《保护生物资源》教学实录与反思

教学实录 师：（出示课件）哪位同学能说说,这幅图表达什么意思？ 生：大熊猫正在吃竹子。一个小朋友说：“大熊猫真可爱,它是我国的一级保护动物。”另一个小朋友问：“为什么要保护野生动物呢？”     

世锦“宝贝”白头叶猴

正金秋十月,广西首府南宁市将迎来一场盛大的体育赛事——第45届世界体操锦标赛。小朋友们观看精彩赛事的同时,是否知道本届世锦赛吉祥物、可爱的"南南"和"宁宁"的"真身"是什么呢?它们就是广西独有的"小精灵"——国家一级保护动物白头叶猴。白头叶猴是世界上最濒(bīn)危的灵长     

人教版小学二年级语文《识字7》教学心得

<正>识字教学中,教师应该尊重学生的不同学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力独立识字,鼓励他们用自己喜欢、习惯的方法识记汉字。阅读教学绝不是单单为了理解课文内容,其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。《识字7》是人教版小学二年级语文上册的课文,是一篇关于保护动物的拍手歌,儿歌节奏明显,不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境,还告诉小朋友"人和动物是朋友,保护动物是大事"的道     

滑稽的句子

正道具:笔和纸。参与人数:多人。游戏规则:1.选出一个小朋友为主持人,其余小朋友分成三组,分别代表"谁""在什么地方""干什么"。2.代表"谁"的一组,在纸上写上人物的名字,可以是自己或朋友的名字,也可以是动物或神话故事中人物的名字,比如"猪八戒(jiè)"。     

幼儿生活故事 毛头儿的奇趣故事(二十)

保护动物这星期是“保护动物周”,幼儿园易老师对小朋友说:“每个小朋友都要做一件保护动物的有意义的事。”“做什么呢?”回家的路上,毛头儿一直低着头在想。他想到了亲密的伙伴——那条爸爸特意为他买的牧羊狗。回到家后,毛头儿先跑到阳台上的狗窝——是爷爷用废木板钉成的,像一座小房子。毛头儿伸手把狗窝铺着的棉花、碎布条拿出来,请妈妈帮助洗。还说:“要经常给狗换洗,注意卫生,不然狗也会得‘狗流感’的。”又不知在哪儿找了书本大小的一个纸盒子,毛头儿又拿剪刀,又拿胶水,一会就剪成一个汤盆形状的东西。毛头儿告诉妈妈,这是鸟巢,他…     

池塘里的收购站

说起“环保”,大家想起的总是保护海洋、保护森林、保护动物,但王玉珏小朋友却另辟蹊径,想人之所未想。原来,除了生存环境,我们还有一个环境需要保护,那就是我们的成长环境。你说过脏话吗?你经常使用不礼貌用语吗?那么赶快改掉这些坏毛病,一起来净化我们的成长环境吧!     

聪聪博士

说实在的,憋(biē)了好久,一些小朋友还是憋不住了:为什么老是没有关于动物的"为什么"呢?我们最喜欢小动物!难道聪聪鼠你真的不知道吗?     

《海豚顶球》教学实录与评析

一、谈话方法,引入新课师:小朋友假日里爱到动物园看动物,在电视里又看见过精彩的动物表演,比如小猴骑自行车、狗熊钻圈等。今天,老师给小朋友看一种平常很少看到的动物,它是生活在大海里的海豚。(出示海豚图片,并问:小朋友知道海豚会表演什么节目?)     

它们住在哪里？

小朋友，动物（animals）是人类的朋友（friends）。它们和我们一起居住在地球（earth）上，但是它们的生活习惯却和人类有很大的差别。我们要根据它们的习性来保护它们。你能不能根据下面四幅画，说出这些动物生活在什么地方？将中翻译出来写在横线上。     

怎样写小动物

喜欢、爱护小动物是小朋友的天性,小朋友也愿意用自己的笔来描绘自己喜爱的动物。请看例文——     

大班科学教育活动:小动物是怎样过冬的

一、活动目标 （一）通过活动让幼儿了解几种动物过冬的方式,激发幼儿对自然现象的兴趣,初步懂得动物采用不同方式过冬是为了适应环境、保护自己。 （二）愉快认真地参加活动,乐于观察、大胆讲述及表演。 二、活动准备 一幅冬天自然景象挂图、贴绒板、插图动物教具若干,几种动物头饰与幼儿人数相等,色笔、纸、剪刀等。 三、活动过程 （一）欣赏知识童话“过冬”。 １．幼儿在音乐伴奏下扮小白兔跳、小燕子飞进入活动室。 ２．引入课题。 教师：“小朋友刚才扮演谁？” 幼儿：“小白兔、燕子。” 教师：“小朋友想知道小动物是怎样过冬…     

亲子时间

道具:旧杂志书报(内含鸟:bird、猫咪:cat、鸭子:duck、大象:elephant、长颈鹿:giraffe、无尾熊:koala、猴子: monkey、公牛:ox和斑马:zebra的图片各一张)、四开图画纸一张、胶水一瓶1.Daddy、Mommy和小朋友一起从旧杂志书报上找到上述各种动物的图片,并将它们剪下。2.Daddy、Mommy将这些图片一一摊放在桌上,带小朋友辨识动物的图片并加以复习。如Mommy说"Wow!What's this?”, 小朋友说“It's a——.”依次复习所有的单词。     

幽默笑话集锦

老虎和鹿老虎抓到一头鹿,正准备把它吃掉,鹿说:"你不能吃我。"老虎问:"为什么?"鹿说:"因为我是国家二级保护动物。"老虎笑了,说:"为了国家二级保护动物,就能让国家一级保护动物饿死吗?"     

初为人师

初为人师,我心中一直做着那些色彩绚丽的梦:给小朋友动情地讲述安徒生童话;和小朋友一起踏青,拾落叶;和他们一起游戏,我当"鸡妈妈"去保护"鸡宝宝".然而,第一次接小班的经历着实把我从梦中惊醒,我不再幼稚,我明白了--自己不仅要担当起老师的责任,还要尽到做"母亲"的义务.     

别让大灰狼死

我常常给小朋友讲一些弱小动物战胜凶猛动物的故事。有一天,我绘声绘色地讲了小白兔战胜大灰狼的故事,故事的结尾是:大灰狼被小动物赶到河边,掉到水里淹死了。讲完后,我问小朋友:“好不好听?”     

迷宫大世界

小朋友,这些动物形象是由蔬菜和水果组合成的,请你猜猜它们是什么动物,并写出英文单词。     

力求“精、实、活”——《小壁虎借尾巴》教学设想

《小壁虎借尾巴》以小壁虎借尾巴为线索,针对儿童求知的心理特点,逐一介绍它借尾巴的全过程。说明跟别人说话要讲究礼貌。同时告诉小朋友,小壁虎的尾巴起着保护自己的作用,还具有再生能力,其他动物的尾巴也都各有其用处。     

鱼有耳朵吗?

有这样一个故事:一只小鸡看到朋友们都有耳朵,只有自己没有,感到很不高兴。鸡妈妈告诉它,鸡不是没有耳朵,只是耳朵被羽毛保护起来看不到而已。原来,所有的动物都是有耳朵的。但有的小朋友不禁要问:鱼有耳朵吗?     

大班科学教育活动:小动物是怎样过冬的

一、活动目标 (一)通过活动让幼儿了解几种动物过冬的方式,激发幼儿对自然现象的兴趣,初步懂得动物采用不同方式过冬是为了适应环境、保护自己。 (二)愉快认真地参加活动,乐于观察、大胆讲述及表演。二、活动准备一幅冬天自然景象挂图、贴绒板、插图动物教具若干,几种动物头饰与幼儿人数相等,色笔、纸、剪刀等。三、活动过程 (一)欣赏知识童话“过冬”。 1.幼儿在音乐伴奏下扮小白兔跳、小燕子飞进入活动室 2.引入课题。教师:“小朋友刚才扮演谁?”幼儿:“小白兔、燕子。”教师:“小朋友想知道小动物是怎样过冬的吗?” 3.教师讲述知识童话“过冬”。 4.讨论:小兔是怎样过冬?还有哪些动物也是全身长满密密的毛过冬?小青蛙、蚂蚁又是怎样过冬?     

过冬

小朋友,请你仔细看图,然后说一说图中的动物们都是怎样过冬的。动物过冬的方法还有哪些呢?