试论毛泽东的素质教育理论

从实施素质教育的角度去挖掘毛泽东在各个不同的历史时期对素质教育的众多理论贡献 ,如德、智、体全面发展的素质教育理论、注重教学改革、强调理论与实际联系的具体方法 ,以及要求教师全面提高自身素质的许多重要理论     

试论毛泽东的素质教育理论

从实施素质教育的角度去挖掘毛泽东在各个不同的历史时期对素质教育的众多理论贡献，如德、智、体全面发展的素质教育理论、注重教学改革、强调理论与实际联系的具体方法，以及要求教师全面提高自身素质的许多重要理论。     

试论毛泽东理论创新的演绎和归纳方法

毛泽东终其一生都重视对逻辑方法的学习和运用。在三十年代中共党内盛行的僵化思维方法中，毛泽东反其道而行之，主要运用了归纳推理和将辩证法与归纳演绎推理方法相结合的思维方法，大胆创立了一系列适合中国国情的科学理论。历史证明了他所使用方法的正确性，使他超越了许多同龄人．收获了丰硕的理论成果。     

试论毛泽东调查研究理论

毛泽东关于调查研究的理论,是毛泽东思想的一个重要组成部分,是被中国革命和建设的实践所证明了的正确理论观点。在纪念毛泽东诞辰100周年之际,重新学习和探讨毛泽东调查研究理论,对于全党在新形势下大兴调查研究之风,用调查研究的科学态度和方法来正确了解我们的国情、民情,建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的意义。     

试论毛泽东的新闻理论与实践

毛泽东同志不仅是伟大的政治家、思想家、军事家,同时也是一位杰出的新闻学家。他在领导中国人民进行新民主主义革命和社会主义建设的历史进程中,始终关心着党的新闻事业,不但系统精辟地阐述了一系列新闻理论,而且身体力行地进行了大量的新闻实践。时至     

试论毛泽东正确处理人民内部矛盾理论的现实意义

毛泽东关于正确处理和解决人民内部矛盾的理论,是毛泽东思想中对社会主义道路探索的重要部分,对于今天构建社会主义和谐社会,具有重要的指导意义。     

试论毛泽东德治思想的理论范式

毛泽东的德治思想 ,批判地继承了中国传统德治思想的精华 ,在马克思主义的指导下进行了大胆的理论创新 ,具有鲜明的中国特色和独特的理论表达方式。　　一、“动天下”必先“动天下之心” :高度重视党和人民的思想改造　　极为重视思想道德建设 ,注重“人心改造” ,贯穿了毛泽东一生的理论和实践活动。毛泽东在青年时期 ,为了救亡图存 ,他吸收了中西伦理思想的优秀传统 ,认为“动天下”必先“动天下之心” ;而“动天下之心”必须有“大本大源” ;而要有“大本大源” ,必须“从哲学伦理学入手 ,改造哲学 ,改造伦理学 ,根本上变换全国之思想”…     

试论邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东的思想政治工作理论是毛泽东思想的重要组成部分,在中国革命和建设中发挥了巨大的作用。邓小平在新的历史时期,继承和发展了毛泽东的思想政治工作理论,将其推向到了一个新的水平和高度,形成了邓小平独具特色的思想政治工作理论。本文概述了毛泽东思想政治工作理论的基本观点,着重阐述了邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展,指出了邓小平的思想政治工作理论对我国的改革开放和社会主义现代化建设的重要意义和作用。     

毛泽东思维方法的理论特征

毛泽东思维方法的理论特征主要有：思维基础的客观性；思维论理的民族性；思维趋向的民众性；思维方法的多维性；思维觉悟的自为性；思维方式的可操作性；思维结果的革命性；思维原则的坚定性；思维方法的能动性；思维体系的开放性；思维方法的实用性。     

试论毛泽东的消息和消息写作理论

现有资料能确切证明为毛泽东所写并公开发表的消息有26则.其中1919年一件,1925年二件,其余均为抗日战争和解放战争时期所作.这26则消息是本文讨论的重点对象.此外,有关毛泽东消息写作的一般情况我们也稍作论述.     

试论毛泽东对马列主义统战理论的贡献

统一战线理论是党的建设的一大法宝，是关系中国革命和建设成败的大问题。毛泽东从中国实际出发，运用马列主义的有关原理，在农民、资产阶级问题上，在处理宗教、民族、党派关系，以及在建立国际统一战线等方面对马列主义统战理论作出了突出贡献。     

试论毛泽东启发式教学理论的哲学基础

任何一种教学理论,不管它自觉与否,总是要以一定的哲学思想作基础的。毛泽东是伟大的马克思主义者,也是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。在他的一生当中,从事过较长时间的教育实践活动。毛泽东青年时代受过五年半正规的师范教育;从事过近三年小学和师范教学工作;创办过工人夜校、农工夜校和自修大学;主持过第六届农民运动讲习所。在这些教育实践活动中,他以探索和求新的精神,执着追求教学方法上的改革。1929年,毛泽东在《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》中,为“启发广大士兵的阶级觉悟,使他们懂得为谁牺牲,为谁打仗”这一目的,总结了自己的教学实践经验,首次提出了以“启发式”(废止注入式)为中心的十项教授法,表达了他对启发式教学的高度重视。     

试论毛泽东探索构建和谐社会的理论贡献

毛泽东关于协调经济建设中各种关系的理论,关于在文化领域实行"百花齐放,百家争鸣"的方针,关于调动一切积极因素建设社会主义的思想,关于正确处理人民内部矛盾的学说等,是毛泽东探索构建社会主义和谐社会的理论贡献.     

试论毛泽东调查研究的实践与理论

新世纪之初正在进行的现代化建设是一种十分精细科学的工作，单凭热情或全靠书本知识是不可能搞好这项伟大事业的，研究毛泽东同志的调查研究实践，学习毛泽东同志关于调查研究的理论，大兴调查研究之风，通过科学的调查研究，发现和掌握现代化建设的客观规律，按客观规律做好各项工作，是我们的基本工作方法。     

试论毛泽东对辩证唯物主义认识论的理论贡献

毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物，是对马克思主义的继承和发展，毛泽东在哲学方面对新旧唯物主义界限的界定，实践的及其形式的赋予，实践对认识的决定作用的阐述，是对辩证唯物主义认识的发展所做的重大贡献。     

试论毛泽东调查研究的实践与理论

新世纪之初正在进行的现代化建设是一种十分精细科学的工作,单凭热情或全靠书本知识是不可能搞好这项伟大事业的。研究毛泽东同志的调查研究实践,学习毛泽东同志关于调查研究的理论,大兴调查研究之风,通过科学的调查研究,发现和掌握现代化建设的客观规律,按客观规律做好各项工作,是我们的基本工作方法。     

试论毛泽东对辩证唯物主义认识论的理论贡献

毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物,是对马克思主义的继承和发展.毛泽东在哲学方面对新旧唯物主义界限的界定、实践的涵义及基本形式的赋予、实践对认识的决定作用的阐述,是对辩证唯物主义认识论的发展所做的重大贡献.     

试论毛泽东新民主主义理论及其运行机制的变化

新民主主义理论是毛泽东思想中最具光彩的部分,深刻挖掘这一理论的蕴意及其在运行机制中的变化具有重要意义。     

试论毛泽东在抗战初期的理论贡献

在从国内革命战争到抗日民族战争的历史转折关头,毛泽东在正确分析中国抗日战争的国际国内形势的基础上,精辟地论述了战争与政治的关系和抗日战争各方的政治目的,并对与实现党和人民抗战的政治目的有关的重大理论问题和原则问题——诸如抗战中的两条路线、统一战线中的独立自主原则,抗日游击战争的战略作用等问题,给予了深刻的说明,从而为实现党对抗日战争的领导,争取抗战胜利,作出了巨大贡献。     

毛泽东思想政治工作理论的现实意义

毛泽东思想政治工作理论在新时期仍然具有重要的指导意义。思想政治工作是一切工作的生命线,其理论依据在于:人是决定的因素;意识对存在具有反作用;意识形态对于巩固政权至关重要。新时期的思想政治工作要服从、服务于经济建设这一中心;要为改革开放担当起舆论准备、思想发动、化解矛盾、协调关系和弘扬创业精神的重任;要建立与社会主义市场经济体制相适应的新机制、新格局,拓宽渠道,更新内容,改进方法。