教材,写作的活水

近几年的普通高考考试大纲以及2010年新考纲（课程标准实验版）语文学科作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 作文发展等级中有这三条提法：＂深刻＂＂丰富＂＂有文采＂。这实际上是要求学生作文能从思想、内容和语言这三方面进行提升。     

如何让学生的作文材料出新

高考作文的要求,分为基础等级和发展等级,凡是优秀作文都在“发展等级”中大显身手,而材料出新则是高考作文“发展等级”中的一项重要内容。那么,怎样使学生的作文材料出新呢？笔者认为,应指导学生从以下几个方面着手：     

记叙文的文采

语文考试大纲中,对作文的要求分成基础等级和发展等级。记叙性文字的写作基本要求如要素、顺序、表达方式等,都属于基础等级之中。在高考竞争中,在保证基础等级的同时,我们应该注意发展等级要求,其中第三条:"有文采,词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴",与记叙性文字的写作关系重大。如何才能让自己的记叙性文字有文采呢?当然,要让整篇文章写得有文采,对多数考生来说,肯定有难度。但是,通过巧妙设置来适当增加文章的文采,这还是可以做到的。我们可以用"开门见奇、设置亮点、文调新颖"这十二个字来进行概括。"开门见奇"是针对所有文体作文的题目说的,但在     

如何使文章“材料丰富”

高考考试大纲中对作文有基础和发展两个等级的要求。要想作文得高分,你就得在发展等级上下些工夫。 本期文章所涉及的“材料丰富…‘论据充实…‘形象丰满…‘意境深远”均为发展等级中“丰富”这一条的要求。     

记叙文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而"发展等级"又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:"得作文者得语文,得发展分者得作文。"下面笔者就高考时考生写得最多的记叙文谈几种"发展等级"突破技法。记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的"基础等级"高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的"发展等级"高峰:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",就必须向思想更"深"处"漫溯"。昭示出生活真谛、人性底色、世相内质的     

深入本质 锐意创新——作文立意摭谈（二）

在2000年高考语文《考试说明》中．变化最大的就是写作部分。它提出了“基础等级”和“发展等级”两个层次。“发展等级”的提出，突出了对考生语文素质．发展潜力和创新能力的考查，充分体现了高考作文改革的发展方向，有利于使一部分优秀作文脱颖而出，有效地拉开作文的档次。“发展等级”的提出，给中学作文教学提出了很高的要求。但是从目前中学作文教学的现状来看，     

作文更需内质美

高考对作文的要求分为＂基础等级＂和＂发展等级＂两个等级标准。其中,发展等级标准中的关键词为＂有创新＂。＂创新＂是作文教学的目标,又是目标定位的指导思想。在作文训练实践中,学生应该＂有创新＂地对作文内外进行技巧性“装修”,创出具有生活化、个性化的作文,从而提高语文素养。     

创新——中学作文教学的生命

培养学生的创新能力,是当前教育面临的最大课题。笔者从语文教育的角度主张把"中学作文教学"建设成为培养学生创新能力的基地。作文的基本要求是"像样"(叶圣陶语),但随着时代的发展,"创新"成为作文的最新和最高要求。如今高考作文开始按"基础等级"和"发展等级"双重标准     

对考试大纲“作文发展等级”的反思

为了"促进作文教学改革","鼓励创新,表现个性,使教学更加活跃"[1],2000年高考作文评分标准分成两个等级,即基础等级和发展等级.此后至2005年"发展等级"一直出现在语文考试大纲中,主要表述为"深刻、丰富、有文采、有创新"四个方面(具体分解为12个评分点,历年表述稍有不同).     

如何使文章“材料丰富”

高考考试大纲中对作文有基础和发展两个等级的要求。要想作文得高分,你就得在发展等级上下些工夫。本期文章所涉及的"材料丰富""论据充实""形象丰满""意境深远"均为发展等级中"丰富"这一条的要求。     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而“发展等级”又是扎开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼：“得作文者得语文,得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法：一、记叙文“发展等级”突破三法 记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰：     

高考作文语言创新六法

作文语言在文从字顺,表达清楚的基础上,更应该具有灵动飞扬的色彩,使阅卷老师在赏读时顿生一种促动美和震撼美,真正达到“语不惊人死不休”。况且随分级(基础等级和发展等级)评分标准的新实施,发展等级由10分增加到了20分,要想使自己在众多的考试作文中脱颖而出,进入发展等级的行列,非要锤炼灵动飞扬,鲜活亮丽的精美语言不可。     

创造想像--作文亮点的助燃剂

最近几年,高考作文评分设立了发展等级,目的是鼓励考生发挥特长、张扬个性,突出考查学生的创造想像力.在高考评卷中,阅卷老师总是以万分的责任心去发现、欣赏、鼓励考生创造想像,写出亮点.考场作文只要有"亮点",就会在发展等级项中得到理想的分数.那么,考场作文如何表现出亮点呢?     

高考作文,怎样获得发展等级分

高考《考试说明》把作文分为基础等级和发展等级。考生要想在高考语文中获得高分,作文就不仅要符合基础等级的要求,更要符合发展等级的要求,具体而言就是要做到:深刻、丰富、有文采、有创新。下面笔者就作文发展等级的几点要求,谈谈个人的看法。一.深刻所谓“深刻”,就是要求考生能透过现象深入本质,揭示问题产生的根源,所列之观点具有启发作用。     

慎把写作第一关——命题作文审题指导

[教学缘起] 审题是考场作文第一要务,审题差之毫厘,下笔失之千里.从中考作文阅卷来看,考生审题意识淡薄、不能真正理解题目内涵和要求、违背命题者意图等审题误区频见作文中;从中考作文评分标准看,其第一条就是认真审题、符合题意,按此标准,离题类文章应在三类文之下:从中考优秀作文评价看,优者必是准确审题的典范之作,如果离开准确审题这一"基础等级","发展等级"也就无从谈起.     

高考作文出彩四法

高考语文评卷将作文分为两个等级．一个是基础等级，一个是发展等级。作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会停留在基础等级。要想作文脱颖而出．作文必须有“出彩点”。多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说：凡优秀高考作文．“必须有‘光辉’。没有‘太阳’，总得有个‘月亮’：没有‘月亮’，总得有个‘星星’：没有‘星星’．总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有．那只能在‘基础等级’徘徊了”。考场作文想得高分．必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文．才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。     

“发展等级”不容忽视

《高考语文考试说明》将作文考试的要求分为“基础等级”和“发展等级”两部分,其中基础分为50分,发展分为10分。由于“基础等级”占了5/6的分值,因此我们的作文训练应着眼于此,稳扎稳打。但是对“发展等级”我们也不能忽视。事实上“发展等级”的要求不仅仅是10分,它往往影响到“基础等级”的分值。高考作文如果能在“发展等级”的十几项要求中有一方面特点鲜明,就能带动“基础等级”分值的提高,从而提升作文总分。下面,结合《高考语文考试说明》中作文“发展等级”的具体要求,谈一谈如何让自己的作文跃上“发展”的     

作文语言出彩技巧

2006年语文考试大纲修订说明中明确点出高考作文发展等级占20分，这也就是说，作文中有出彩点就能提升到发展等级，没有出彩点，就会属于基础等级。要想作文脱颖而出，就必须有出彩点。多年担任江苏省高考阅卷组组长的何永康教授曾说过：凡高考语文优秀作文必须有光辉。没有太阳，总得有个月亮，没有月亮，总得有个星星，没有星星，总得有个荧火虫吧。如果连萤火虫都没有，那也只能在基础等级徘徊了。     

拿足高考作文的基本分

高考作文实行基础等级和发展等级评分已有多年了。不少地方高考作文评分有这样一个规定：基础等级的分数低于45分，就不给发展等级的分数；基础等级的分数高于45分，才可以视作文的特色给发展分数。这就告诉我们，作文要想得高分，就必须拿足基础等级的基本分。怎样才能拿足作文的基本分呢?应当重视以下三方面的问题。     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而发展等级又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:得作文者得语文,得发展分者得作文。下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种