反思性教学与教师的成长

反思性教学就是教师在教学的过程中，对自己的教学状况进行认真的思考，不断地总结经验和教训，不断地改进自己的教学工作。与此同时，教师也会迷渐地成长起来。概要论述如何搞好反思性教学以及搞好反思性教学应该注意的一些问题。     

浅谈数学学习的基本方法

随着新课改的深入进行和不断开展，新的教学理念和教学尝试不断地呈现在课堂教学．多年来教学经验的积累，与新课改的理念并不相悖，一些教学的基本要素也许是新课改的有益补充．我仅仅谈一谈我在数学教学中的一些体会与大家共勉．     

论现代教育技术在地理学科中的运用

随着现代教育技术日新月异地发展，新的教学媒体形式不断出现，需要不断地地探讨通过媒体形式的变化与媒体组合的优化，来实现课堂教学的最优化。现代教育技术在地理学科中的运用大致经历了四个阶段：即投影辅助教学阶段，多种教学媒体优化组合阶段，计算机多媒体辅助教学阶段，网络教学阶段。     

漫谈如何让幸福走进语文课堂

在构建幸福课堂理念的指引下，我借阅相关的杂志图书，不断给自己充电，并结合自己的教学经验，一直在思考并总结着一个问题，即如何让幸福走进语文课堂，继而让师生享受教学的幸福。在实际教学中，我不断地摸索，在此将自己的做法和大家共享。     

反思伴我成长

“教然后而知困。”教师在教学过程中时常反思，会不断地产生困惑，不断地激发学习的需要和热情。以下是本人在教育教学过程中的真实情景及点滴反思与体会。     

高中数学新课程实践的几点思考

高中新课程改革已经进行了一段时间，在教学实践中，笔者也在不断地思考，下面结合高中的数学教学谈几点看法。     

精巧细节，彰显创意

教学是由一个个的细节构成的，教学细节虽小，但在平常中蕴涵着教育智慧，简单中彰显着教育理念。细节，反映教师的水准，折射教师的教学思想。在语文教学中，教师应该注重教学细节的设计和处理．不断地提高自己的教学品质。     

有心插柳柳成荫——语文教学更应追求“预设中的生成”

新课程理念下的语文课堂，老师们的教学行为发生了巨大的变化，尊重生成，利用生成推进课堂教学以提高教学效益便是重要标志之一。但面对不期而遇的生成，却并不是每位老师都能敏锐地察觉并有效地利用的。真正能够随机把握生成并巧妙地利用生成，演绎教学的美妙华章，是需要教学智慧的，是必须在长期的教学实践中不断探索、不断反思、不断沉淀和升华才能形成的高超的教学艺术，     

实现教与学最佳结合应做到的几点

要实现教与学的最佳结合，就要在教学实践中不断地去探索。在具体的教学中应做到下面几点。     

如何进行高中英语阅读课的词汇教学

众所周知，对词汇的掌握程度在英语阅读中有着无法替代的作用，毫不夸张地说有的时候可能因为搞错一个单词含义就彻底颠覆了整篇文章的意思。因此，要想让英语阅读水平不断地提高，我们必须要不断去积累和掌握大量的词汇。然而在高中英语教学中，词汇教学这一方面却存在着一定的误区，我们应该采取什么样的方式更好地进行教学呢？     

遵循语文规律勿失语文根本

随着新课标的不断推广，为语文教学注入了生机和活力，语文课堂教学可谓异彩纷呈，令人眼花缭乱、耳目一新，反映了语文教师们对新的教学方式和学习方式的探索。但是，我们也应该清醒地看到，在教学形式、教学手段不断革新的条件下，语文课堂教学的效率并不高，这应是我们今天需要冷静、深入思考的问题。     

也谈语文教学中穿插艺术的运用

语文课堂教学中的穿插艺术实践性很强，需要不断地做积极有益的探索，不断地进行创新。     

刍议“教后小记”

所谓教后小记是指教师在完成每节课后，把该节课的得失记录下来，不断地分析与反思；对自己在教学中存在的问题，不断地进行回顾，发现问题，消去弊端，得到教益，即“借石攻玉”。目的是追求教学过程中的合理性，提高自身的教学能力，从而使自己成为专业型的教师。那么，如何记教后小记，且记哪些内容，笔者认为应从以下几方面详实纪录。     

浅谈课件的应用

随着科学技术的不断发展，教学辅助手段也在不断更新，从黑板、幻灯片、投影仪发展到今天的课件，经历了漫长的道路。课件这种辅助教学手段在教学中究竟处于一种怎样的位置，该如何去运用它，需要我们进行不断地探讨。     

以研促学 让数学教学更有效

学生是数学教育教学的出发点与归宿，学生的戍长离不开教师的引领，要引导学生健康成长，教师必须要不断地进行研究，在研究中不断提升自己的教学能力，以研究提高数学教学的有效性和实效性，引领学生自主成长。     

语文教学需要开放

面对日新月异的世界，面对生龙活虎的学生，语教学如何才能焕发勃勃生机呢?我以为至关重要的是两个字：开放。只有将语教学放置于开放的环境中，进行开放式教学，才能使语教学在不断地吐故纳新中，保持旺盛的生命力。     

依据学科特点 改革教学方法——自然学科教学心得

现代科学技术的迅速发展，促进了教育领域的不断改革与创新，这就需要我们教育工作者敢于打破常规，根据自身学科特点，合理地进行教学方法的改革，科学、高效地完成教育教学任务。特别是新一轮课程改革工作的展开，更需要我们不断地总结经验、积极探究，紧跟时代步伐。在自然学科的教学实践中，我有几点体会，希望能对课改中的学科教学起到一些作用。     

外语微格教学的认识与实践

外语专业的微格教学具有交际性和实践性的特点，通过对外语教学模式的深究，以教学设计理论为指导，有机理地分解出外语技能培训项目，在教学实践中有针对性地进行强化培训，经过反馈与评价，不断地完善外语微格教学的过程。     

培养学生学习兴趣，构建系统性音乐教学

在素质教育中，小学音乐教学是非常重要的组成部分，同时也是新课改的重点。现在，经济和社会都发生了很大的变化。因此，教学环境也发生了很大的变化。在新的时期，教学方式也要进行改进，这样才能更好地提高教学水平。小学音乐教育对学生综合素质培养有很大的促进作用。因此，在进行课改时一定要对其进行重视。近年来，我国的教育理念在不断发生了改变，这样就使得教育在发展过程中在不断进行改革，为了更好地培养学生的综合素质，对小学音乐教育也提出了更高的要求，这也引起了教育部门的重视。传统小学音乐教学存在着很大的弊端。因此，对小学音乐进行改革成为了势在必行的事情。在改革过程中不仅要对教学理念进行改革，对教学方法也要进行改革，这样才能更好地提高教学水平。     

计算机教学中存在的问题及解决措施

目前，学校计算机教学存在着诸多问题，这些问题是否能够被很好地解决已成为学校计算机教学中的关键。作为教师，在计算机教学中，应不断地改变教育观念，以学生为主体，创造性地组织教学内容，设计教学结构，注重挖掘学生的潜力．从而使学生的计算机学习成为一种自觉自愿的活动，进而使计算机教育的改革不断推向前进，最终使计算机学习超越课堂空间。