共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
谢丽莉 《宿州教育学院学报》2013,(5):169-169,F0003
实施素质教育,推进教育现代化,培养创新人才,是我国社会主义现代化建设事业对教育提出的新的要求。而美术教育是实施素质教育的其中一个重要途径,素质教育所带来的教学改革已不单是保证或增加课时量,更应该有"质"的体现,这就需要我们进行课堂教学的改革。美术知识在数学课堂教学中的运用,有效地发展了学生的感知能力和形象思维能力,同时也让学生感受了美术的魅力之所在。 相似文献
2.
一、引言"Z+Z智能教育平台",即"智能化的知识型教育平台"。它是我国数学家张景中院士主持开发的数学教学平台。该平台是一种能够以直观方式帮助学生认识抽象、复杂数学现象,提高学生形象思维和逻辑思维能力、发展 相似文献
3.
王瀛涛 《中国科教创新导刊》2009,(26):11-11
形象思维能力培养是地理创新教育的基础。作者就地理课堂教学中通过培养学生形象思维能力来提高地理创新能力进行探讨,并提出了行之有效具体方法。 相似文献
4.
中专美术课是中专教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。 相似文献
5.
形象思维是把现实世界的空间形式和数量关系联系起来的桥梁,有助于我们掌握数学知识的灵魂,真正把握数学本质,有效地获取数学知识和解决数学问题,因此,注重培养学生的形象思维能力对数学教育有很大的意义。在数学教育中,教师要不断利用体现形象思维能力的内容来锻炼学生的形象思维能力,争取使他们做到见数想形。 相似文献
6.
陈效英 《兰州石化职业技术学院学报》2002,2(2):51-53
知识经济时代对教育的要求是开发人的智能 ,培养创新人才 ,创新教育 ,应从培养人的思维能力开始。自然科学工作者们往往重视抽象思维 ,容易忽视形象思维 ,而抽象思维和形象思维都是科学研究和人们日常交往中不可缺少的思维手段。人类认识客观世界首先是用形象思维而不是抽象思维 ,形象思维是进行创新教育、培养创造能力的重要思维形式。就创新教育对培养学生形象思维作一探讨 相似文献
7.
8.
中学美术课程是面向全体学生的必修课程,是学校进行美育教育的重要课程和主要途径。学生通过美术课程的学习.一方面可以提高自己的美术知识和美术技能.另一方面也能提高自己的审美能力、形象思维能力,从而推动学生的全面发展,也就是我们常说的德、智、体、美、劳均衡发展。 相似文献
9.
近年来,我国美术教育课程制订力求体现素质教育的要求.引起教育观念、教育方式的一系列变革.许多教师开始从“怎么教”向“怎么引导”的教育观念转变。而绘画培训旨在提高学生多种能力.即观察力、想像力、创造力、形象思维等能力以达到培养学生创新思维能力,从而促进人的素质全面发展。 相似文献
10.
艺术教育的重要性在于它影响着人的思维方式,促进智能全面发展,并能够培养个体修养品质与群体的和谐交际文明,其实质可以说是为学生提供可持续发展的竞争能量。美术作为视觉艺术,是艺术教育中非常重要的内容。美术教育不仅能促进学生的情感健全发展,更重要的是通过视觉表达训练以增强左右脑平衡和谐发展,开发抽象与形象思维能力,扩展眼界,激发灵感,提高想象能力和直觉能力,使逻辑思维与形象思维得到同步发展,促进学生诸多科学知识的扩展、 相似文献
11.
交际能力作为当代大学生急需提高的综合素质之一,在通识教育中的培养却普遍较为缺乏。在通识教育中培养学生的交际能力即符合通识教育"以人为本"的教育理念,也符合通识教育"和谐发展"的人才培养理念,并且在通识教育中培养学生的交际能力具有其教育发展的充分缘由。因此,我们应认识到在通识教育中培养学生的交际能力是必要的。 相似文献
12.
13.
赵成文 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):183-183
初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。 相似文献
14.
在素质教育发展的今天中小学艺术教育具有举足轻重的地位。艺术教育能够让学生的色彩感知能力、形象思维能力、审美能力和人合作能力有效的协调起来,能够提高孩子的想象、发散性思维及不同于别人的创造性意念,进而有利于促进学生个性的形成和全面发展。而创新意识的培养能够充分激发学生的进取心,调动学习积极性,不知不觉产生创作欲望和创新意识。 相似文献
15.
1 问题的提出 新的<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>把"发展形象思维"作为一个重要的教学目标,而计算机的强大的图形功能也使得形象思维在学生的学习和生活中起到了越来越多的作用,但在传统的各类教学测验中,关注的是学生知识点的掌握情况和运算及逻辑推理方面的能力,较少地涉及对学生形象思维能力的考查,那么,我国初中学生在数学形象思维方面水平到底如何呢?为此,我们进行了一次初步的调查研究,目的是考察我国初中生在数学形象思维方面的特点,为相关的教学提供参考. 相似文献
16.
"自主学习、自主审美、创造思维"是音乐教学改革的重要课题.培养学生审美能力是音乐教学的核心,发展学生形象思维能力是音乐教学的内在价值.多媒体教学通过创境激趣,可以培养学生的自主审美能力;通过设境激情,可以发展学生的形象思维能力. 相似文献
17.
18.
运用现代教育技术是教育现代化的一个基本保证,也是科学技术发展到今天的必然结果。教育技术的现代化可以开拓学生的思维空间,培养学生的形象思维能力,进而提高学生的创造力,加速人才的培养。本文还提出了现代教育技术的基本内容和现代教学手段的四个层次。 相似文献
19.
付遴 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
人类的认识过程是一个从感性认识到理性认识的发展过程,认识事物不仅需要形象思维,也需要抽象思维。小学数学教育既需要形象思维,也需要抽象思维。而培养学生抽象思维是小学数学教育的重要目标之一。怎样从培养形象思维过渡到培养学生抽象思维,老师需要采取一些必要的方法。 相似文献
20.
顾之川 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(4):115-119
中学学教育不仅有利于开发学生的语言能力和形象思维能力,也有助于培养学生认识生活的能力和审美能力。学作品的教学要加强诵读,以“导”为主,从品味语言入手,重在积累,感悟和熏陶,注意发展学生的想象力。 相似文献