的班主任工作经验谈几点看法.一、要做到全面了解和研究学生全面了解和研究学生是班主任工作的开端,只有这样才能做到从实际出发,有的放矢,因材施教.     

以人文本 正确定位

新课程改革标准对班主任提出了"以人为本"的要求.作为一个班集体的领衔者"班主任",需要时刻以生为本,尊重并关心每一名学生的发展.这一理念的提出得到了许多教师的响应,但是在具体的实施过程中,笔者发现部分班主任对这一理念理解错误,出现了"班主任缺位"现象.比如:①认知缺位.不少班主任错误地认为尊重学生的一切行为,就是坚持"以人为本"的思想.即使学生出现错误的行为也不加以制止.②精神缺位.不少班主任只是趋于某种功利心理而从事班主任工作,对班主任的工作产生一种倦怠心理.③行动缺位.班主任在管理过程中,重说教轻体验,没有考虑学生的情感体验,强行要求学生去执行简单、粗暴的教育行为.这种种现象表明了班主任在工作中,没有真正做到以人为本,正确定位自己的角色.本文结合多年的班主任工作经历,谈一谈作为特殊群体的班主任,需要做好以下几类角色.     

做一个从“小处入手“的班主任

做好班主任工作是我们每一个班主任教师的不懈追求.然而班主任工作千头万绪,从何入手?对此,我想很难获得一个统一的答案.所谓“运用之妙,存乎一心“.由于每位班主任教师工作经验、理论水平乃至个人素质、性格的不同,他们所选取的角度和方法也会各有不同.作为一个有着16年教龄的班主任教师,我的经验告诉我,无论你采取哪种角度和方法,你都应当坚持这一条原则:从小处入手.……     

最小的主任最重的责任——记河南省濮阳油田一小“五朵金花”

"都说你是最小的主任,管着长不大的一群;都说你是最棒的园丁,画着我们成长的年轮.说你是最大的官,管着未来的部长将军:说你是最好的人,就像我们的父母双亲."《班主任之歌》中的这一段歌词.唱出了学子们对班主任的赞美,唱出了班主任职责的艰辛.在河南省濮阳市油田第一小学,就有这么一群优秀班主任,他们在发展性教育理论的大旗下,针对新时期教育工作的特点,坚持不懈地探索小学阶段班主任工作的有效途径和方法,取得了丰硕的成果.本文中的五朵金花就是这一群优秀班主任的代表,她们将自己的人生、生活、生命融为一体.在用爱心浇灌幸福之花的同时,均获得多项荣誉,彰显了自己的个性和风格,收获了职业成功的快乐和喜悦,得到了更大的成就感.     

班主任工作浅探

学校是育人的摇篮,教师是育人的园丁,班主任是衬托红花的绿叶,是学校思想政治工作的骨干,是对学生进行德、智、体、美、劳教育的组织者.班主任既是学生的知心朋友,也是沟通学校、社会、家庭的枢纽.班主任工作是十分辛苦而又光荣的.有烦恼,也有欢乐.如何当好一个班主任,通过多年班主任工作,特提出以下几个方面,供同仁们探讨.一、以身作则 为人师表由于专业关系,我先后曾担任过妇幼80级、91级的班主任.我校招收的均是初中毕业生,学生年龄小.可塑性大,妇幼班又是清一色的女性.由于她们各自家庭环境不同,经历不同、有统招生和自费生,分别来自本地区、温州及台州地区的十几个县市.班主任实际上就成了这个复杂的大家庭的“家长”,所以班主任特别要重视自己的一言一行,清楚自己的身份,时时刻刻注意仪表、穿着、举止、谈吐的文明和礼貌待人.尤其在公共场合,这一切就显得更为重要.要求学生做到的必须自己先做到.办事公道,布置任务后有检查,总结评比,奖罚分明,言而有信,以身作则,用自己的言行去影响本班学生,使学生从心底里敬佩你,热爱你,服从你,在学生中真正起到楷模的作用.二、多方引导 以诚待人     

也谈班主任工作艺术

<正>班主任工作历来是班主任们比较棘手的工作。要在这一前沿阵地发挥好班主任组织者和指挥者的作用,是需要不断学习和实践的。十多年的摸索,我发现,要缩短与名师的距离,在班级管理中寻求一条路子,做一名合格的班主任,其实也有规律可循。一、要懂得用人格塑造人格的道理常常听家长说:"麻烦你帮我说说我的孩子,他最听你的了。"同时也听到一些孩子说:"我们老师说了,怎么着怎么着。"言外之意,不难发现教师在孩子心中的地位和影响何等大。的确,老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用,所谓言传身教就是这个道理。所以要求学生做到的,老师自己必须做到,而且做得更好。有时甚至"三分言教"     

谈谈班主任工作的感受

班主任的工作既艰辛又光荣。我担任职大的班主任工作四年,深有感受。说艰辛,你必须对自己管理的那个班级的每一个学生从政治思想、智力发展、心理品质等方面都要有真实的了解。真实地、全面地了解学生,并有针对性地开展工作,是做好班主任工作的前提。要做到这一点,的确要付出艰辛的代价。所谓光荣,因为班主任在培养人才方面是举足轻重的人。     

以德为范,以情动人,以爱为本——追寻班主任的幸福感

班主任的幸福感是近来各种班主任培训会上常讨论的问题,做一个班主任究竟有没有幸福感？我们常常认为,班主任受到学生、家长的尊重,能够最近距离地接触孩子,应当是教师群体中最拥有幸福感的群体.但部分班主任有屡屡不绝的怨言：任务太重、压力太大、待遇太低……似乎与“幸福”无缘.究竟如何看待班主任这份工作？班主任如何寻找幸福感？作者就这一问题提出观点.     

严字当头立爱于心

我在小学这块园地里已耕作了二十七个春秋.我几乎每年都担任班主任工作.从班主任工作中,使我深深认识到班主任工作确是一门很深的学问.其实最重要的不是集万千学生宠爱于一身,而是要做到"严字当头,立爱于心."我学会了怎样做一个最狠心的,同时也是最有爱心的班主任.古语说教不严,师之惰.可见,自古以来人们视"严"为教师的职责.陶行知曾告诫教师:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.     

学生眼中的好班主任

长期以来 ,优秀的班主任老师的经验都是 ,如何转变后进生 ,如何关心学生 ,如何管理班级 ,如何上好班会课等。的确这是优秀班主任老师辛勤劳动的结果 ,也是他们值得骄傲的。可又有谁问过学生 ,你心目中的班主任是什么样的 ,你喜欢什么类型的班主任 ,你对班主任的要求是什么 ,你怎样理解班主任的工作 ,假若你是班主任 ,如何当好班主任等。笔者经了解、倾听 ,得到下面学生的心声 ,从这心声能体会到2 1世纪的学生 ,他们有对问题分析、理解的能力 ,他们对班主任老师的要求越来越高、越来越新颖、独特。这实际是对班主任提出了新的挑战 ,我们应走…     

班主任工作的认识与尝试

班主任是一个班级的领头羊,所从事的是塑造人的工作,是一门艺术,它需要你用心去揣摩,勇敢地去实践.根据多年的班主任经历,我逐渐体会到要想成为一名好的班主任应做到"一有""三多".     

浅论当好新时期班主任的基本要求

新世纪的班主任要做到工作严谨,有敬业精神,为人正直,有爱心、信心和恒心.这样你所管理的班级的学生一定会健康成长,健全发展.     

做好班主任工作的体会

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做教师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理.一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能,做到"严"、"细"、"恒"、"率".