征收“择校税”，是否让择校费合法化？

咨询台 国家税务总局等部门日前下发通知，规定超过规定收费标准的收费以及学校以各种名义收取的赞助费、择校费等超过规定范围的收入，须缴纳营业税。     

择校，你是否走入误区

我不想择校，但我调查了一下、孩子的学区学校周围环较杂．三教九流什么人都有．校门口还有一溜小店，这样的环境对孩子肯定不了吧。[第一段]     

征收“高等教育人才税”探究

征收“高等教育人才税”探究上海理工大学顾天浩关键词：高等教育教育投资税务众所周知，投资不足已成为制约我国高等教育事业发展的“瓶颈”。立足国情，寻求合理、可行的增加高教投入新途径不能不成为人们热切关注的问题。本文试就在阐述高等教育是一项使学生获益的个人...     

治理“天价择校费”靠什么?

正在"天价择校费"事件中,最值得追问的是:面对离谱又违法的"天价择校费",一些老百姓为什么会选择宁可信其有?中国政法大学法治政府研究院副院长王敬波教授认为,"天价择校费"背后不仅仅是钱的问题,而是优质教育机会的分配问题,要消除这种需求比较困难。今后,教育行政部门应当加强义务教育均衡,减少交钱入学、"条子生"等各种人为的不公平入学的空间。(《中国教育报》,2014年4月21目)     

广州开征“择校费税” 捐赠、赞助等免征

从9月份起，广州市各教育机构收取学生的各项择校费、赞助费等，须按照文化体育事业税目征收3％的营业税。不过，社会热心人士或企事业单位向教育机构捐赠、赞助的，旨在扶持教育事业发展的收入，仍按有关政策免征营业税。     

由“訾粟而税”看秦代粮食税征收

秦代的“訾粟而税”最初应该只征收实物地租,到了秦朝后期,粮食税的缴纳方式开始多样化;粮食税的征收方法为政府先取某一地区单位粮食产量一段时间内的平均水平,按照一定的比例收取粮食税。粮食税的数额为定额,政府根据每年的庄稼生长情况划出税田,税田上的粮食生产全部作为粮食税,灾年时政府可能会通过减免部分粮食税的形式赈济农民。     

“择校费”真能退出历史舞台吗?

日前,浙江省教育厅与省政府纠风办、省财政厅、省物价局联合发布《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》,提出浙江公办中小学择校率要降到5%以下的目标,开出几剂治本的"药方":增加财政教育投入;推进义务教育均衡发展;将更多的优质高中     

“择校”热潮何时落?

虽说这“尊师重教”从一句动听的口号到真正变成中国人的共识尚须一段过程,但有一点必须承认;国人对子女的教育今天确实是千真万确地重视了.君不见从“钢琴热”到“电脑热”,从贵族学校的出现到奥林匹克学校的兴起,家长们似乎都很明白“逆水行舟,不进则退”的道理,为子女成龙变凤而节衣缩食,不惜血本,凡有热点,趋之唯恐不及.中国教育界引发的阵阵热浪,十之八九总离不开这些“趋热型”家长的推波助澜.时市教育热点之一的“择校就读”现象,说到底,其热源正是来自这些“跟着热潮走”的家长们.     

“择校费”应立即取消

自上世纪80年代安行计划生育政策以来．老百姓孩子少了,望子成龙的心更切了,而沉重的就业压力和劳动就业制度的改革使社会竞争越来越激烈,父母都希单子女能接受高质量的教育,     

“赞助费”＆“择校费”

不交赞助费．读书没商量？这条教育潜规则将被打破。今后在义务教育阶段．非京籍和京籍学生将享受同城待遇，都可以免试就近入学。     

质疑高中“择校费”

高中择校生是指初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线,要求选择非教育部门指定的普通高中就读的学生。近年来,各地对这部分择校生除按规定缴纳正常学费、课本费等外,还普遍收取了“择校费”。2004年3月5日,江西省“优质高中工程”工作会议在南昌召开,会议一项“重大成果”是:全省高中“择校费”分6档收取,最高标准每学生每学年收费1万元,最低标准则为1500～2300元。消息一出,舆论哗然,学校“扬眉吐气”,群众议论纷纷。人们常说:可怜天下父母心。在“择校费”问题上,家长们无疑是弱者,为了自己孩子能有一个锦绣前程,他们…     

大学新生入学，是否需要“亲友团”?

背景资料:据媒体报道,去年浙江大学5991名新生报到,有超过1万人的亲友陪送。这种现象.北京的清华大学、北京大学同样如此。学生报到那几天,各大校园内车水马龙,人山人海。有的家长找不到住处,就躺在学校内教室门口的台阶上或者路边的草地上。学校食堂告急.没有能力让所有的家长吃上饭。一些大学不得不为此发出紧急通知,让学生家长和亲友在新生报到时尽量少到学校,以减少学生、家长的不便,同时也减轻学校的一些负担。     

择校，怎一个“钱”字了得

治本之策还是均衡教育资源，这需要政府必须靠前，更有作为．能站在为民族未来着想的立场，下决心打攻坚战，而不是只看到自己任内政绩。     

奏响均衡发展“四部曲”,让“择校”成为历史

说到底,＂择校热＂主要原因在于教育发展不均衡。要解决＂择校热＂问题,必须走教育均衡发展之路。近几年来,我校为做好相关学校的均衡发展工作,根据省市教育部门出台的有关政策精神,在实践中不断探索,走出谋求均衡发展的＂四部曲＂。     

让语文学科“分分家”，如何?

尽管新课程标准将语文学科的工具性和人文性"并驾齐驱",然而翻开各种各样的语文杂志,还时不时地看到厚此薄彼的论争。其实早在此前的教学大纲中,就已将二者并列提出,但论争却从未止息。工具论者更倾向于理性的推断、客观的剖析。读他们的文章,你常常被其深厚的学术功力所折服。人文论者则慷慨激昂、高屋建     

奏响均衡发展“四部曲”,让“择校”成为历史

<正>说到底,"择校热"主要原因在于教育发展不均衡。要解决"择校热"问题,必须走教育均衡发展之路。近几年来,我校为做好相关学校的均衡发展工作,根据省市教育部门出台的有关政策精神,在实践中不断探索,走出谋求均衡发展的"四部曲"。     

“择校”的弊端

近年来,随着社会对教育的需求、家长对孩子的期盼,让孩子接受优质的教育已成为许多家长的最大愿望。据了解,去年秋季开学,有一所学校的一位教师因为中考成绩好,开学又当了七年级的班主任,教室里一下子塞进来92人;还有一位知名教师当班主任,打招呼要进该班的就有200多人。试想,从小学到初中,学生的身高、体重都在逐渐增加,而教室的面     

教师校际换岗,能奈“择校”沉疴?

全市1977名中小学教师告别自己原来的学校到新学校任教,来个彻彻底底的大换岗,这就是今年发生在沈阳的真事。在今年新学期开学时,沈阳市城区的250多所中小学的师资通过换岗进行了一次全新的整合。规模之大、覆盖之广、程度之深,在沈阳市教育史上可谓史无前例、规模空前,就是在全国也是首屈一指的。据有关部门称,这一举措的目的是促进基础教育的均衡化,使在薄弱校就读的孩子也能享受到优质的教育。对此你有什么看法?你认为教师校际换岗是利大于弊还是弊大于利呢?■本期话题:教师校际换岗利大于弊还是弊大于利?正方:教师校际换岗利大于弊★观…