群众路线功能新论

"群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去",群众路线是党的生命线。群众路线在党和人民群众的联系中发挥了四个方面的功能。群众路线是中国共产党集中民智、传导方针的重要渠道;群众路线是中国共产党进行政治动员和实现社会化的重要途径;群众路线是中国共产党处理矛盾的重要方法;群众路线是中国共产党与其他政党相区别的重要标志。     

多方式践行群众路线 拓展民主办学渠道

正拓展民主办学渠道的指导思想和主要目标拓展民主办学渠道的指导思想是以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,结合党的群众路线教育实践活动,探索新机制,创造新模式,汇集全校师生员工的意志、愿望和智慧,推进高校各项决策的科学化、民主化、制度化,赢得广大师生员工的充分     

实践视阈的群众路线方法论

群众路线方法是党将马克思主义群众史观具体运用到实践,获得正确认识,又指导党的实践活动的必不可少的方法.群众路线方法论的本体论基础是实践,表现在它是认识和实践辩证统一的具体体现;是实践(历史)主体和实践(历史)客体的辩证统一;是重视人民群众利益与尊重人民群众创造者历史的辩证关系的具体体现;是历史人物领导活动与人民群众创造历史活动辩证统一.只有以实践的视角才能正确认识和把握群众路线方法.     

论高校基层院系党的群众路线实践路径

新时期,党的群众路线理论被赋予新的内涵和时代特征,群众工作、干部作风和班子建设面临的新挑战、新问题和新情况成为影响高校院系贯彻党的群众路线的主要影响因素。因此,必须通过深化认知增强坚持群众观点和群众立场的理论自觉,通过强化认同解决贯彻党的群众路线出现的突出问题,通过落实践行取得群众路线教育实践活动的科学成果。除此之外,必须通过健全学习提升机制、优化权力运行机制、完善民主决策机制、创新群众工作机制,构建高校院系坚持党的群众路线的保障体系。     

论群众路线在实践中面临的问题及改进路径

随着生产力与生产关系矛盾关系的改变,“群众路线”在理论和实践层面上均遭遇了新的挑战。通过群众路线的理论与实践的梳理,分析群众路线面临的形势与任务,总体看来,在践行群众路线方面存在教育方式的单一化,思想认识与实践行动相脱节,制度建设滞后化,实际执行与制度要求相错位,反馈机制弱化,机制建设与群众生活相隔阂等问题,因此,需从理论和实践两方面对规划和改进群众工作的主要路径进行探讨。     

浅谈高校毕业班党支部践行党的群众路线教育实践活动的途径

党的第二批群众路线教育实践活动,教育对象为省以下各级机关及其直属单位和基层,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,这是加强党的作风建设的重要载体,也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。笔者结合所在高校毕业班党支部的工作特点,在实践教育过程中深入了解群众,剖析服务工作中存在的问题,探讨将群众路线实践教育活动与毕业班工作相结合的多种途径,突出以就业为中心,将学生思想教育工作与服务学生成长成才相结合。     

培养大学生群众路线观点探析

当今社会各种社会思潮复杂多样,要培养大学生树立正确的人生观、价值观,就需要大学生有正确的群众路线观点。培养大学生正确的群众路线观点,就要加强学习,提高思想认识,积极引导学生开展调研活动,深入群众之中,注意典型事例,及时开展典型事例剖析会,提高思想觉悟,利用各种条件机会为群众服务,加深对群众的情感。     

高校学生党员责任区党的群众路线践行研究

本文首次提出、阐述了高校学生党员责任区群众路线概念,对高校学生党员责任区群众路线践行的功能、意义,从"能够较好地实现高校基层党组织对学生党员的教育管理,保持党密切联系群众的路线、强化了学生党员宗旨意识,有利于助推高校各项工作、实现中华民族伟大复兴的中国梦"三个方面作了论述,并分析了高校学生党员责任区群众路线践行的一些途径、方法。     

试论毛泽东同志关于群众路线的思想

党在长期革命斗争中创造和发展起来的相信群众,依靠群众,从群众中来到群众中去的群众路线,是毛泽东思想的一个极为重要的内容。在毛泽东同志诞辰一百周年之际,认真学习并进而坚持和发展毛泽东的这一光辉思想有着重要的现实意义。     

在大学生中开展群众路线教育的意义与途径

党的群众路线教育对象虽然主要是面向全体党员,特别是党政机关的领导班子和领导干部,但我们的视野不能仅仅局限于此,当代高校大学生也应该提前接受此方面的教育。在大学生当中开展党的群众路线教育是着眼于培养未来党和社会主义接班人的必然要求,它既有助于大学生形成正确的学习和工作方法,又能增强高校思想政治教育的实效性。开展大学生的群众路线教育,要发挥思想政治理论课、社会实践活动以及校园文化建设等多个途径的作用。     

论群众路线在当前深化改革中的导向功能

群众路线是我们党的根本路线,也是马克思主义唯物史观的集中体现。“一切为了群众”,是群众路线的根本出发点,也是改革的根本价值取向;“一切依靠群众”,是群众路线的立足点,也是改革成功的关键所在;“从群众中来,到群众中去”是推进改革顺利进行的基本途径,也是维护、发展和实现人民利益的根本措施。     

邓小平同志群众路线方法浅探

本文探讨了邓小平同志群众路线方法的含义、基本内容、运用时应把握的重要环节,及其重要的理论意义和实践意义。     

论群众路线在当前深化改革中的导向功能

群众路线是中国共产党的根本路线,也是马克思主义唯物史观的集中体现。"一切为了群众"既是群众路线的根本出发点,也是改革的根本价值取向;"一切依靠群众"既是群众路线的立足点,也是改革成功的关键所在;"从群众中来,到群众中去"既是推进改革顺利进行的基本途径,也是维护、发展和实现人民利益的根本措施。     

深刻理解党的群众路线

群众路线是我们学的根本路线,这条路线以全心全意为人民服务为主线由若干方面有机组成,其中,“一切为了群众”是我们党的根本寒旨是党的全部工作的根本出发点和最终归缩,也是党的群众路线的前提和基础;“一切相信群众,一切依靠群”是我们党的力量源泉,是实现“一切为了群众”的重要保证;“从群众中来,到群众中去”是我们党实现正确领导的根本方法,是“一切为了群众”和“一切相信群众,一切依靠群众”在党的工作方法和领导方法上的具体体现。     

论坚持群众路线与改进领导方法

群众路线是我党在长期的革命实践中,把马克思主义同中国革命的实践相结合而创造出来的无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是对马克思主义关于人民群众是历史的创造者的基本原理的丰富和发展。在新的历史时期,坚持和发扬群众路线,对于加强党的建设,改进领导方法,实现党的奋斗目标,具有重要的意义。     

马克思主义群众路线教育方法的新境界——学习习近平总书记用统筹兼顾方法搞好群众路线教育实践活动

"统筹兼顾"思想体现了马克思主义哲学关于事物之间相互联系和关照全局与局部的观点,"统筹兼顾"是党委(党组)开展群众路线教育活动的基本方法,既要解决群众反映强烈的突出问题又要做好当前工作,对于"四风"问题既要着力治标又要注重治本。要运用统筹兼顾方法提高党员干部服务群众的能力和水平,既要在改进作风上抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,又要在慎独慎初慎微上狠下功夫;在为民出实策鼓实劲办实事、取得工作新进展上下功夫。改革发展稳定是我国经济社会发展进程中三个带有全局性、综合性的重大问题,要促进群众路线教育实践活动与提高改革决策科学性相统一,促进群众路线教育实践活动与全面推进发展相统一,促进群众路线教育实践活动与维护社会稳定相统一。     

邓小平的群众路线观

十八大报告指出:要“在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动”.深入学习邓小平同志关于群众路线的思想,对于教育实践活动的有序开展及成效取得,有着十分重要的意义.邓小平的群众路线观内容丰富:拓展了“群众”的内涵;尊重群众的首创精神;提倡在实事求是思想路线指导下走群众路线;强调人民群众民主监督的作用.     

论信息社会视角下创新党的群众路线方法

在信息社会,党的群众路线方法面临着一定的机遇和挑战,要适应信息社会对党的群众路线方法提出的要求,移植信息的模糊处理法、反馈处理法和混合传递法,以期不断完善和改进党的群众路线方法。     

“形势与政策”课教学要走群众路线

群众路线是党的重要法宝,是党的一切工作的根本路线,也是"形势与政策"课教育教学借鉴的基本理念。"形势与政策"课的特性、学生的主体地位、全心全意为学生服务的理念都决定了"形势与政策"课教学要走群众路线。     

群众路线的宪法解读

"群众路线是我们党的生命线和根本工作路线",我国宪法第27条第2款规定:"一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民的密切联系,倾听人民的意见和建议,接受人民的监督,努力为人民服务。"这说明,群众路线实践教育活动不仅具有党的意志,而且具有宪法依据,不仅具有加强党的建设的政治意义,也具有全面推进依法治国、实现"以宪治国"的宪法意义。